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1、 2、游戏：贴五官 3、小组讨论：小朋友如果我们没有眼睛那会怎么样？ 小结：眼睛很重要，如果没有眼睛我们什么事情都做不成，所以我们要很好地爱护自己的眼睛。 、 课件-认识眼睛的结构 出示课件：小朋友你们最喜欢小哥哥的什么？，老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么样的呢？ 老师：1）：它有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里？你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。 2）在眼睑的下面，长着一些小细毛，有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？ 3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛 ，还有什么呢？对在里面还有一个眼球，小朋友先告

2、诉老师，球是什么形状的，对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、也能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，我们小朋友来试一试，我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。 刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。 、眼保健操 1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做眼保健操 看幻灯片讲述： 1、逐张讲述：说一说幻灯片中哪些做法是爱护眼睛的，哪些做法是伤害眼睛的。 2、小结：今后小朋友们可一定要保护好自己的眼睛，还要注意用眼

3、的正确方法。如果我们不注意用眼卫生，不会正确的保护眼睛，我们就会变近视，影响我们的视力，给我们的生活与学习带来很多的不便，所以，我们从小就养成保护眼睛的好习惯。 四、活动延伸： 可是，在我们生活中，还有一些人的眼睛是看不见东西的，他们就是盲人，十分的痛苦，我们小朋友想想，我们应该这样做？ 我们应该帮助他们，出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。 小眼睛教案2 活动目标： 1.认识测光器 2.学习使用测光器测量光线。 3.感受光的强弱对眼睛的影响。 4.感觉舒适的光线。 活动教学资源： 指针式测光器、图书区、各学习区、学习单、笔、蜡笔。 活动流程： 一、 引起动机 老师操作布偶以戏

4、剧互动的方式和幼儿讨论：“小朋友好，我叫小花，告诉你们一件事喔，最近我的眼睛觉得很不舒服，妈妈带我去给医生检查，医生伯伯竟然说我近视了，要我戴眼镜耶。你们知道我为什么近视了吗?” 二、发展活动 1. 请幼儿讨论各种引起近视的可能原因。 2. 展示测光器，说明测光器的用途及介绍使用方式。 3. 带领幼儿至教室的图书区，及各区域的书写桌实际操作测光器并观察仪器上的数字变化。 4. 将各区所测到的光度数记录于学习单上。 5. 请孩子分享测量的结果及光线强弱对眼睛的影响。 6. 与幼儿分享标准的光线度数是多少。 7. 请幼儿分享学习单上的各区域光线是否达到标准值，若未达标准值，则需增加光线。 三、结束

5、活动 讨论保护眼睛的正确方法。 活动评量： 1. 能使用测光器测量并记录测光器上的数字。 2. 能说出保护眼睛的正确方法。 注意事项： 1.园所可备一台测光器，除了供园所检视灯光的的光线是否达到标准外，亦可作为教学资源的教材。 2.不同年龄层讨论的目标可不同。 3.提醒幼儿若眼睛出现疲劳，不舒服时;应多休息。或请医生检查视力，以保持眼睛的健康。 延伸活动： 1. 可于灯管下多加几盏台灯测试光的强弱及于测光器下是否会有不同的变化显示;让幼儿知道看书时需有足够的光线。 2. 讨论看东西的距离及光线对眼睛的影响。 适用年龄：5-6岁 活动时间：30-40分 小眼睛教案3 预设目标： 1、知道眼睛的作

6、用 2、学习正确用眼护眼的方法 活动过程： 1、蒙上小眼睛 师：小朋友们，我们先来做个小游戏吧！请你像老师这样，用你们的小手把自己的小眼睛蒙起来，感觉怎么样啊？ 幼儿回答：什么也看不见了。如果眼睛看不见了会怎么样啊？ 请幼儿说一说蒙上眼睛后的感受：如果眼睛看不见，小朋友就不能参加游戏活动；各行业的人们就不能从事正常的工作。 2、盲人的痛苦有一种残疾人，他们的眼睛看不见东西，就像我们蒙上眼睛一样。大家都叫他们盲人。那我们该怎样帮助那些盲人呢？请幼儿说一说自己和家人都是怎样帮助盲人的。 3、听故事小眼镜的委屈有一个小朋友没有保护好自己的眼睛，看不见东西了，就戴上了眼镜。现在老师就给小朋友们讲一讲这

7、个小故事。小朋友们一定要认真听啊！ 教师讲述故事小眼镜的委屈。明明为什么会戴上小眼镜呢？ 引导幼儿说一说原因。 4、看画册小眼镜找朋友我们把画册打开，看看小朋友在做什么？ 引导幼儿讨论判断哪些不正确的做法会让眼睛戴上小眼镜，哪些是保护眼睛的正确方法。既然眼睛对我们很重要，那么我们该如何保护我们的眼睛呢？ 引导幼儿总结保护眼睛的方法，如：不要长时间看电视、玩电脑。读书写字姿势要端正；看书或写字时眼睛和书要保持一定的距离；不要近距离看电视；不要边走边看书；不要用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；玩沙子时不乱扬沙土；眼睛有病要及时的看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等。 小眼睛教案4

8、 活动目标 感知眼睛能看到东西。 知道要爱护自己的眼睛。 活动准备 环境： 带领幼儿到操场上 教具： 三只玩具小熊 活动过程 一、引导宝宝感知眼睛能看见东西 1、教师和宝宝一起来到场地，用眼睛看一看，自由的说一说。操场上有什么？抬头看一看，你看到了什么？你们用什么看见的？指一指自己的小眼睛在哪里？ 2、老师带宝宝回到活动室，和小熊玩捉迷藏。今天三只小熊也来和宝宝玩游戏了，它们藏起来了，我们去找一找好吗？宝宝的小眼睛真能干，看到了那么多的树和花草，还把和我们捉迷藏的小熊也找出来了。 二、让幼儿知道要爱护自己的眼睛眼睛也会生病，生病了就看不见东西了。那该怎么办呢？你会怎样保护眼睛？不能用脏手揉眼睛

9、、不能长时间看电视、不能用硬的东西碰眼睛。 小眼睛教案5 1.了解什么是用眼不当以及有关眼保健的相关知识 2.愿意与老师学习眼保健操，积极参与活动 3.初步具备眼保健意识，能够从现在做起保护眼睛 活动准备： 1.卡通眼睛卡片 2.ppt 3.音乐小星星 一、导入 教师带领小朋友跳舞蹈小星星 二、过程 1.教师用谜语引出故事的主角小眼睛。 教师：”今天有一位小客人来到了我们班上，小朋友们来猜猜他是谁吧！”教师说谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。 2.教师手拿小眼睛卡片讲故事小眼睛的自述，其中播放ppt图片。咦，小眼睛怎么哭了呀，让我们一起来听听为什么吧。 故事

10、大意：我是明明小朋友的其中一个眼睛，我可以让明明看到丰富多彩的世界，可是明明小朋友却总是不注意保护我，总是让我很难受。明明喜欢用脏脏的小手揉我，还喜欢贴着电视机看动画片，闲着的时候还总喜欢拿着爸爸的ipad玩玩小游戏，一刻也不让我休息，所以我很伤心。小朋友们谁能帮助小眼睛呢？ 3.教师组织幼儿讨论怎么保护眼睛。 教师提问：为什么小眼睛会觉得难受呢？你们平时会这样对你们的眼睛吗？我们为什么要保护我们的眼睛，怎样保护呢？教师请幼儿小组讨论，然后选能力强一些的小朋友说一说。 4.教师教幼儿做眼保健操。 等全部学会眼保健操后，老师拿出小眼睛卡片，对小朋友说：看，在我们大家的帮助下，小眼睛不难受了，他笑

11、了，给自己鼓鼓掌吧。 活动延伸： 请幼儿回家后和爸爸妈妈一起坚持每天做眼保健操。 小眼睛教案6 1、认识眼睛构造、用途。 2、想要保护眼睛，愿意学习保护眼睛的方法。 3、学会缓解眼睛疲劳的方式。 教学重难点：经过学习知道并愿意自发地学习保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯 活动准备: 物质准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿用眼的情景图、神秘礼物 一、谜语导入：1234567，我们一起来游戏。点点头，插插腰，我的表现最最好。宝贝们，昨天开心吗？ 幼：开心昨天呀，莹老师也很开心，因为莹老师看了一本很有趣的书，有个谜语要和大家一起分享，大家也来猜猜看老师说的是什么东西，让我看看谁最聪明。上边毛，

12、下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉。 宝贝儿们猜猜看老师说的是什么?眼睛宝贝儿们真聪明，小手转一转，你棒，我棒，大家棒。 二、了解眼睛的构造，用途、 、出示图片引导幼儿观察。给你们看个东西，你们一定要很仔细的观察它，然后回答我的问题，注意咯，噔噔噔，噔这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？瞳孔 师:眼睛是用来干什么的？看书、看报、看电视、看电脑、看路哇，眼睛有这么多的用处 、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。现在呀，你们试一下闭上眼睛走一下路。然后你们跟老师说说你们有什么感觉。如果没有眼睛是不是就会什么都看不见，什么东西都是黑色的

13、，现在宝贝儿们觉得眼睛重要吗？重要现在我们来听听看明明是怎么对待眼睛的，他做得对不对，宝贝儿们一定要仔细听哦，等会我要问问题的，谁要是答对了就可以获得神秘礼物哦 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：”疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，”谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说”明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：”讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！”耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：”眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！”眼镜理直气壮地说：”是主人把我戴在你们身上的，你们要为我