辩论 面试题目Word格式.docx

1、比如用双手合抱，把梨子虚拟成一个大球形，表达出人们的真情实意。模拟手势信息含量大，升华了感情，有一定的夸张色彩。三是抒情手势。此手势在演讲中运用频率最高。比如：兴奋时拍手称快，恼怒时挥舞拳头，急躁时双手相搓，果断时猛力砍下等。抒情手势是一种抽象感情很强的手势。四是习惯手势。任何一位演讲者都有一些只有他自己才有而别人没有的习惯性手势，且手势的含义不明确不固定，随着演讲内容的不同而体现不同的含义。演讲手势贵在自然，切忌做作；贵在协调，切忌脱节；贵在精简，切忌泛滥；贵在变化，切忌死板；贵在通盘考虑，切忌前紧后松或前松后紧。辩论赛的手势，原理同演讲手势差不多，形成口诀即为：不快不慢、不高不低、切合内容

2、、力求自然。一个良好的手势将对辩论赛内容的表达起到非常大的辅助效果，而一个糟糕的手势也可能会毁掉评委和观众听一篇好稿子的热情。手势没有固定的模板和套路，因内容而异，因身体条件而异，但注意点还是很多的.在稿子的内容颇为激情的时候，手势可以适当的放开，以配合基调。但必须注意，这种放开不是常态，必须顺应你稿子的内容。手势最大的问题就是过快或者过慢，到底什么样的节奏最为合适，这是需要辩手在实战中自己把握的。 除了快慢外，下面列举几种具体手势的错误情况。错误情况1：用手指指向对手，这在中国的传统文化里是极其不礼貌的。错误情况2：驼背，其实这不是手势而是身姿了。在辩论赛里面有的辩手喜欢适当的前倾，表示倾听

3、或者压制，但千万注意只能微倾，否则将很不雅观错误情况3：手掌向上错误情况4：一条直线上下摆动，这是非常丑陋的PS辩手常见的“西瓜刀切菜式”的手势也是不对的，而且这种手势通常都表现为很频繁的抖动式切菜状，如同多动症一般。错误情况5：双手高举过顶，搞得像投降一样，大家想想是不是很多人一激动就会这样，往往还都觉得自己很大气呢？还有一类常犯的错误就是双手摊开，看似大气，其实不雅。其实大家看视频也会发现，职业辩手很少同时动用两只手（除非内容有需要），一般都是一只手居前一只手置于腰间的。当然了，也有的人闲置于背后。也有一个说法，辩手的手势要以水平35为轴进行弧度运动。当然这并不固定，就如开头所言，辩论赛的

4、手势最终目的是追求自然，太快、太慢、太多、太少、太高、太低的手势都将给观众带来不好的观感。而手势的训练也因人而异，没有固定的模板或者方法，让人看着舒服才是最重要的。“利弊比较”与“需根解损”背后的思想前提不要把这两种分析方法当成了一种赢得比赛的方式，在分析这两种方式的时候，也不要忽略了一个很重要的前提，就是两种方式产生的大环境。 利弊比较这是在内地比较流行的方式，即使辩题是政策性辩题，也可以用单纯的利弊比较得出论证，更加丰满的立论者还会提出类似于可行性，必要性等观点，似乎没有讨论需要性和跟属性的必要（解决力某种程度上也可以归为利弊比较） 但是奥瑞冈赛制下，却要单独讨论需要性和跟属性，这又是为什

5、么呢？ 这是因为两边的理念的不同，内地推崇“宏观调控”，政府具有调节作用。在这样的行政效率比较高的思想下，利弊比较就已经可以得出是否应该推行某种政策。 但是在有些地区或者国家，推行的是“小政府”的观念，比如香港，推行的是“小政府，大市场”的积极不干预政策。政府不轻易做出现状的改变，如果要改变则必须经过立法会讨论通过，必须要面对层层的质询和解答，所以必须要讨论需要性和跟属性。 所以，两种立论思想反映的是两种不同的思维模式，在这里无意比较哪一种模式更好，但是从辩论角度而言，采取哪种方法，应该看你置身于哪种环境，还要看你采取哪种赛制。 如果在内地比赛，利弊比较就够了，如果是内地学校出外赛，则必须要考

6、虑到当地评委的思维习惯。如果是赛制中陈词机会比较少，对抗环节比较多的赛制，利弊比较比较容易展开，需根解损比较难于说清楚。如果是陈词环节足够的赛制，则可以考虑采取需根解损。第三届华语辩论锦标赛北京赛区选拔赛除半决赛、决赛阶段的备选辩题公示。1. 君子有党/君子无党2. 人类越乐观/悲观，社会越进步3. 当今社会应当更注意扬善/惩恶4. 当代中国法治比德治/德治比法治更重要5. 性格相似/互补更能使爱情长久6. 工体京骂应该/不应该禁止7. 与郭靖相比，乔峰是侠之大者/与乔峰相比，郭靖是侠之大者8. 狭路相逢勇者/智者胜9. 初恋时我们懂得爱情/不懂爱情10. 同宿舍应该亲密有间/亲密无间11.

7、马谡当斩/马谡不当斩12. 动物园应该/不应该存在13. 民间慈善促进/阻碍政府功能的完善14. 政府推广孔子学院有利/不利于弘扬中国文化15. 微博空间，批判比包容/包容比批判更重要16. 大学毕业生选择公务员职业会/不会更幸福17. 大学专业设置应该/不应该与就业率挂钩18. 大学综合排名利大于弊/弊大于利19. 当前中国高校应该/不应该扩大自主招生规模20. 伦敦奥运会中消极比赛应该/不应该被谴责21. 莫言作品应当/不应当进入中学语文课本22. 于丹北大被哄下台，是/不是社会舆论环境恶劣的体现23. 应当/不应当提倡通过人肉搜索来反腐败24. 油价补贴是劫富济贫/劫贫济富25. 老有所

8、养依靠个人/社会26. 目前中国大都市应该/不应该取消暂住制度27. 实体经济衰退，现行金融体制是/不是罪魁祸首28. 现阶段放开二胎政策利大于弊/弊大于利29. 赞成/不赞成推迟法定退休年龄30. 中国内地应该/不应该承认同性婚姻31. 高考应该/不应该放开户籍限制32. 最低工资保障制度利大于弊/弊大于利33. 赞成/反对高速公路节假日免费34. 车辆限购政策能/不能解决交通拥堵问题35. 私家车限行是/不是治堵良方36. 知识产权制度国际化对发展中国家利大于弊/弊大于利37. 中国富豪榜十年变化巨大，喜大于忧/忧大于喜38. 自媒体高速发展使事实更明朗/模糊无领导小组讨论，附带世界500

9、强经典案例 一、精要提示篇：1、得分最高者一定是那个以沉稳的语调提出深刻见解的最后发言者2、评价者来观测考生的组织协调能力、洞察力、口头表达能力、非言语沟通能力（如面部表情等），辩论的说服能力以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性。分析问题能力，沟通表达能力，团队合作能力，专业知识运用能力，情绪控制能力，领导力3、目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者4、小组面试或者小组讨论的实质是一个了解场景、交流想法、分析问题、提出解决方案、相互尊重、相互妥协、达成结论的一个过程。5、不是发言越多越好，如果没有独到、深刻的观点，那么发言太多反而会被扣分。而认真倾听他人

10、观点、不紧不慢表现从容的发言者，往往会获得较高的评价。6、在面试小组中，每个人最直接的印象就是别人的风度、教养和见识。这三者都要靠个人的长期修养才能得来。在面试中这三者是通过发言的时机、发言的内容、何时停止、遭到反驳时的态度、倾听他人谈话时的态度等表现出来的。7、在交谈中，谈话者要注意自己的态度和语气。8、考生应该有自己的观点和主见，即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的不足之处考生应注意，在交谈中表示出诚意来：1 发言积极、主动2 奠定良好的人际关系基础3 把握说服对方的机会4 言词要真诚可信5 要抓住问题的实质，言简意赅6 论辩中要多摆事实，讲道理7 可运用先肯定后转折

11、的技巧拒绝接受对方提议8 广泛吸收，以求取胜对自己充满信心。无领导小组讨论虽然是求职竞争者之间的“短兵相接”，但也不是特别难对付的可怕事情，因为各个应试者都是一样地公平竞争。放下包袱，大胆开口，抢先发言。对于每个小组成员来说，机会只有一次，如果胆小怯场，沉默不语，不敢放声交谈，那就等于失去了考查的机会，结局自然不妙。当然，如果能在组织好表达材料的基础上，做到第一个发言，那效果就更好，给人的印象也最深。讲话停顿时显得像是在思考的样子，这么做能使你显得是那种想好了再说的人。这种做法在面对面的面试时是可以的，因为面试者可以看得出你在思考而且是想好了才回答。另外，在电话面试和可视会议系统面试时，不要做

12、思考的停顿，否则会出现死气沉沉的缄默。论证充分，辩驳有力。小组讨论中，当然不是谁的嗓门大谁就得高分，考官是借此考查一个人的语言能力、思维能力及业务能力，夸夸其谈，不着边际，胡言乱语，只会在大庭广众中出丑，将自己不利之处暴露无遗。语不在多而在于精，观点鲜明，论证严密，一语中的，可起到一鸣惊人的作用。及时表达与人不同的意见和反驳别人先前的言论，也不要恶语相加，要做到既能够清楚表达自己的立场，又不令别人难堪。尊重队友观点，友善待人，不恶语相向。相信每一个成员都想抓住机会多发言，以便“突显”自己。但为过分表现自己，对对方观点无端攻击、横加指责、恶语相向，往往只会导致自己最早出局。没有一个公司会聘用一个

13、不重视合作、没有团队意识的人。千万别搞“一言堂”。不可滔滔不绝，垄断发言，也不能长期沉默，处处被动。每次发言都必须有条理、有根据。准备纸笔，记录要点。随身携带一个小笔记本，在别人滔滔不绝地讨论时，你可以作些记录，表明你在注意听。逐一点评，充当领导者。最好找机会成为小组讨论的主席，以展示自己引导讨论及总结的才能。尤其是对该问题无突出见解时，当主席实在是明智之举。在讨论结束之前，你将各成员交谈要点一一点评，分析优劣，点评不足，并适时拿出自己令人信服的观点，使自己处于讨论的中心，无形中使自己成了领导者的角色，自然就为自己成功“入阁”增加了筹码。上交讨论提纲。将最后讨论纪要迅速整理成文，一目了然，上交

14、主考官，既展示了自己流畅的文字功底，又给人办事得力、精明能干的好印象，这样的人谁不爱？二、评分扣分篇 试想HR是为公司的团队招入一个合适的团队成员，太aggresive的、迫切以强势领导讨论的、不仔细倾听别人意见的、盲目否定别人方案又没有理据的、以教条的专业学术模型试图压服别人的。一、通常小组面试考察的个人加分项包括：1. 仔细倾听别人的想法或意见并给予反馈 在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。2. 及时地对别人正确的想法或意见予以支持 团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务。支持是相互的。3. 适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持 在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。4. 对别人的方案提出富有创造性的改进点 有时候很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，