《娱乐至死》读书笔记Word格式文档下载.docx

1、吐温自传、霍夫斯塔特美国生活中的反理智主义、第一个开拓者：殖民地美国的生活、马克思/恩格斯德意志意识形态、伊利亚特、斯巴克斯林肯-道格拉斯1858年的辩论、哈德孙美国的宗教、穆勒自传和其他作品、潘恩理性时代、佩里米勒美国的思想：从大革命到国内战争、爱德华兹上帝感化北安普顿数百灵魂之忠实记录信仰的激情、广告的历史和发展、亨利大卫梭罗瓦尔登湖、茨特罗姆媒体和美国思想：从莫尔斯到麦克卢汉、桑塔格论摄影、纽豪从1839年至今的摄影术的历史、萨洛蒙媒介的互动，认知和学习图像、乔麦克吉尼斯出卖总统、埃德温奥康纳最后的喝彩、罗森广告的慢性自杀效应、奥维德爱的艺术二、 读书笔录1. 我们将毁于我们所热爱的东西

2、！2. 人们由于享乐失去了自由。3. 奥威尔害怕的是那些强行禁书的人，赫胥黎担心的是失去任何禁书的理由，因为再也没有人愿意读书；奥威尔害怕的是那些剥夺我们信息的人，赫胥黎担心的是人们在汪洋如海的信息中日益变得被动和自私；奥威尔害怕的是真理被隐瞒，赫胥黎担心的是真理被淹没在无聊烦琐的世事中；奥威尔害怕的是我们的文化成为受制文化，赫胥黎担心的是我们的文化成为充满感官刺激、欲望和无规则游戏的庸俗文化。4. 与其说经济学是一门科学，还不如说它是一种表演艺术。5. 上帝偏待的是那些拥有能够娱乐他人的才能和技巧的人。6. 我们应该把焦点放在人类会话的形式上，并且假定我们会话的形式对于要表达的思想有着重大的

3、影响，容易表达出来的思想自然会成为文化的组成部分。7. 电视上会话的表现形式是形象而不是语言。8. 麦克卢汉认为，深入一种文化的最有效途径是了解这种文化中用于会话的工具。9. 媒介的形式偏好某些特殊的内容，从而能最终控制文化。10. 某个文化中交流的媒介对于这个文化精神重心和物质重心的形成有着决定性的影响。11. 和语言一样，每一种媒介都为思考、表达思想和抒发情感的方式提供了新的定位，从而创造出独特的话语符号。12. 媒介的独特之处在于，虽然它指导着我们看待和了解事物的方式，但它的这种介入却往往不为人所注意。13. 分分秒秒的存在不是上帝的意图，也不是大自然的产物，而是人类运用自己创造出来的机

4、械和自己对话的结果。14. 芒福德向我们展示了从14世纪开始，钟表是怎样使人变成遵守时间的人、节约时间的人和现在被拘役于时间的人。在这个过程中，我们学会了漠视日出日落和季节更替，因为在一个由分分秒秒组成的世界里，大自然的权威已经被取代了。15. 用书面文字记录哲学观点，不是这些观点的终结，而是这些观点的结点。没有批评，哲学就无法存在，书面文字使思想能够方便地接受他人持续而严格的审查，书面形式把语言凝固下来。16. 真理不能、也从来没有，毫无修饰的存在。17. 真理，和时间一样，是人通过他自己发明的交流技术同自己进行对话的产物。18. 我相信，我们也已经达到了一种临界点，在这种情况下，电子媒介决

5、定性的、不可逆转地改变了符号环境的性质。在我们的文化里，信息、思想和认识论是由电视、而不是铅字决定的。19. 电视文化中的人们需要一种对于视觉和听觉都没有过高要求的“平白语言”，有些时候甚至要通过法律规定这样的语言。20. 在阅读的时候，读者的反应是孤立的，他只能依靠自己的智力。面对印在纸上的句子，读者看见的是一些冷静的抽象符号，没有美感和归属感。所以，阅读从本质上来说是一件严肃的事情，当然也是一项理性的活动。21. 阅读过程能促进理性思维，铅字那种有序排列的、具有逻辑命题的特点，能够培养对于知识的分析管理能力。阅读文字意味着要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。读者要能

6、够发现谎言，明察作者笔头流露的迷惑、分清过于笼统的概括，找出滥用逻辑和常识的地方。同时，读者还要具有评判能力，要对不同的观点进行对比，并且能够举一反三。为了做到这些，读者必须和文字保持一定距离，这是由文本自身不受情感影响的特征所决定的。22. 激励美国人的是一种永无止境的开拓精神。但同时，他们读书绝不是摆摆样子。23. 梭罗说过，电报使相关的东西变得无关。而柯勒律治说，到处是水却没有一滴水可以喝。24. 电报带给我们的是支离破碎的时间和被割裂的注意力。电报的主要力量来自它传播信息的能力，而不是收集信息、解释信息或分析信息。25. 照片把世界再现为一系列支离破碎的事件，在照片的世界里，没有开始，

7、没有中间，也没有结束，就像电报一样。世界被割裂了，存在的只是现在，而不是任何一个故事的一部分。26. 当然，玩躲躲猫游戏（一种面孔一隐一现以逗小孩子的游戏）并没有什么过错，娱乐本身也没有过错。正如有些精神病学家指出的，我们每个人都会筑起自己的空中楼阁，但如果我们想要住在里面，问题就出现了。27. 电视已经赢得了“元媒介”的地位一种不仅决定我们对世界的认识，而且决定我们怎样认识世界的工具。28. 神话是一种深深扎根于我们无形意识中的思维方式，这就是电视的方式。我们早已经不会为电视这个机器本身感到惊喜和迷惑。我们不再重复电视给我们带来的奇迹；我们不再只把电视机放在某些特定的房间里；我们不再怀疑在电

8、视上看到的一切，根本不会意识到电视提供给我们的特殊视角；甚至连“电视是如何影响我们的”这个问题也被我们丢到了九霄云外。29. 电子和图像革命所产生的最令人不安的后果是：电视呈现出来的世界在我们眼里已经不再是奇怪的，而是自然的。这种陌生感的丧失是我们适应能力的一种标志，而且我们适应程度在一定程度上反映了我们的变化程度。我们的文化对于电视认识论的适应非常彻底，我们已经完全接受了电视对于真理、知识和现实的定义，无聊的东西在我们眼里充满了意义，语无伦次变得合情合理。如果我们中的某些人不能适应这个时代的模式，那么在我们看来，是这些人不合时宜、行为乖张，而绝不是这个时代有什么问题。30. “后视镜”思维：

9、认为一种新媒介只是旧媒介的延伸和扩展。这种人犯的错误就是完全误解了电视如何重新定义公众话语的意义。电视无法延伸或扩展文字文化，相反，电视只能攻击文字文化。如果说电视是某种东西的延续，那么这种东西只能是19世纪中叶源于电报和摄影术的传统，而不是15世纪的印刷术。31. 和大脑一样，每种技术也有自己内在的偏向。32. 每种技术都有自己的议程，都是等待被揭示的隐喻。33. 由于使用方法不同，某种技术可能无法充分发挥其潜能或者只能产生最低限度的社会效应。34. 美国电视全心全意致力于为观众提供娱乐。35. 我们的问题不在于电视为我们展示具有娱乐性的内容，而在于所有的内容都以娱乐的方式表现出来，这就完全

10、是另一回事了。36. 新闻节目是一种娱乐形式，而不是为了教育、反思或净化灵魂，而且我们还不能过于指责那些把新闻节目作此定位的人。这里没有阴谋，没有智力欠缺，只有坦白的观点：“好电视”同用于陈述的语言或其它口头交流形式无关，重要的是图像要吸引人。37. 思考无法在电视上得到很好的表现，在思考过程中，观众没有东西可看。思考不是表演艺术，而电视需要的是表演艺术。它需要的掌声，而不是反思。38. 人们看得以及想要看的是有动感的画面成千上万的图片，稍纵即逝然而斑斓夺目。正是电视的这种性质决定了它必须舍弃思想，来迎合人们对视觉快感的需求，来适应娱乐业的发展。39. 电视是我们文化中存在的、了解文化的最主要

11、方式。电视中表现的世界便成了这个世界应该如何存在的模型。在法庭、教室、手术室、会议室和教堂里，甚至在飞机上，美国人不再彼此交谈，他们彼此娱乐。他们不交流思想，而是交流图像。他们争论问题不是靠观点取胜，他们靠的是中看的外表、名人效应和电视广告。40. 总统候选人的辩论就像是拳击比赛，关键的问题是“谁击倒了谁”，而这个问题的答案则取决于竞选人的“风格”他们的外表如何，他们的眼神如何，他们怎样微笑，怎样说俏皮话。由此可见，自由世界的领导人是电视时代的人民选择的。41. 除了娱乐业没有其它行业。42. 罗伯特麦克尼尔说，制作新闻节目的奥义是：“越短越好；避免复杂；无需精妙含义；以视觉刺激代替思想；准确

12、的文字已经过时落伍。”43. 假信息并不意味着错误的信息，而是意味着使人产生误解的信息没有依据、毫无关联、支离破碎或流于表面的信息这些信息让人产生错觉，以为自己知道了很多事实，其实却离事实的真相越来越远。我并不是说电视新闻在故意蒙蔽美国人，我想说的是，当新闻被包装成一种娱乐形式时，它就不可避免的起到了蒙蔽作用。我前面说过，电视新闻节目提供给观众的是娱乐而不是信息，这种情况的严重性不仅仅在于我们被剥夺了真实的信息，而且在于我们正在逐渐失去判断什么是信息的能力。无知是可以补救的，但如果我们把无知当成是知识，我们该怎么做呢？44. 沃尔特李普曼在1920年写过：“无法察觉谎言的社会是没有自由的。45

13、. 赫胥黎相信，西方民主社会将莺歌燕舞、醉生梦死地销往，而不是戴着镣铐一路哀歌。46. 电视告诉杂志“新闻是一种娱乐”，杂志转而告诉电视“只有娱乐才是新闻。47. 电视喜欢一团和气，有时候沉默是最好的。48. 电视最大的长处是它让具体的形象进入我们的心理，而不是让抽象的概念留在我们脑中。49. 娱乐业并不是不想超越平凡，但它的主要目的是取悦观众，它的主要策略是运用技巧。50. 企业开支的重心从产品开发转向了市场调查。电视广告把企业从生产有价值的产品引向了设法使消费者感觉产品有价值，这意味着企业的业务已经成为一种伪疗法，消费者成了信赖心里表演疗法的病人。51. 历史在形象政治中发挥不了重要作用，

14、因为历史只有对于那些相信过去能够滋养现在的人才有价值。托马斯卡莱尔说：“过去是一个世界，而不是一片灰色的混沌。”卡莱尔又说，历史不仅是一个世界，而且是一个活的世界，虚幻的反而是现时的。52. 我们的文化部是赫胥黎式的，而不是奥威尔式的，它想尽一切办法让我们不断地看电视，但是我们看到的是使信息简单化的一种媒介，它使信息变得没有内容、没有历史、没有语境，也就是说，信息被包装成为娱乐。在美国，我们从来没有缺少过娱乐自己的机会。53. 约翰杜威在经验和教育中写道：“也许人们对于教育最大的错误认识是，一个人学会的只有他当时正在学习的东西。其实，伴随学习的过程形成持久的态度也许比拼写课或地理历史课更为重要因为这些态度才是在未来发挥重要作用的东西。”换句话说，一个人学到的最重要的东西，是学习的方法。54. 电视通过控制人们的时间、注意力和认知习惯获得了控制人们教育的权力。55. 通过这一系列的研究，我们没有发现观看电视可以有效地提高学习效果，电视在培养深层次的、具有推论性的思维方面明显不如铅字。56. 奥威尔一再强调，不管我们的看守人接受的是左翼思想还是右翼思想，对于我们来说并没有差别，监狱的大门一样是坚不可催的，管制一样是森严的，偶像崇拜一样