学前儿童卫生学重点Word格式.docx

1、第一章8、遗传是指亲代的性状对子代的传递，使子代与亲代间在形态构造 和生理功能特点上都很相似。9、遗传病是指生殖细胞或受精卵中的遗传物质在形态和功能上发生 改变，从而使人所的疾病。10 、遗传的物质基础（ 1）体细胞中的染色体（ 2）生殖细胞中的染 色体（ 3 ）染色体基因的载体11 、遗传病的种类及病因（ 1）单基因遗传病，由于染色体上某一对 等位基因发生异常。（2 ）多基因遗传病； 有两对或两对以上基因发生 异常，而引起的疾病。与环境有关（ 3）染色体遗传病；由于染色体 的结构或数量异常而引起的疾病。第二章12 、身体的生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，体现在 全身各系统、器官、组

2、织的大小、长短及重量的增加及形态变化，是 量的变化。13 、身体的发育是指身体各系统、各器官、各组织分化完整和功能 上的成熟的状态，是质的变化。14 、成熟是指生长发育到了比较完备的阶段，即个体在形态、生理 等方面达到了成人的水平。15 、运动系统的特点：骨组织不断的钙化；骨富有弹性，易变性； 关节、韧带较为松弛；肌肉力量差，易疲劳。16、脊柱的特点出现生理性弯曲17 、在学前儿童运动时避免从高处往硬的地面上跳下，防止髋骨不 正常愈合，特别是女性，会影响生育。18 、成人骨中有机盐与无机盐的比例为 3:7儿童骨中有机盐与无机盐的比例为 1:1.19 、呼吸系统的组成由呼吸道和肺组成，具体包括鼻

3、、咽、喉、气 管、支气管和肺20 、心血管系统由血管和心脏组成。心血管系统可以保证机体内环 境相对恒定和新陈代谢的正常进行。21 、血液中含血浆（运输）红细胞（氧气、二氧化碳的运输） 、白细 胞（免疫）血小板（止血） 、骨髓（造血功能 ）探22、牙齿的特点：牙齿的结构及钙化程度不成熟；牙釉质和牙本质的致密度不高；牙齿咬面的窝沟比较多。23、肝脏具有调节身体的血糖浓度平衡。把从肠道吸收进血浆的的 葡萄糖转化为肝糖原储存在肝内。 24 、甲状腺分泌甲状腺素， 甲状腺素可以调节新陈代谢，兴奋神经 系统，促进骨的生长发育，对软骨骨化，牙齿生长，面部外形和身体 比例的形成等多方面产生广泛作用。25、 神

4、经系统是生命活动的主要调节系统，机体中各系统、各器官、 各组织在神经系统的统一调节和支配下协调完成各种生理活动。26、 神经系统在全身各器官发育中处于领先的地位27 、眼睛具有趋光功能，所以会出现生理性远视。28 学前儿童生长发育的规律（1） 儿童的生长发育具有连续性和阶段性（2） 儿童的生长发育具有程序性。（ 3 ）儿童的生长发育具有不均衡性。（4）儿童的生长发育具有相互关联性。（5）儿童的发育具有具有个体差异性。第三章29 、小儿四病包括：小儿营养性缺铁性贫血、缺维生素 D 缺乏性佝偻病、婴幼儿腹泻、婴幼儿肺炎30 、营养性缺铁性贫血的病因（ 1）先天储铁不足（ 2）铁摄入量不 足（ 3）

5、疾病31 、维生素 D 缺乏性佝偻病病因（ 1）日光照射不足（ 2）喂养不当（ 3）生长过速（ 4）疾病的影响32、常见的身体缺陷有脊柱弯曲异常、扁平足等33 、传染病的特征（ 1 ）有病原体，每种传染病都有其特有的病原体 （2）有传染性，病原体会由人或动物通过一定的途径，直接或间接 传染给他人。（3）有免疫性，当机体感染了病原体后，机体会产生不 同程度的免疫力。 对同种传染病产生不感受性。 （4）病程发展有一定 规律性，一般有 4 个时期潜伏期、前驱期、明显发病期、恢复期。 34、传染病发生和流行的三个基本环节（1）传染源（ 2）传播途径（ 3 ）易感人群35、传染病的预防（1）管理传染源（

6、 2）切断传播途径（ 3）保护易感人群36 、预防接种又称人工免疫，就是把疫苗通过适当的途径接种到人 体内，使人体产生对该传染病的抵抗力， 从而达到预防传染病的目的。37 、挑选几种对幼儿威胁比较大的传染病疫苗，在短时间内接种到 幼儿体内， 使幼儿的体内产生该传染病的免疫力， 并为今后免疫打下 基础，这种初次接种叫基础免疫38 、在基础免疫后，机体会产生一定的免疫力，但免疫力会逐渐的 下降，当下见到一定程度的时候，重复接种一次，就可以使免疫力再 度提高，以巩固免疫的效果，这次复种叫做加强免疫。39、传染性肝炎的预防（1）讲究饮食卫生、个人卫生（2）做好日常消毒工作（3）医用的针头、针管要严格消

7、毒或用一次性注射器（4）工作人员要定期做健康检查（5）对病人要早隔离、早治疗。第四章40 、儿童动作发展的规律，与儿童身体发展的规律类似体现了自上 而下，从中间到边沿，从粗到细等规律41 、学前期是完整的口头语言发展的关键期，也是连贯性与言语逐 步发展的时期。 3 岁时，儿童已能掌握最基本的本族语言， 6 7 岁 时儿童则能基本上掌握本民族的口头语言。语言的能力分为理解和表达两个部分。 语言的发育必须要求听觉、发音器、大脑三个者发育正常。三者中任 何一个发育异常，都会影响语言的发育。42 、儿童 2 岁左右个性逐渐萌发，即某个心理特征有了某种倾向性 表现，但还没形成为稳定性倾向性的个性系统。

8、儿童 3-6 岁是个性开 始形成。特别是性格、能力等心理特征和自我意识已经初步发展起来。43 具体地说，儿童心理发展遵循如下顺序发展，从感觉运动情 绪动机社会能力抽象思维第五章44 、紧张状态是个通过人与环境之间存在的特定关系而形成的，是 一种复杂的动力系统， 是一种以心理活动为根源的个人知觉现象， 同 时特别重视反馈作用的存在45 、适应是指个体与环境之间的关系，既包括个体根据环境的要求 而改变自己，也包括个体作用于环境的。46 、艾力克森提出儿童对面临与紧张状态相关的 4 种状况有（ 1）冲 突（ 2）社会经济状况（ 3）教育机构状况（ 4）心理创伤47 、教师有稳定的情绪和完整的人格是影

9、响学前儿童心理健康的重 要因素48、情绪障碍的三大类别（ 1）焦虑（ 2）恐惧（ 3）易怒发作49 、预防恐惧的的方法要鼓励幼儿去观察和学习各种自然现象，学 习各种科学知识和道理；无论任何情况下，都不能恐吓儿童；要培养 儿童良好的睡眠习惯， 晚上让儿童不要过度兴奋， 睡之前可以用暖水 洗一下脚，上床后放松肌肉，自然入睡；要鼓励儿童多参加各种活动 锻炼儿童不怕困难，坚毅的意志，以克服种种的恐惧情绪。 50、饮食障碍的类别有异食癖和神经性呕吐。51 、口吃是一种儿童中常见的语言节律障碍，矫治儿童口吃首先要排除环境中各种不良因素， 避免周围人对儿童的模仿或嘲笑儿童。 对 于口吃的紧张心理，要树立信心

10、，鼓励儿童主动练习，大胆地说话， 自由的呼吸， 放松与说话器官相关的肌肉。 对于口吃较为严重的儿童 不要强迫他们说话， 不要催促他们把话重复说清楚， 可以知道儿童进 行语言训练，用简单的对答方式一问一答，放慢语速，使幼儿说话时 呼吸逐渐正常，减轻口吃的现象 52、婴儿孤独症一般发生出生后到 3 岁以内，又名自闭症 53 、多动症的轻微脑功能失调又称注意力缺陷障碍。多动症不同于 好动54 儿童攻击性行为的表现当儿童遭受到挫折时显得焦躁不安，采取 打人咬人、踢人、咬人、抓人、冲撞他人，夺取他人东西、扔东西等 相类似的方式，引起同伴或成人与其对立和斗争。第六章55、各营养物质提供热量的百分比。蛋白质

11、 10% 15%脂肪 20 35% 碳水化合物 55 65%56、蛋白质的生理功能（1）构成和修补人体组织（ 2）调节生理功能（ 3 ）提供热能57、蛋白质的种类及定义（1）完全蛋白质是指蛋白质中氨基酸组成齐全，比例适当，数量充 足理的食物蛋白（2）半完全蛋白质指所含必须氨基酸种类基本齐全，但比例不够不 合理（ 3 ）不完全蛋白质指蛋白质所含氨基酸种类不全58、脂肪的生理功能（1）构成人体组织细胞（ 2 ）提供热能（ 3）有助于脂溶性维生素的 消化吸收（ 4）必需脂肪酸在人体内的特殊的生理功能59、碳水化合物的生理功能。（1）构造人体组织（ 2 ）提供热能（ 3 ）抗生胴体和解毒作用（ 4 ）

12、 有助于消化和排泄60、无机盐的生理功能（1）构成机体组织（ 2 ）参与调节人液的渗透压和酸碱度（ 3）维持 肌肉细胞的兴奋性和细胞通透性（ 4 ）是构成人体具有某些特殊生理 功能的器官的重要组成物质（ 5）是多种酶的激活剂或者组成成分61、缺钙引起的疾病抽搐病、佝偻病62、铁的生理功能能帮助氧气的运输和细胞的呼吸63、铁的食物来源动物肝脏，瘦肉、动物血、鱼类64 、碘引起的症状缺碘会引起地方性甲状腺肿大和地方性呆小症； 碘摄入量过多会引起高碘性甲状腺肿大，碘型甲亢。65 、缺锌时儿童会出现生长发育迟缓，伤口愈合不良，食欲减退和 贫血，还会出现异食癖，以吃土最为常见，还会导致儿童、少年性发 育

13、迟缓。66、 维生素的分类脂溶性维生素（维生素ADEK）和水溶性维生素（维 生素 BC）67、 维生素 A 与视力有密切的关系，可以维持上皮的健康，儿童缺乏维生素 A 会引起皮肤干燥，还可能发生干眼病。68 、维生素 C 又叫抗坏血酸69、维生素D会引起缺维生素D佝偻病或者缺维生素D手脚抽搐症。第七章70 、幼儿园增进和保持食欲的做法（1 ）食物要多样化、要色、香、味俱全（ 2）创设一个良好的进餐环境（ 3）培养良好的饮食习惯（ 4）保持愉快的情绪71 、同类异样是指在一周食谱中副食不应重复两次以上，更换时可 采用谷类换谷类，肉类换肉类，瓜果蔬菜轮换供给72 、疲劳是指经过一定的紧张强度和一定

14、持续时间的活动和作业后 引起的机能减退，使工作效率下降，甚至处于不能继续工作的状态。 疲劳有生理性保护功能73 、疲倦是一种主观感受，是一种由于机体软弱感到无力或不愿工 作的现象74、各年龄阶段的睡眠时间 1 岁 14-15 小时,2 岁 14-13 小时； 3-5 岁 12-13 小时； 5-7 岁 11-12 小时75 、睡眠前的准备（ 1 ）创设一个良好的睡眠环境（ 2 ）准备舒适的 睡眠用具（ 3）提醒儿童睡前要入厕小便（ 4）平定儿童的情绪（ 5 ） 给与儿童准备睡觉的信号（ 6）睡眠前饮食要适量76 、空气浴时间选在早晨或上午起初由 10 分钟开始，渐渐持续到40 到 60 分钟。温度为 2224 度 湿度 60% 70%77 、日光浴时间选在早上 10 点左右开始可以为 3 分钟，逐渐持续到15 分钟 温度为 24 26 度为宜78、阅读卫生