教育学试题10套含答案Word文件下载.docx

1、A直接感知事物 B间接经验 C学生的实践活动 D交往9在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（ ） A10、1111、12岁 B11、1214、15岁 C13、1415、16岁 D7、89、10岁 10我国封建社会官学的最显著特点是（ ） A封闭性 B垄断性 C等级性 D阶级性二、填空题（每空1分，共20分）1教育科学体系中的基础学科是_。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属_。2班主任的基本任务是_、教好学生。狭义教育一般是指_。3实现人的全面发展的惟一途径是教育与_相结合。体育是以_活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。4学生既是教育的对

2、象（客体），又是_和_的主体。5广义的教育制度是指_制度，狭义的教育制度是指_制度。6备课应做好的三方面工作是钻研教材、_和_。7德育过程是由_、_、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。8课外校外教育具有_、_和实践性等基本特点。9班主任工作的总结一般分为_总结和_总结。10在我国，组成课程的三个部分是课程计划、_和_。三、名词解释（每个名词5分，共20分）1、义务教育：2、因材施教：3、美育 ：4、“三个面向”：四、简答题（每小题8分，共24分）1简述教育的个体社会化功能。2我国学校德育应遵循哪些原则？3谈谈我国教育目的的精神实质。五、论述题（16分）试述影响人的身心发展的各因素及

3、其作用。教育教学试题试题1参考答案及评分标准：一、选择（每空2分，共20分）1.A 2.B 3.B 4.A 5.C 6.D 7.C 8.B 9.B 10.C二、填空（每空1分，共20分）1.教育概论 凯洛夫2.带好班级 学校教育3.生产劳动 身体4.学习 发展5. 国民教育 学校教育6.教法 学生7.教育者 受教育者8.灵活性 自主性9.工作 专题10.课程标准 教科书1、 义务教育：是根据国家法律规定对适龄儿童实施的一定年限的普及的、强迫的和免费的学校教育。2、 因材施教：就是指教师根据学生的不同特点和情况给予学生的差别教育，是教育教学中的重要原则。3、 美育：是全面发展教育的组成部分之一，

4、主要任务是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。4、 “三个面向”：即邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界和面向未来。是当代中国的教育发展改革方针。1.广义的社会化，是指个体不仅掌握和B心理现象 C自然现象 D社会现象2教育学的源泉是（ ）A教育理论 B教育规律 C教育实践 D教育需要3学科课程的代表人物是（ ）A布鲁纳 B赫尔巴特 C罗杰斯 D赞可夫4影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（ ）A生产力 B政治制度 C经济制度 D意识形态5古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行（ ）A军事体操教育 B政治哲学教育C天文数学教育 D多方面发展教育6我国最早采用班级授课制是在（ ）A18

5、62年 B1901年 C1911年 D1949年7教学工作的中心环节是（ ）A备课 B上课 C作业检查 D成绩评定 8研究德育过程，主要是探索德育的（ ） A目标 BC方法 D规律 9对学生进行德育的特殊途径是（ ）A社会实践 B各科教学 C班主任工作 D课外活动10在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是 （ ）A现代教育理论 B传统教育理论 C形式教育理论 D实质教育理论1教育是一种_现象，是_的活动。2教育的两大基本规律是_、_。3影响人发展的主要因素是_、_和教育。4教育目的既是教育工作的_，又是教育工作的_。5在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特

6、征的_性；个别差异表现的是学生身心发展的_性。6.教师劳动手段具有_性和_性。7“发现法”的倡导者是_；“掌握学习”的创立者是_。8学校、_、_三结合，统一各方面的教育影响，形成教育合力。9教学是由_和_组成的一个双边活动。10学生学业成绩的检查与评定包括_和_两种形式。1、教育功能：2、全面发展教育：3、教学：4、陶冶法：1、简述教育的政治功能。2、确定教育目的的依据是什么？3、中小学选择教学方法的依据是什么?结合我国当代教育发展与改革的实际，论一个专业化教师应具备的基本素质。教育教学试题试题2参考答案及评分标准：1.D 2.C 3.A 4.A 5.D 6.B 7.B 8.D 9.A 10.

7、C1社会 培养人2教育与社会发展相互制约的规律 教育与人的发展相互制约的规律3遗传 环境4出发点 归宿5共 个6. 主体 示范7布鲁纳 布卢姆8家庭 社会9教师教 学生学10.考试 考查1、教育功能是指教育作为独特的社会实践活动，在与人及周围环境相互作用和影响过程中所表现出来的作用和能力。2、 全面发展教育：即是指为了实现社会主义的教育目的而实施的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。3、教学是指学生在教师的指导下，积极主动地参与教师组织的或教师指导学生组织的各项学习活动而获得全面发展的过程，是实现教育目的的基本途径。是通过创设和利用有教育意义的情景，使学生受到潜移默化教育的方法。1、教育的政

8、治功能体现在：（1）教育具有维系社会政治稳定的功能（2）教育通过传播思想、制造舆论来影响社会政治生活（3）教育推进着政治民主化（前2点各3分,后1点2分）2、确定教育目的的依据是：（1）教育目的确立首先要符合社会政治、经济 的需要（2）教育目的的确立还要反应生产力和科学技术发展对人的要求（3）教育目的还要符合受教育者身心发展的需要（前2点各3分,后1点2分）3、选择教学方法的依据有：（1）首先依据教学任务。这指的是每一节课的具体任务。每一节课的教学任务不尽相同，由此需要选择不同的教学方法。（2）依据教学内容。就是说，要依据所讲学科的性质和教材的特点来选择教学方法。（3）依据学生的年龄特征。学生

9、有自身的学习的认识特点和知识水平，因此，选择教学方法要考虑学生的年龄特征。此外，学校的设备条件和教师的自身教学风格，也影响教学方法的选择。（每个要点2分，共8分）教师的专业素质结构包括（一）教师的专业信念：包括关于教育的信念和关于教师专业发展的信念；（二）教师的专业人格：包括专业伦理和专业人格品质；（三）教师的专业知识：包括四方面，即学科专业知识、通识文化知识、教育学科知识与技能、教师个人的实践知识；（四）教师的专业能力：包括教师的基础能力、职业能力和拓展能力三方面。（每个要点1分，论述3分，共16分）五、材料分析： 此题为开放性答案。能够结合我国教育改革的形势分析素质教育的必要性、现实意义和

10、一些操作性要求即可。（上述三个方面各4分，综合4分，共16分）教育教学试题试题31针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（ ）A知 B情 C意 D行2法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（ ）A心理起源论 B生物起源论 C意识起源论 D需要起源论3决定教育性质的根本因素是（ ）A上层建筑 B科学技术 C政治经济制度 D社会生产力4班主任了解和研究学生的主要方法是（ ）A考核法 B谈话法 C调查法 D观察法5义务教育的根本性质是（ ）A全民性 B基础性 C强迫性 D普及性 6“分组教学”的分组主要是按学生的（ ） A年龄 B学习成绩 C智力发展水平 D学习兴

11、趣 7教学改革的核心是（ ）A更新教学观念 B采用现代教学技术C改革教学B教育者与受教育者之间的矛盾C道德认识与道德行为之间的矛盾 D教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾9经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（ ）A独立性 B多样性 C实践性 D自愿性10确立教育目的的重要依据是（ ）A生产力 B政治制度 C生产方式 D生产关系1教育是与人类_出现的；教育的本质属性是_。2教育的社会属性一般包括_、历史性和_。3欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系是_教育和教育_。4品德是一种_现象；道德是一种_现象。5教师劳动具有时间的_性和空间的_性。6学生的主体性主要表现在_性、_性和创造性三个方面。7教材是知识接受活动中的主要_，是课程标准的进一步_。8课的类型大致分为_和_两大类。9在教育目的确立依据问题上，个人本位论的代表人物是_；社会本位论的代表人物是_。10. 教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、_教育和_教育。1教育目的：2个体发展：3课外教育活动