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1、学 时3 学 时任课教师张玉明职 称小学数学高级教师考核方式考试（ ）考查（ ）论文（ ）其他（请注明）： 学习记录 课程主要内容简介一、三件大事90年来，我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上，书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗，集中体现为完成和推进了三件大事。二、三大成就经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。三、基本结论回顾90年中国的发展进步，可以得出一个基本结论：办好中国的事情，关键在党。四、当前形势全党必须清醒地看到，在世情、国情、党情发生深刻变

2、化的新形势下，提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，加强党的执政能力建设和先进性建设。五、选拔干部90年来党的发展历程告诉我们，政治路线确定之后干部就是决定因素。坚持五湖四海、任人唯贤，是我们党性质和宗旨的必然要求。六、人才培养人才是第一资源，是国家发展的战略资源。七、党群关系90年来党的发展历程告诉我们，来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。全党同志必须牢记，密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。八、反腐倡廉90年来党的发展历程告诉我们，坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务

3、。九、党风建设90年来党的发展历程告诉我们，建设好、管理好一个有几千万党员的大党，制度更带有根本性、全局性、稳定性、长期性。十、体制改革面向未来，全党同志必须牢记，我国过去30多年的快速发展靠的是改革开放，我国未来发展也必须坚定不移依靠改革开放。十一、经济建设以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达、长治久安的根本要求。十二、民主政治人民民主是中国共产党始终高扬的光辉旗帜，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。十三、文化发展在前进道路上，我们要继续大力推动社会主义文化大发展大繁荣，坚定不移发展社会主义先进文化。十四、民生发展保障和改善民生，促进社会和谐，是实现全面建设小康社

4、会宏伟目标的必然要求。十五、国防建设巩固的国防和强大的军队，是国家主权、安全、领土完整的坚强后盾。十六、台湾问题我们要一如既往坚持“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，牢牢把握两岸关系和平发展主题。十七、关爱青年青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。学校主管领导意见 公 章 年 月 日镇中心学校主管领导意见2011年9月5日新理论2011002教学以及教学观含义（来源于丹中名师工作室）2011年9月19日1 学 时 培训记录 教学观支配着教师的教学实践活动，决定着教师在教学活动中采取的态度和方法。由教师的教向学生的学转化是现代教学观现代教学观要求使用发展的观

5、点看待学生，着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，即着眼于培养学生不断学习、不断探索、不断创新的能力，以适应不断变化的世界。 一、教学以及教学观含义教学是学校的中心工作，是育人的基本实践活动。教学观就是教师对教学的认识或对教学的主张，具体地说，就是教师对教学目标、教学过程、教学对象等基本问题的认识。首先，将教学目标的确立直接指向知识的传授，让学生最大限度的识记课堂传授的知识，成为教学的中心和惟一任务。其次，教师直观主教，忽略学生的学，学生成为被动接受知识的“容器”，信息交流的方式是单一的，课堂成为讲堂。 再次，教师在课堂上运用“题海战术”，让学生做大量的练习

6、，没有留给学生充分思考、消化知识的时间，从而占据了学生课上的自主学习时间，“以练代讲”加重了学生的负担。镇中心学校分管领导意见新方法2011003掌握方法让孩子高效学习（源自21世纪教育网）2011年9月26日2 学 时1、案例分析孩子学习不好，很多家长都认为是孩子太蠢太笨，认为他们天生不是学习的料。其实，孩子学习成绩不好有多方面的原因，对于孩子学习时出现的问题，家长一定要保持耐心，并且积极寻找原因，来帮助孩子解决问题。二、找到合适的学习方法如果孩子找到了适合自己的学习方法，能根据各科学习的特点进行学习，便可提高学习效率，其学习兴趣与热情也会相应提高。三、运用科学的记忆方法作为家长，我们不能轻

7、易地就给孩子下智力有问题之类的结论，这样会伤害到孩子的自尊。科学研究表明，运用多感官的理解记忆会比机械记忆要好。另外，还可以通过一些联想记忆法之类的科学记忆方法，让记忆更轻松简单。总之，家长应结合孩子的具体情况加以总结和归纳，从中找到最有效的记忆方法。这样，才能最大限度地运用记忆辅助孩子的学习，提高学习效率。2011年9月1日2011004浅谈课堂教学艺术（源自教师网）2011年10月17日课堂教学艺术教育贵在创新。在教学过程中给学生以创新导向，鼓励他们独立思考，让他们创造性地解决问题，这在素质教育广泛推行的今天，对我们教育工作者来说尤其重要。一、教学必须唤醒学生充分地发展个性作为教师不能做“

8、压路机”，必须在教学中唤醒学生充分地发展个性，所有的教学活动必须着眼于个性发展的培养。二、教学必须激励学生敢于想象爱因斯坦曾说过“想象力比知识重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。”在知识经济迅猛发展的今天，呼唤着非凡的想象力和全新的创造力。想象力是创造力的基础，没有探索、想象，就没有创新。德国教育家第斯多惠认为：“教学的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒。”在大力推行素质教育的新形势下，作为教师要不断地提高教学的艺术水平，敢于探索，敢于实践，为培养具有创新精神的学生而不断追求。2011005现代教学观基本主张（来源于丹中名师工作室）2011年10月24日1、学科教学的最终目标是促进学生

9、的全面和谐发展 （1）教学的基本价值决定了教学的最终目标是促进学生全面和谐的发展。（2）教学的基本作用决定了教学的最终目标是促进学生全面和谐的发展。（3）教学的基本任务决定了教学的最终目标是促进学生全面和谐的发展。2从以“教育者为中心”转向为“以学习者为中心”（1）在教学中调动学生的积极性。教师与学生在教学过程中的地位。教学过程是师生互动过程现代教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学是一种多边活动，提倡师生之间、学生之间的多边互动。学生是具有主观能动性、充满活力的人。（2）创建全新的教学方法。从注重学生外在变化转向注重学生内在变化。从强调学习的结果转向强调学习的过程。从单纯教师的教转向

10、师生共同活动。从封闭的教学组织形式转向开放的教学组织形式。3从“教学生学”到“教学生自己学”的转变2011年9月30日法制教育渗透学科教学2011006中小学学科教学渗透法制教育培训2011年10月31日远程教育室王承贤小学数学一级教师1、实施学科教学渗透法制教育工作的重要性、必要性和紧迫性。1、中小学法制教育指导纲要2、黔教法发【2011】152号文件。3、现实背景。2、贵州省中小学学科渗透法制教育课题研究3、法制教育与学科教学一书的形成及概况。4、法制教育与学科教学涉及的法律法规。5、小学学科渗透法制教育的艺术性、原则性案例及渗透点。6、教师如何参与全省的交流互动。新技术2011007演示文稿的制作2011年11月21日一、演示文稿的制作过程一般要经历下面几个步骤：1、准备素材：2、确定方案3、初步制作4、装饰处理：5、预演播放：二、制作第一份演示文稿1、文件保存：执行“文件保存”命令，打开“另存为”对话框，选定“保存位置”。通过按“Ctrl+S”快捷组合键，随时保存编辑成果。2、标题幻灯片的制作