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1、 选题应具有开放性； 选题应具有一定的综合性。（ ）。 4、 在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是（ ）。以促进学生的能力发展为目标 以定量评价为主 评价贯穿研究性学习的多个阶段 以形成性评价为主 5、 在研究性学习中，教师的下列行为不恰当的是（ ）。帮助学生一起选择合适的研究题目 对学生的问题提供有针对性的指导 将学生的研究引向已有的标准答案 对学生的研究性学习进行评价总结 6、 信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，不合理的是（ ）。网络环境下学习者更容易张扬个性 网

2、络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高 网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化 网络环境下学习者的扮演意识将增强 7、 下列属于教学设计前期分析的内容是（ ）。学习内容分析 教学策略设计 教学方法确定 教学媒体选择 8、 3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是（ ） 。3班的学生整体素质不高，对你的教学接受起来有困难 你没有进行学习者特征分析，两个的学生的水平不一致 你忘记了教学环境分析，两个班的教学设备的实现情况不一样 其实两次教学达到的效果是一样的，只是课堂表现的情况不同而已

3、 9、 （ ）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。资源型学习 探究型学习 研究型学习 合作型学习 10、 下列有关建构主义学习理论的说法中，错误的是（ ）。强调以学生为中心，最大限度地发挥学生的积极性、创造力和主动性 要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者 适合于学生理解复杂知识，形成高级认知技能和社会技能 有统一的学习目标，学习评价、组织与管理等较为容易 11、 学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（ ） （1分） 学生认知、情感及动

4、作技能方面的达标程度 学生课堂上的表现 教师的教学能力方面 课堂气氛的热烈程度 12、 以下是一位年轻教师对学生评价量表中评价指标的认识，不合理的是（ ）。指标的设计要与评价的目标相一致 体系内指标要相互独立 指标设计要完备 不需要考虑指标是否能直接测量 13、 教学评价时，一般需要遵循一些原则，以下选项所描述的评价原则不正确的是（ ） 。方向性原则，应该引导教学向着正确的方向发展 科学性原则，指的是课程评价必须按照固定的程序进行，体现科学的评价方法 整体性原则，就是要求必须从整体上进行评价，不能只强调结果或只对某方面进行评价 可操作性原则，就是评价的操作方法简便、明晰，易于操作和推广 14、

5、 您新申请了一个电子邮箱是LLS163com，想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说法，不正确的是（ ）。LLS163com，这是一个标准的E-mail地址，其中LLS表示用户名，163com表示邮件服务器的域名 发信的服务器一般叫做SMTP服务器，收信的服务器一般称为POP3服务器 只能通过浏览器的方式收发电子邮件 常用收发邮件的软件有Windows自带的Outlook Express，国产软件Foxmail，蝙蝠信使The bat等 15、 在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学

6、术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（ ）。李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况 李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料 李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式 在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费78分钟 16、 新课程改革实施已经数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是（ ）。建立促进教师不断提高的评价体系 强调学生评价的重要性，建立以学生评教为主的教师评价体系 强调教师对自己教学行为的分析与反思 强调教师需要从多种渠道获得信息，不断提高教学水

7、平 17、 很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？教师专业发展更需要在教师群体中形成合作的专业发展文化与模式 人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法 教师可就某一问题与其他教师和专家进行交流；也可邀请其他教师和专家光临自己的课堂听课，课后一起研讨,请他们指出自己教学中存在的问题；还可在听完其他教师的一堂课以后，针对这堂课进行讨论交流 交流反思法可以使教师反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长。 18、 王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关

8、的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？利用其他搜索引擎重新查询 利用该网站的关键词功能查询 利用该网站的分类查询功能 给网站管理员发送信息，要求他们提供专门的网页以供查询 19、 教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？FrontPage Photoshop SmartSaver Word 20、 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（ ）和全方位的课程整合阶段。开放式的、以资源为中心的课程整合阶段

9、 封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段 封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段 开放式的、以软件为中心的课程整合阶段 二、多选题 1、 以下关于教育技术理论基础的说法，不正确的是（ ）。 （2分） 学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学习系统所含因素存在的理由（如动机、练习、反应等） 教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面 传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播，即由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、

10、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动 教学理论可以帮助教师在教学过程中尽量从学生的内需出发，充分考虑学生学习的心理机制，以安排教学活动过程 学习理论是人们对教学实践活动进行理性思考的产物 2、 李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（ ） （2分） 在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标 在选择教学媒体的时候，需要考虑所使用教学媒体的性价比（即所产生的功效与使用教学媒体付出的代价之间的比例） 各种教学媒体的有机组合将会扬长避短、优势互补，取得整体优化的教学效果 在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是

11、够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣 在选择教学媒体的时候需考虑该教学媒体是否能准确、有效的将所要表达的教学内容传递给学生 3、 王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（ ）。点击“编辑”“查找”在“查找内容”对话框中输入“朱自情” 按Ctrl+z弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情” 点击“工具”“查找”在“查找内容”对话框中输入“朱自情” 点击“格式”“查找”在“查找内容”对话框中输入“朱自情” 按Ctrl+F弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情” 4、 王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈

12、现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？PowerPoint Windows Media Player WPS Office FlashGet 5、 教师在编写电子教案时经常用到的电子教案集成工具有（ ）。方正奥思 6、 在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（ ）。录音机 图像、图片 录像机 收音机 CD机 7、 王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（ ）。Photoshop：图片处理工具 FrontPage：课件集成工具 迅雷：下载软件 Snagit：抓图、抓视频软件 影音传送带：专门下载音频、视频文件，但不能下载其他类型的素材 8、 教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（ ）。证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平 为学生的学习制定步调 确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法 评定学生的学习成绩 预言学生在后继课程中成功的可能性 9、 教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（ ）