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1、4古代的学校教学组织形式一般都是（ A ）。A个别教学制 B分组教学 C班级授课制 D设计教学法5学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ D ）。A认识 B设计 C设想 D安排6新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（ D ）三级管理相结合。A国家、地方、校长B国家、地方、教师C国家、校长、教师D国家、地方、学校7教育家（ C ）曾被称为“当代课程评价之父”。A杜威 B斯塔弗尔比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齐拉夫尔.泰勒 美国著名的教育学家、课程理论学家8奖励和惩罚属于德育方法中的（ D ）。A比较法 B

2、榜样法 C自我教育法 D品德评价法 品德评价法的方式有奖励、惩罚和操行评定等。9学生的学习特点受（ A ）因素和内外部因素的影响。A基础 B智能 C思维 D能力学生学习特点受基础因素（包括基础知识、技能水平等）和内外部因素的影响10“学而时习之”反映的是（ B ）的教学原则。A因材施教 B巩固性 C循序渐进 D理论联系实际11（ A ）是“范例教学理论”的倡导者。A赞科夫 B瓦根舍因 C布鲁纳 D保罗朗格朗 西德的数学和物理教学专家瓦根舍因在物理教学中提出的“范例教学原理”被认为是最早的范例教学的理论。12班级授课制的固定是指（ A ）。A教师、学生、内容、时间和场所固定 B教师、学生、教材、

3、课时和场所固定C学生、位置、教材、课时和班级固定 D教师、学生、内容、班级和时间固定13颜之推说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。从德育方法看，这是强调（ B ）。A说服教育 B情感陶冶 C榜样示范 D实际锻炼情感陶冶法强调的是环境对学生德育潜移默化的影响，正如题干所说。14学校课外活动的基本组织形式是（ B ）。A群体性活动 B小组活动 C个别活动 D社会活动15在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目中的（ B ）。A终极目标 B近期目标 C中期目标 D远期目标2012年江苏省小学教育学模拟试题及答案（2）铸选、多选或未选均无分

4、。1最早提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（ D ）。A卢梭 B夸美纽斯 C康德 D赫尔巴特2学校工作应坚持以教学为主，这是我国建国以来教育工作经验的总结。在内容上，要以传授（ A ）为主。A间接知识 B直接知识 C课本知识 D基本经验3主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ A ）。A孔子 B孟子 C墨翟 D荀子“不愤不启，不悱不发”出自论语述而，这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影 响非常深远。4学校管理的目标和尺度是（ C ）。A经济收入 B良好的公共关系 C学校绩效 D政治影响5在西方教育史上，被称为“现代教育代言人”的是（ D ）。A赫尔

5、巴特 B卢梭 C洛克 D杜威6党的（ B ）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。A十二大 B十三大 C十四大 D十五大7强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（ C ）。A弗洛伊德 B威尔逊 C格塞尔 D皮亚杰8在形成和巩固学生思想品德和行为习惯时，下列最有效的方法是（ C ）。A说服教育法 B奖励和惩罚 C实际锻炼法 D榜样示范法9教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（ B ）。A关于教师地位的建议 B国际标准职业分类 C教师资格条件D中华人民共和国教师法10.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的

6、东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（ B ）。A列宁 B加里宁 C苏霍姆林斯基 D陶行知11教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（ C ）。A高等教育 B在职培训 C继续教育 D终身教育12研究性学习是综合实践活动课程中的（ B ）。A前提 B基础 C手段 D目的13“三军可夺帅，匹夫不可夺志”，这句话说的是（ C ）。A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为14训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（ D ）。A班主任 B兴趣小组 C少先队 D班集体15课外活动要紧密结合社会主义建设实际，结合现实生活，通过活动使学生体验到自己的学习与社

7、会主义建设事业的联系，从而激发政治热情，提高思想觉悟，树立为祖国现代化建设而顽强进取的远大理想。这是课外活动的一项基本要求，它就是（ A ）。A坚持社会主义方向性 B充分发挥学生的积极主动性和创造精神C充分发挥学校的组织领导作用 D内容丰富，形式多样，具有科学性、知识性和趣味性。2012年江苏省小学教育学模拟试题及答案（3）1下列哪项不属于课程目标的规定性（ C ）。A操作性和指导性 B时限性和具体性 C工具性和基础性 D整体性和递进性它有七个方面的规定性：时限性、具体性、预测性、操作性、整体性、层次性（指导性）、递进性。2被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是（ A ）

8、。A培根 B布鲁纳 C 洛克 D杜威3现代学制最早产生于（ A ）。A欧洲 B亚洲 C布美洲 D非洲4下列最早颁布义务教育法的国家是（ C ）。A奥地利 B中国 C普鲁士 D英国 普鲁士于l754年颁发义务教育法，是最早颁布义务教育法的国家，其次是奥地利。5教学过程的中心环节是（ A ）。A领会知识 B巩固知识 C运用知识 D检查知识6智力是指人们的认识能力，其核心是（ C ）。A注意力 B观察力 C思维力 D想象力7提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ D ）。A赞科夫 B苏霍姆林斯基 C皮亚杰 D布鲁纳 布鲁纳把皮亚杰关于认知结构发展的心理学理论应用于教育学，提出一系 列

9、教育主张。这一教育学说被称为结构主义教育，并为了发展学生的智力和能力，在教学方 法上应大力提倡“发现法”。8衡量人们品德的重要标志是（ D ）。9（ B ）是认识和把握教学活动多样性的关键。A教学本质 B教学模式 C教学内容 D教学方法10“桃李不言、下自成蹊”这句话反映了（ B ）的德育方法。A说服教育法 B榜样示范法 C情感陶冶法 D实际锻炼法11学校管理的基本途径是（ B ）。A教学法 B沟通 C教劳结合 D协调12我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（ A ）。A德育 B劳动技术教育 C体育 D智育13进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德

10、育的（ C ）。A疏导原则 B因材施教原则 C导向性原则 D一致性和连贯性原则14做好班主任工作的前提和基础是（ B ）。A组织和培养班集体B全面了解学生C培养优良的班风D做好后进生转化工作15认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（ B ）。A斯金纳 B苏霍姆林斯基 C维果斯基 D班杜拉2012年江苏省小学教育学模拟试题及答案（4）一.单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。1把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（ A ）。A孔子 B孟子 C荀子 D墨子孔子对

11、学习过程的分析可以概括为学-思-行的发展过程，具体分为五个阶段，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学，审问属于学的功夫，慎思、明辨属于思的功夫，笃行属于行的功夫，这一分析基本上符合学生学习知识的认知过程。2我国最早采用班级授课制是在（ A ）。A1862年 B1901年 C1904年 D1911年3教育家（ D ）主张教育的目的在于培养“自然人”。A马克思 B罗杰斯 C杜威 D卢梭在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义

12、下解放出来的要求。4（ A ）是全部教育活动的核心、主题和灵魂。A教育理论 B教育目的 C教学科研 D教书育人5国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（ C ）。A王策三 B李秉德， C叶澜 D桑新民交往起源说是由叶澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关系时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。6认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ A ）。A陈鹤琴 B梁启超 C蔡元培 D陶行知7我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和（ A ）。A片面追求升学率 B乱收费 C唯学历教育 D辍学8构成思想品德的基本要素是（ B ）。A认知、情感、意志、品德 B认知、情感、意志、行为C能力、认知、情感 D认知、情感、意志9澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段