幼儿园教育教学工作计划0Word文档下载推荐.docx

1、 1 、根据幼儿园的实际情况，结合课程要求，整体设计幼儿园的环境，包括廊道、门厅、绿化等；能提供、配置丰富、多元、合适的设备与材料，空间利用率高，方便不同年龄段幼儿进行活动。 使环境充分发挥润物细无声的作用，陶冶幼儿情操，促进幼儿身心活泼发展。 2 、班级环境创设科学合理，有利于幼儿良好生活习惯的养成；能运用多样化的玩教具、材料，创设一个能引起幼儿游戏、学习与活动兴趣以及具有不同功能的挑战性活动环境。 3 、班级环境创设要让幼儿真正参 与进来，成为环境的主人。 要让幼儿在自主的环境创设中体验成功和快乐。 4 、师生关系民主融洽和愉快，能关注个体差异，接纳幼儿的个性。 让平等民主的师幼关系称为幼

2、儿快乐成长的动力。 （二）组织丰富多彩的活动，积极有效地实施幼儿素质教育。 1 、通过幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对幼儿进行道德品质教育，在日常中进行潜移默化的影响，使幼儿形成良好的品德、行为习惯和性格。 2 、教师要了解和掌握幼儿的年龄特征和认识事物的规律，根据幼儿实际水平和经验，制定切实可行的教育教学计划，安排相应的教学内容，选择相应的教学模式、组织形式和教育教学方法。 3 、牢固把握活动的教育目标、各种教学策略和教育手段的灵活运用，不断提高幼儿参与活动的积极性。 4 、采取灵活多样的活动形式，如参观、旅游、竞赛、故事会、演唱会、运动会动等形式，激发幼儿兴趣，调动幼儿参

3、与活动的主动性和积极性。 5 、应以游戏为基本活动，采取灵活多样的教育教学组织形式，寓教育于各项娱乐活动之中。 特别是要根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，因地制宜地为幼儿创设游戏条件，尊重幼儿选择游戏的意愿，使他们始终保持积极的情绪 状态，促进幼儿各种能力和个性的全面发展。 （三）有计划地开展各项保教工作，促进幼儿健康发展。 1 、有目的、有计划地开展各类体育活动，加强户外体育锻炼，充分利用草地、各类运动器械、自制体育玩具等运动器械来锻炼幼儿身体，增强体质。 2 、根据幼儿的年龄特点，采用不同的教育手段，逐步培养幼儿的自我保护能力和自我 ? 服务的能力。 3 、保证每天 2 小时的户外活动、1

4、 小时的体育活动，坚持一天两操，并用废旧物品自制相应的小型体育玩具，保证人手一件，开展多种多样的体育活动。 4 、关注每位幼儿的成长，教师能主动观察、了解、欣赏每一位幼儿，能了解幼儿的不同需求和差异，注意观察一日活动中幼儿各方面的表现，并给予有效地回应。 、并根据幼儿的发展现状，调整教育策略，提供适宜的支持和引导，以促进每位幼儿更好地发展。 坚持做好幼儿成长档案管理工作。 5 、进一步加强教育教学常规工作的监督、检查和指。 导，继续开展一评一展活动，将此活动与日常工作紧密结合。 （四）紧抓教科研，不断提升教育教学质量。 1 、结合幼儿园教师专业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训

5、与提高，鼓励教师自学自练，提高相应的专业能力。 提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座等等，丰富教育教学经验，提高教育教学能力。 2 、结合师徒结对活动，发挥骨干教师和各领域学科带头人的作用，发挥传帮带的效应，提升教师的专业素养，在互帮互学中不断提高本园教师的教育教学水平。 3 、加强年级组、领域组的管理，充分发挥年级组、领域组的团队作用，由各年级组长负责每开展一个主题活动的前后都安排课程审议，加强集体备课，组织教师研究教材，筛选教材或选用新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，对幼儿的发展行 之有效。 各领域组围绕目前教学工作中遇到的困惑，或者需要研讨的热

6、点，每月至少组织一次研讨，并结合日常教学工作，进行听课评课，共同提高教育教学能力。 利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进年级组、领域组教师共同成长。 4 、继续课题研究工作，结合课程改革，进一步探索研究课题的方法和途径，形成人人参与课题研究的良好氛围，提高教师科研的能力。 5 、本学期园本教研将在上学期的基础上，以主题背景下如何有效开展区角游戏为专题教研内容。 积极探索主题活动与游戏的内在联系，找到游戏与主题活动的最佳结合点，在充分了解本班幼儿的兴趣、水平和需要的基础上，预设或生成游戏内容，使主题活动与区角游戏有效结合，达到促进幼儿发展的目的。 6 、各班级在幼儿园网站年

7、级组活动花絮中每月有一篇通讯报道 ，经常更新班级博客内容（至少每周一次）。 （五）重视家长工作，实现家园共育。 1 、有计划地召开各年龄段的家长会、家委会，发放家长反馈表，重视家长对幼儿园工作的参与。 2 、了解不同家长的需要，采取不同的沟通方式，分层分类进行沟通。 3 、鼓励家长通过多种途径积极参与各类活动，并支持幼儿园工作。 4 、与家长共同建立幼儿成长档案，定期向家长开放活动，主动收集家长的意见和建议，进一步做好各项保教工作。 5 、提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，形成家园教育合力。 进一步充实完善网站功能，及时有效进行沟通，发挥家园共育的作用。 积极通过多

8、种形式（如家访、开放日、网站、宣传栏）与家长全方位沟通。 6 、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到家园联系经常化，形成良好家园教育合力。 【第 2 篇】幼儿园教育教学工作计划（春季） ? 一、指导思想 ? 本学期我园教育教学工作要 认真贯彻党的十八大三中全会精神，继续坚持转变观念，提高质量，创新发展，追求卓越的工作方针，紧紧围绕全面落实市教育事业改革与发展规划为核心，深入推进教育领域综合改革，以提高教育教学质量为重点，以现代学校制度和特色文化建设为抓手，全面提升我园教育现代化水平，以幼儿园教育指导纲要、3mdash;6 岁幼儿发展指南和幼儿园教师专业化标准为指导，紧紧围绕幼

9、儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加 强课堂教学的 研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到提高，进一步加强幼儿园特色文化教育建设，继续推进日常的教育工作，充分激励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。 二、工作目标 ? 1. 加强教师培训及基本技能的提高，促进教师专业成长。 2. 认真抓好常规管理工作，提高保教质量。 3. 开展多样教研活动， 促进教科研工作。 4.

10、 有效开展特色文化教育活动，促进师生能力发展。 5. 开展家园合作工作，提高教师形象。 三、具体措施 ? （一）加强教师培训及基本技能的提高，促进教师专业成长。 1. 扎实进行教师培训 ? （1） 分级培训 ? 骨干、青年、民族教师和全体教师培训。 进行每周一次的集体教研、培训与交流活动。 规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的关系，与幼儿建立平等的 同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。 （2 ）分内容培训 ? 主要包括计算机操作、指南、教师职业道德、教学技能（讲课、教学活动设计）、基本功（书写规范字、简笔画、弹唱、普通话）等，要求教师认真按照各项

11、培训内容， 认真做好培训记录，利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员互相配合，促进班级各项工作顺利开展。 （ （3 ）分特长培训 ? 确定有一技之长的骨干教师，定期对全园教师进行培训。 2. 积极组织教师各项比赛 ? （ （1 ）基本功比赛： 观摩课、书写规范字、简笔画、弹唱等园级比赛活动。 （ （2 ）继续开展教师技能考核工作，保证教师熟悉教材内容，除此之外，要求教师在每月第四周五上交下个月教学计划、教案等教学记录，确保日常教学工作的正常开展。 （ （3 ）开展角色活动室环境创设活动，每个年级组按幼儿年龄特点设计两、三个角

12、色区域，可供全园幼儿轮流游戏。 （ （4 ）民族教师口语比赛： 民汉教师结对子，民族老师进行比赛，汉族老师负责辅导，以小组形式记录成绩。 （ （5 ）优质课比赛： 开展艺术领域音乐课、骨干教师示范课、随堂课等各项活动。 提高教师教学技能，促进幼儿 全面发展。 （二）认真抓好常规管理，提高保教质量 ? 1. 本学期将主要抓教育教学常规的管理，组织教师学习一日生活常规细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作。 2. 加强日常教学管理，进一步 优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。 加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材

13、施教，教学准备要在活动前一天完成。 继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。 3. 环境创设要与主题教学相符合，突出特色教育理念。 特别是各班的区域活动，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。 不仅能体现区域与特色活动的结合性，主题教育的延用性，而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。 4. 抓好班级管理，规范一日活动。 加强对班级常规，教师常规的检查工作。 各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工作，杜绝各种安全事故的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 （三）开展多样教研活动，促进教科研工作 ? 1. 现场交流、教研会研讨： 针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进行现场研讨，进行反思与总结。 2. 户外活动开发玩教具的多种玩法： 以某一种物品为主题，组织教师开发不同