三年级上册《体育》教学设计Word文件下载.docx

1、二、 合作探究、掌握技能 重 点：学会踢毽的动作和短绳的双飞 难 点：能很熟练的完成踢毽和双飞的动作 1.教师提出踢毽的练习要求 2.组织踢毽的练习 3.组织进行踢毽的一分钟的比赛 4.组织广播操的小组的表演 5.提出练习短绳的要求 6.组织完成指定数量的短绳练习 7.进行45秒的短绳比赛 1.自主的进行踢毽的练习 2.积极的参加踢毽的比赛，争取取得最好的成绩 3. 认真、自主的完成短绳的指定数量 4.积极的参加短绳的比赛，比出自己的好成绩。三、合作放松 1.提出合作放松的要求 2.组织24人一组自主的放松 相互帮组、进行放松 课后反思：这节课是开学的第一节课，学生的兴致很好，在轻松学习的基础

2、上，我加强对学生的要求，比如要求学生创编踢毽子的踢法以及用哪些部位进行练习，这样学生不仅仅限制于老师示范的固定的样式，达到在活动中创新的目的，他们在练习中营造出一种和谐的氛围，同学间互相探讨和分析，班级凝聚力也得到了一种体现。跳绳子有一个人跳发展到两个人跳，有利于学生在熟练的基础上进行更难的挑战，同时也有利于学生的发展，学生在联系和游戏中还可以找到一些朋友或“搭档”，促进学生在情感上的发展，这些教学目标都在这节课上很好的体现，我觉得这节课还是算得上比较成功的，以后仍需多借鉴，注意反思。 第2课时 在复习巩固中掌握技能 短绳 踢毽 广播操 一、队列练习、参与集体活动 1.教师提出队列练习的要求

3、2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作 1.明白练习的要求 2.认真的进行队列练习 二、合作探究、掌握技能 广播操动作的正确性和短绳成绩的提高 广播操动作的整齐性和提高短绳的成绩 1.提出广播操练习的要求 2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习 3.进行小组的展示活动 4.提出踢毽练习的要求 5.组织进行踢毽的盘踢练习 6.组织进行短绳的定量练习 7.组织进行短绳进行一分钟的练习 1.跟随音乐进行广播操的练习 2.相互帮助，纠正错误的动作 3.积极的参与到小组的展示活动中区 4.努力的进行毽子的盘踢练习 5.认真的完成短绳定量练习 6.积极的参与到短绳的比赛中去 第3课时 在练习中，相互激励帮

4、助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌 篮球活动 一、情景导入 1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。 2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。 3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 2. 集中注意力，认真进行队列队型练习。 3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。练习队型如图： xxxxxxxxxx 二、合作探究掌握技能 几种不同运球的动作方法和要求 练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作 1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动

5、学生学习的自主性。 2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。 3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。 4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握） 1.掌握规则，全力投入游戏中去。 2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。如图：三、总结经验、追求更快的进步 老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。四列横队

6、场地器材：篮球场一片，篮球20个 课后小结：学生非常喜欢球类活动，在活动中体现出了良好的上进心和练习积极性。学生喜欢展示自己，拿到球后，就想不断的练习，老师应当合理引导。（要想学习篮球技术，不是一下就可以的，也不是自己在那里乱练一气，要掌握了一定的要领后，练习的效果才会显著。） 第4课时 在快跑中完成动作 10米4往返跑 一、有趣的游戏 1.教师提出游戏老鹰抓小鸡的要求 2.组织分组 3.进行游戏 1.知道游戏的方法 2.和自己小组的同伴进行游戏 3.注意安全 知道练习的方法 能很好的完成练习 1.教师提出练习的要求 2.和同学一起布置场地 3.组织进行练习 4.组织50米的练习跑 1.知道练

7、习方法 2.一起布置练习的场地 3.进行练习 4.进行50米的练习 1.戏的时候，同学在一起很积极的投入。练习的任务能很好的完成。2.在练习10米4的时候很多的同学为了最求速度而控制不好的折返的动作。反而浪费了时间。第5课时 小组合作完成练习 游戏“大鱼网” 踢毽 一、合作游戏、提高能力 1.提出游戏的要求 2.讲解游戏的方法与要求。游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。 3.分成六大小组 4.组织游戏 5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。1.理解游戏的方法和要求 2.小组合作进行游

8、戏 3.注意在游戏的安全 左脚也能熟练的进行毽子练习 左右脚能熟练进行盘踢练习 1.提出毽子的练习 2.组织右脚的30个熟练性练习 3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 4.组织左脚的50个熟练性练习 5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 6.组织进行50个的盘踢熟练练习 7. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 1.自主的完成各项熟练性的练习 2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。 1.在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题.男女同学不愿意在一起手拉手做游戏.通过教育这种情况得到了改善。第6课时小组合作在游戏中完成跑的练习. 队列练习 游戏：老鹰抓小鸡

9、 接力 一、队列练习、提高团体的认识 2.讲解队列练习的方法 3.组织队列练习 1.知道队列练习的方法 2.积极的进行队列练习 纵队和横队 二、小组合作、完成练习 在游戏中学会相互的合作完成练习 提高小组合作的效率 1.把全班分成人数相等的六小组 2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求 3.组织游戏老鹰抓小鸡 4.提出游戏的要求 5.组织学生布置游戏场地 6.组织游戏 1.在小组中民主的选举小组帐 2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏 3.小组合作布置场地 4.在小组中决定接力的顺序 5.进行游戏 以小组为单位练习 1，在做老鹰抓小鸡游戏的时候，发现了一个因性别而产生的问题，就是组织男女同学在一

10、起游戏时，学生总是有性别的差异感，不让异性同学拉自己的衣角，因此“如何尽量的解除同学们心里的个性认识，同时如何才能不因性别问题而提高游戏的积极性？”这变成了这节课上课的思想的重要内容，由于第一节课中发现这个问题后，我试图在其他班改变这个问题，我试着把学生男女穿插起来分成四个小组进行游戏，要求学生进行配合比赛，看看哪一组配合得最好，这样学生也开始不因性别的差异而产生其他问题，我想我这个想法还是可行的。2，在做接力练习的时候，同学很有小组荣誉感，为了自己的小组获得胜利努力的和同伴完成任务，这也能看出学生渐渐淡化性别差异的问题，使课堂的氛围更加亲切，这是很值得我高兴的。 第7课时 在自主的练习中提高

11、跳绳的成绩 游戏 短绳 一、有趣的小游戏 1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习. 3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法 1.积极的投入到游戏中去. 2.大胆的为同伴进行示范 3.全身心的投入到游戏中去。在合作中掌握短绳的技能 在合作中提高短绳技能 1.组织进行柔韧的练习 2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。 3.组织游戏 4.提出短绳的练习。（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法） 5.组织进行原地的展示。 6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法 7.组织比赛 1.和同伴一起进行柔韧的练习。 2.积极的探求“角力”的游戏方法。 3.和同伴探求短绳的各种练习方法 4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。三、互相的放松 1.提出放松的要求 2.进行放松 相互的进行放松 短绳若干 1.这是一节让同学自主玩绳的课.通过学生之间自主的玩绳.让学生对绳的练习有一个新的认识.同时在快乐之中能够学会锻炼身体的方法.并掌握这种方法. 第8课时在各种练习中提高跑的能力 游戏 30米冠军赛 一、集体游戏、提高兴趣 2.组织队列练习 3.提出游戏的练习要求 4.讲解游戏找朋友的方法 5.组织游戏 1.懂得队列的重要性 3.理解和掌握游戏的方法和规则。 4.投入到游戏的联系中去 在练习中提高自己的奔跑能力 难