《经济学基础》课程整体教学设计Word格式.docx

1、分院职教能力培训与测评评委会意见 分院评委（签字）：分院盖章二、课程设计1课程目标能力目标：认识到学习经济学的重要性，能用所学的经济学基本原理观察并初步解释生活中的经济现象均衡价格理论，学生学会之后，能根据具体的情况预测某一具体商品的价格变动趋势弹性理论、消费者行为理论，学生学会之后，能够为某一具体商品设计合理的促销方案，并形成理性消费的观念生产者行为理论、市场结构理论，学生学会之后，能分析企业在生产过程中投入要素的成本问题，能确定合理的产量，同时根据企业产品所面对的市场结构，为产品制定合理的价格，并最终为自主创业提供理论支持微观经济政策，学生学会之后，能发现、分析社会生活中的市场失灵现象，并

2、找到政府的应对方法国民收入决定理论，学生学会之后，能看懂经济新闻，分析国家所处的经济环境失业与通货膨胀，学生学会之后，能认识到失业与通货膨胀的危害性，以及个人实现就业，抵制通货膨胀可以采用的方法宏观经济政策，学生学会后，能根据政府的经济政策判断当前的经济形势，或者从当前的经济形势出发，推断政府可能采取的经济政策知识目标：掌握经济学的研究前提、所需解决的基本问题和主要内容，理解经济学的定义掌握需求与供给定义，了解影响需求与供给的因素以及各因素变动对均衡价格和均衡数量的影响掌握需求价格弹性的计算公式，影响弹性大小的因素以及弹性与总收益之间的关系了解偏好、效用等概念，理解边际效用递减规律，掌握实现消

3、费者均衡的条件了解生产要素、短期生产函数，理解边际收益递减规律和规模收益，掌握总产量、平均产量和边际产量之间的关系理解经济成本、会计成本、机会成本的概念，掌握总成本、平均成本、固定成本、可变成本、边际成本之间的关系，了解实现利润最大化的原则了解市场结构的划分标准，掌握4种市场结构的特征掌握出现市场失灵的原因以及针对市场失灵的微观经济政策熟悉几个宏观经济变量，掌握总供求均衡与国民生产总值决定理论理解失业和通货膨胀，了解两者之间的关系了解财政政策和货币政策其它目标：养成实事求是的科学态度，学会客观分析市场经济中出现的各种社会现象具有严谨的工作态度，以及良好的自我学习能力、团队合作能力和解决问题的能

4、力。2课程教学活动设计21课程内容设计模块名称学时微观经济学部分走近经济学2学时供求理论及其运用6学时消费者行为分析4学时生产者行为分析市场分析微观经济政策宏观经济学部分国民收入决定理论失业与通货膨胀理论宏观经济政策合计32学时22能力训练项目设计 编号周次能力训练项目名称能力目标主要支撑知识训练方式地点结果（可展示）1.微观经济学部分1走进经济学1.1能够认识到经济问题的重要性，学习经济学能使人一生受益经济学的研究前提、所要解决的问题、经济学的定义，经济学的内容以及宏观经济学和微观经济学的区别要求在报纸、杂志、网络收集相关经济新闻进行分析国贸系要求在报纸、杂志或网上摘录与经济有关的相关新闻段

5、落，分析其属于宏观经济学内容还是微观经济学内容3562.1掌握需求定理和供给定理，能够区分需求变动和需求量的变动一及供给和供给量的变动需求和供给的定义，需求定理和供给定理找出影响需求和供给变动的原因并分析它们是如何影响的分析某一商品当前价格趋势，并从需求和供给两方面说明其原因。2.2能够运用均衡理论来分析市场上需求和供给变动时对均衡价格和均衡数量的影响掌握均衡、均衡价格和均衡数量，明确均衡的变动以及供求定理设置使需求、供给变动的各种情景，分析它们如何影响均衡价格和均衡数量简述均衡价格的形成过程，并分析它对制定价格政策的现实意义2.3能够运用弹性理论初步分析产品市场上价格和收益的变动关系明确价格

6、弹性和总收益的关系介绍某种产品的价格促销手段，并分析其中的原因用弹性理论分析“谷贱伤农”、“薄利多销”等概念36743.1能够用边际效用递减规律和消费者剩余进行消费者行为分析1、掌握偏好、效用、边际效用、总效用概念2、了解商品数量、边际效用、总效用之间的关系3、掌握基数效用论的边际效用分析方法分析小品“吃面条”中的主角，为什么后来演不下去了计算题3.2能够运用差异曲线分析方法进行消费者行为分析掌握无差异曲线、预算线以及无差异曲线分析方法如何进行合理消费消费者均衡点的选择8-114.1能够区分长期生产函数和短期生产函数能够分析生产的合理区域。能够运用等产量线分析方法分析生产要素最佳组合 1、了解

7、生产函数的概念。2、掌握生产过程中投入的四种要素。3、了解单一可变生产要素条件下的产量变化规律。4、了解长期生产函数5、掌握等成本线和等产量线吉利集团如何进行生产用图说明厂商在既定产量条件下是如何实现成本最小的最有要素组合的4.2能够区分机会成本和会计成本、以及沉没成本能够分析厂商在生产过程中的各种成本1、理解机会成本、会计成本、经济成本、沉没成本的概念2、掌握总成本、平均成本、固定成本、可变成本之间的关系3、了解实现利润最大化的原则介绍大润发超市在经营过程中各种成本说明飞机票为何常打折512_13市场结构分析5.1能够对不同行业的市场类型进行初步判断、比较和分析明确完全竞争市场的特点及均衡情

8、况从生活中寻找接近完全竞争市场、完全垄断市场、垄断竞争市场和寡头垄断市场的商品，归类总结市场的特点以及定价策略比较这四种市场组织的经济效益，并说明你的判断依据5.2能够对不同行业的市场类型进行初步判断、比较和分析明确完全垄断市场、垄断竞争市场、寡头垄断市场的特点以及四种市场类型的特点146.1能够运用外部经济、公共物品相关理论解释市场失灵现象，并能提出解决对策掌握市场失灵产生的原因以及政府解决市场失灵的微观经济政策课堂实训：解决两个争端的方法在报纸、杂志、网络收集相关经济新闻进行分析举例说明在你生活的环境中存在的市场失灵的情况。提出解决这种失灵的建议。715-167.1能够利用支出法和收入法来

9、核算GDPGDP的概念以及两种计算方法掌握几个经济衡量指标中国十一五期间国民经济的整体运行情况从网络或书籍中收集我国2000年2012年的GDP数据7.2能够运用总需求总供给模型和乘数原理初步分析总需求和总供给变动对国民收入和价格水平的影响明确总供求均衡与国民生产总值决定理论掌握总需求构成和乘数原理中国人的消费观817188.1能够正确认识社会活动中的出现的失业现象理解和掌握失业的含义、理解周期性失业的原因20002012年中国经济周期、失业和通货膨胀的变动情况中国2000年2012年失业和通货膨胀率EXCEL图表及分析报告8.2能够正确认识社会活动中出现的通货膨胀现象了解通货膨胀的含义和类型

10、，理解通货膨胀对经济的影响，了解奥肯定理9199.1能够辨别财政政策和货币政策，并能结合社会经济的实际情况初步分析我国财政和货币政策以及相结合的情况掌握财政政策和货币政策的内容熟悉政府的宏观财政政策和货币政策以及两者的结合列举出政府所能使用的财政政策和货币政策能针对不同的经济环境做出相应的政策判断结合当前的欧债危机、美国的债务危机分析中国政府采取的宏观经济政策，并说明政策实施的目的和效果教学进度表序号能力训练项目编号单元标题主要教学内容作业形式第一次课像经济学家一样思考任务一：认识学习经济学的重要性案例：美国老太太和中国老太太买房子的故事任务二：掌握经济学的研究前提案例1：从“不足诗”中发现的

11、问题案例2：到学校小卖部买东西，是否能否随心所欲任务三：掌握经济学要解决的问题天堂和地狱的区别个人书面作业：21需求和供给理论认识需求定理子任务1：绘制需求曲线学校小卖部冰棍的市场需求小明在体育课后对学苑超市中饮料的购买子任务2：需求定理的例外股票市场的买涨不买跌认识供给定理绘制供给曲线学校小卖部冰棍的市场供给汶川大地震后猪肉的供给供给定理的例外深圳出现了“少挣钱，多休息”的时尚一族分析某一商品当前价格趋势，并从需求和供给两方面说明其原因。个人书面作业：P42页简答题第4题2.2均衡理论及其运用了解均衡价格的形成均衡价格的形成学校小卖部冰棍的市场分析计算均衡价格均衡价格的变动学校小卖部冰棍进一

12、步分析从需求和供给两方面因素分析2007年猪肉价格上涨的原因案例3：说明下列事件对家用汽车销售的影响均衡价格理论的运用肯德基餐厅的早餐要比小摊上贵，但还有人吃，分析其原因23弹性理论及其运用了解需求价格弹性理解需求价格弹性的含义鸡肉价格变动导致RAIN对鸡肉需求的影响。计算需求价格弹性肯德基鸡翅价格从8元下降到7.5元，需求量从100对上升到150对，计算需求的价格弹性是多少？了解需求价格弹性的影响因素3组商品的需求价格弹性大小的比较需求价格弹性与总收益的关系计算分析需求缺乏弹性商品价格变动与总收益的关系计算分析需求富有弹性商品价格变动与总收益的关系子任务3：归纳总结需求价格弹性和总收益之间关系任务四：弹性理论的运用如何理解彩电降销售以及药品的从不打折如何理解“谷贱伤农”牛奶为什么倒进下水道3.1效用分析如何衡量满足最好吃的东西、傻子地主、钻石和木碗掌握商品数量、边际效用和总效用之间的关系欣赏小品“吃面条”掌握边际效率递减规律罗斯福总统的边际效用递减规律在肯德基餐厅吃三个汉堡的感觉生活中的能用边际效用递减规律解释的实例