电流与电路Word文件下载.docx

1、厨房里妇女们从电冰箱中取出食物,用电饭锅做饭,微波炉煮菜,学生在电脑前 聚精会神地在网上学习 问题:（1）世界上如果没有了电,会是什么样子? （2）你想知道有关电的哪方面的知识?方式二：电与我们的生活息息相关，生活中与电相关的现象你都搜集到了什么，又想弄清哪些问题呢？学生回答后，老师总结：关于电，同学们有这么多想知道的，大家的求知欲太强了，老师为大家骄傲。这些知识我们逐渐都能学到，今天我们还要从基础的学起电流与电路。方式三：学生分组实验：给出小灯泡、小电动机、电源、开关导线，分先后两次连接电路，使小灯泡亮、小电动机转，看谁最快最好！实验完成后问：小灯泡为什么会亮了？小动机为什么会转动呢？灯泡亮

2、，电动机转动是因为有电流通过，那么电流是怎样产生的呢？使用多媒体播放录像电子运动。温故知新一、温故1.摩擦起电的本质是电子转移，金属能导电靠的是自由电子，绝缘体不善于导电是因为绝缘体中几乎没有自由电荷。2自然界中中存在两种电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷。二、知新1.电流的产生。（能理解，会判断）乐学好思：电荷的定向移动产生电流，产生电流时只是正电荷的定向移动吗？思路分析：自然界中有两种电荷，正电荷和负电荷，正电荷和负电荷定向移动都可以产生电流。参考答案：电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向

3、定向移动，人们规定：正电荷的定向移动的方向为电流的方向。2.电路的组成：电源、用电器、导线和开关。（能记住）从能量转化的角度来认识电路的各部分组成。自然界中的能量有电能、热能、机械能、化学能、光能等。电源和用电器工作的过程就是能量转化的过程。电源在电路中提供电能，工作时将其它形式的能（机械能、化学能等）转化为电能；用电器在电路中消耗电能，工作时将电能转化为其它形式的能（如光能，机械能、热能等）；导线在电路中输送电能；开关在电路中控制电能。3.电路的三种状态：通路、开路、短路。（能记住，会判断）短路有什么特点？短路就是电流不经过用电器，发生短路时电路中电流过大，烧坏电源或用电器无法正常应用。短路

4、，又分为电源短路和用电器短路两种。电源短路，指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。导致电路中电流过大，从而烧坏电源。这种情况是绝对不允许的。用电器短路，指的是多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。这种情况一般不会造成较大的破坏。4.电路图。用规定的符号表示电路的组成。（会画）画电路图要注意什么问题？要熟记各元件的符号，学会画电路图。（1）元件用统一的符号，不能自造符号；（2）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；（3）整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。素材资源库第一个让电荷流动的人故事发生在2

5、78年前的1729年一天，大雾笼罩着英国首都伦敦一个衣着寒酸的人在街道上急急忙忙地奔走着，他好像在专心地想着什么，以致完全没有注意到周围的车马和行人几个月来他一直都在想着如何让电荷通过一条长金属线流动，结果都没有成功这次，他终于想出了一点眉目，决定马上到好朋友惠勒家里去完成一个实验。一见到惠勒，格雷就兴奋地说：“问题找到了，*找到了，让我们再试一次吧”他急忙打开包袱取出一捆金属线，于是就在客厅里把金属线从这一头拉到另一头，又在金属线的一端系上一只象牙球这才对惠勒说：“你把羽毛放在象牙球附近，注意观察。格雷走到另一端，然后用力摩擦玻璃棒当他把带电的玻璃棒与金属线相接触时，守在另一端的惠勒立即大声

6、喊道：“电传过来了，象牙球吸住羽毛啦!”。于是，格雷成为科学史上第一个使电荷沿着270多米长的导线奔跑，从而获得电流的人。电流与水流的类比奔腾的长江水从高山流下最后汇入大海，水塔上的水通过水管流向千家万户。只要仔细观察就会发现：水总是从水位高的地方流向水位低的地方，所以人们常说：“水往低处流”。水在流动中可以冲击水轮机，使它带动发电机发电，或者推动水磨磨面，为人们造福。跟水流类似，正电荷从电源的正极通过电路流向电源的负极，使电路中的灯泡发亮、电炉丝发热。由于电流与水流相似，为了研究电流，人们就把对水流的一些认识用到电流上去，这种方法就叫类比。也就是说，类比就是通过比较两个事物的某些相似或相同之

7、处，用熟悉的事物来认识不熟悉的事物。我们对水流是熟悉的，通过水流跟电流类比。可以帮助我们认识电流。例如，水流是水的流动，电流是电荷的流动；水从水位高的地方流向水位低的地方，电流从电位高的地方流向电位低的地方；水位高低之差叫水位差或水压，电位高低之差叫电位差或电压；水压是水定向流动的原因，电压是使自由电荷发生定向移动的原因，因此电压就相当于水位差或水压。这样，在认识水流的基础上去认识电流，就比较容易理解了。类比是进行科学研究的重要方法。电子在电路中是怎样运动的？金属导体中的电流是电子的定向移动形成的。那么电子在电路中是怎样做定向运动的呢？有的同学根据一拉开关电灯就亮，猜想一定是发电厂的电子在拉开

8、关的瞬间，飞速地、几乎不费时间地跑到了电灯上。也有的同学猜想电子可能是在电路中一个顶着一个地在作“顶牛接力”。就像小朋友玩的“倒砖游戏”一样（图5.2-1），当推倒第一块砖时，其他砖将接连不断地被推倒。当然按照这种想法，电子在电路中“顶牛”的速度也必须是极大的，不然电灯，为什么一拉开关灯就亮了呢？以上猜想虽然都有一定的道理，但是都不对。那么电子在电路中究竟是怎样运动呢？为了说明这个问题，我们先来回想一下游行队伍的运动情况吧。游行开始前，队伍在大街上静静地等候着。当总指挥一声令下，游行开始的时候，队伍中的每个人听到了命令，都动了起来，整个队伍就开始前进了。好！电子在电路中的运动就好像游行队伍一样

9、。闭合开关，接通电路，这就像游行队伍的总指挥一声号令，整个电路上各处的电子都很听话，几乎同时开始向正极前进，形成了电流，电灯亮了。号令传播的速度跟光速相同是300000千米秒，这样高的速度，以致于北京的电报员一按电报机上的开关，则几乎同时（相隔约为1300秒）上海电报局的电报机便动作了。应该说明的是，电子开始前进是很及时的，但是前进的步伐却很缓慢。例如，在直径约2毫米的铜导线上，若通过10安培的电流，这时电子定向前进的平均速度才是002厘米秒。按照这个速度前进，电子定向移动1厘米，大约需要45秒！课堂研习一点即通知识全突破知识点一：电流的产生（导航指数）情境设置1.连接小灯泡、小电动机、音乐门

10、铃，闭合开关后，灯泡亮了、电动机转动了、门铃响了？只把开关闭合把电池拿去，会怎样呢？问题：为什么闭合开关后灯泡亮了、电动机转动了、门铃响了？电池拿去后，灯泡不亮、电动机不转、门铃不响。答：电路中有电流通过。拿去电池后，电路中没有电流通过，所以用电器都不能正常工作。2.水在自来水管沿一定方向流动，也就是说水流是有方向的，我们可以把电流类比为水流，水流有方向，电流也有方向吗？金属中的自由电子平时运动杂乱无章，接上电池后，就像接受到命令一样，受到了推动力，产生定向移动，所以电流也有方向。知识归纳1.电荷的定向移动产生电流，产生电流时可以正电荷定向移动，也可以负电荷定向移动，还可以正负电荷同时向相反方

11、向定向移动。人们规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。2.根据正电荷定向移动的方向为电流的方向，那么负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。金属导电靠的是自由电子的定向移动，电子带负电，是负电荷，那么金属中电流的方向就和电子定向移动的方向相反。3.电路闭合时，电源外部电流的方向是从电源的正极流出，经过用电器，回到负极。【经典例题1】有关电流，下列说法中正确的是（ ）A.电荷的移动形成电流 B.只有正电荷定向移动才能形成电流C.正电荷定向移动的方向为电流的方向 D.金属导体中，自由电子移动的方向就是电流的方向【思路提示】电荷的定向移动形成电流，在金属导体中电流的方向和电流的方向相反。【分析】关于

12、电流的形成应注意两点：（1）只有电荷定向移动才能形成电流；（2）正电荷定向移动形成电流，负电荷定向移动也能形成电流。所以A、B不对。因为规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，所以电流方向和负电荷定向移动的方向相反。在金属导体中，电流的形成是自由电子定向移动的结果，而自由电子带负电，所以电流方向应和自由电子移动方向相反。所以D也不对，应选C。【答案】C【总结】判断电流的方向有如下两种方法：根据电源的正负极判断电路中电流的方向，电源外部电流的方向是正极用电器负极；根据电子运动的方向判断电流的方向知识点二：电路的构成（导航指数）情境设置观察下图5.2-2，闭合开关后，灯泡会发光。图5.2-2基本的电

13、路有哪几部分组成？电池、蓄电池都是电源，灯泡是用电器，再加上开关和导线就组成了电路。知识归纳1.电路是由电源、用电器、导线和开关组成的。电源的作用是提供电能，用电器的作用是消耗电能，开关的作用是控制电能，导线的作用是输送电能。2.电路中有电流的条件是必须有电源；电路闭合。【经典例题2】如图5.2-3所示的电路中，要使小灯泡发光，a、b两处可连接的元件是A.a、b两处都接开关 B.a、b两处都接导线C.a处接电源，b处接开关 D.b处接电源，a处接开关图5.2-3【思路提示】灯泡发光必须满足【分析】电源、用电器、导线、开关是组成电路的基本元件，缺一不可。现在的图中只有灯和导线，所以a、b两处一处

14、为电源，一处为开关，故C和D正确。A和B中，电路中都无电源，无法给小灯泡供电，故A和B错。【答案】CD【总结】知识点三：电路图（导航指数）情境设置 为表示电路的组成，我们需要把电路中的各个部分表示出来，如果把电路中的电池、电灯、开关照原样画出来，没有很强的美术功底是不行的，这样即麻烦又不清楚，所以我们可以用符号来表示它们。如图5.2-4所示什么是电路图？用导线将电源、开关、用电器、连接起来组成电路，再按照统一的符号将它们表示出来，这样绘制出的就叫做电路图。图5.2-4知识归纳1. 画电路图要注意的问题：元件用统一的符号，不能自造符号；元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。2.各种电路元件的符号如下图图5.2-5图5.2-5【经典例题3】（2010山东菏泽）图5.2-6是某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图。【思路提示】