1、金江希望小学1个班共20人。我校教职工共有73人,其中在编在职教职工69人,病休4人,在职职工中本科学历11人,专科学历51人,中师学历10人,学历达标100%,专技八级13人,专技九级20人,专技十级17人,专技十一级11人,专技十二级9人,专技十三级1人,高级工2人。教职工分配情况:长林小学2人;金江小学7人;电力小学3人;中心校57人。全校一至六年级共有留守儿童82人(中心校65人,金江14人,长林小学3人,电力小学0人),其中,男性留守儿童43人,占留守儿童总数52.4%,女性留守儿童39人,占留守儿童总数47.6%。 二、思想政治管理工作 (一)加强学习引领,提升思想认识对上级部门的
2、重大部署,学校领导班子每周坚持召开会议认真学习,结合学校工作的实际情况进行贯彻。自2014年2月20日启动全镇党的群众路线教育实践活动以来,全体班子成员除认真学习了论群众路线重要论述摘编、党的群众路线教育实践活动学习文件选编、厉行节约、反对浪费重要论述摘编等教材外,还认真按照镇党委政府的要求,结合教育发展规划纲要和“十二五”规划,探索学校科学发展、领先发展的新思路、新方法与新途径,深入推进教育均衡化,全面推进教育现代化,加快推进教育国际化。(二)调查研究,密切联系群众领导班子班子牢固树立以人为本的工作意识,主动服务群众,畅通意见渠道,从教师和学生的实际出发,解决老师和学生最想解决的问题。1、召
3、开家长座谈会,了解家长需求。学校成立了家长委员会,通过家长委员会了解家长的需求,征集对学校办学的意见和建议。学校党支部和领导班子对这些意见进行认真的研究,能够落实了的认真落实,把家长委员会建成听取家长意见的平台。2、深入课堂了解情况,主动与教职工交心谈心。 学校党支部要求领导班子带头深入课堂,深入年级组,深入备课组,深入学生活动,了解一线教育教学实际,规定校长每期听课不少于30节,教科主任每期听课不少于40节,其他干部每期听课不少于20节,此项指标完成情况已纳入干部和处室考评。3、搭建多维交流平台,畅通交流渠道。学校鼓励广大教师为学校发展献言献策,一是鼓励教职工通过工会、教代会等机构,为学校的
4、发展建言献策,为促进“四风”建设作贡献;学校成立了提案工作小组,专门负责教代会教师提案的回复工作。搭建多维平台,通过电话、短信、QQ留言等, 多方听取教职工的意见和建议。(三)切实改进会风,提高会议实效 学校自2014年3月起,尽力做到浓缩会议内容,提高会议效率,减少会议频率,组织者力求言简意赅,简明扼要。减少会议成本,真正做到务实高效。(四)加强监督检查,严肃责任追究 学校不断强化各级领导的责任意识,一把手是学校廉政建设和贯彻落实中央八项规定的第一责任人,各部门分管干部是该部门的的第一责任人,各部门要严格监督,对顶风违纪或者违反规定造成严重后果的行为,严肃追究和处理。 四、业务工作能力的提升
5、 (一)加强业务学习,提高教师业务水平。 1、抓幼教业务学习。学前教育是基础教育的基础,为此,我们进一步加强了对幼儿教师的业务指导,派出幼儿教师参加业务培训,提高了幼儿教师的业务技能,促进了我校幼儿教育的进一步发展,确保了我校普教事业的稳步发展。 2、抓普教理论学习,积极参加各种形式的继续教育,有47个教师参加了普洱市中小学教师继续教育远程全员培训(育好人专题)。 3、互相学习。教师互相听评课,坚持在听中学,在评中改,对探求质朴的教育规律,实践先进的教学手段起到了积极的作用。4、积极配合上级主部门的教研活动,积极参与县级课堂展示、技能展示竞赛和听评课活动。5、派出骨干教师培训学习共20人次,大
6、大提高了骨干教师的教育观念及业务能力。 (二)教学研究加强,教师科研水平提高。 1、抓新课程改革实验。学校开展了“高效课堂”活动,保证了每月一次集体教研活动。 2、远程教育资源的应用、实验开出率纳入了月查和考核。 3、落实教研奖励制度,实施了文章发表及各类竞赛活动获奖奖励办法。 4、落实了教师考勤制度、年度考核评分细则,进一步深化了请销假制度。 5、成功申报课题新课标背景下中小学价值教育的校本化研究,为教育教学研究提供了良好的科研平台。 五、狠抓制度建设,坚持依法治校,营造了和谐的制度化氛围 1、充分发挥教代会职能,完善制度建设,充实学校规章,形成了比较完备的教学质量监控体系。常规管理、教师评
7、价、学生评价、教学质量评价制度,更加合理、科学,更具操作性,提高了制度的执行力,形成了制度规范工作,制度化引领学校发展的良好氛围。 2、坚持值周制度。落实了值周细则,落实了教职工岗位制度,明确了带班领导、值班教师和班主任的职责,进一步强化了日常管理,确保了校内大小事务有人处理,保证了问题处理的及时性。 3、落实了目标管理。一是落实了班子成员岗位目标管理。二是教师签订了安全责任书。 4、落实了校务公开制度。一是财务公开。做到了开支及时通报,事情共同商议。二是制度公开。公开学校管理制度,做到制度上墙。三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情,有教师代表参与解决,或通过教代会解决。如评优选模坚持了教
8、师综合考核制; 5、坚持课程设置科学化。一是严格执行了国家课程计划,各种文体活动、社团活动等开展纳入了月查和考核。二是坚持“一体化管理”,统一了全校的课表、作息,统一了教学进度。三是合理安排作息时间,注重了学生健康和成长。 六、安全卫生制度健全,降低教师责任事故风险 (一)责任到人,人人有责。学校成立了安全卫生领导小组,确定了一名副校长为安全管理常务负责人。落实了首问责任制,确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。同时,层层签订安全责任书,即学校与教师签,学生家长与学校签定了安全协议。学校实行了安全责任事故一票否决制,学校安全事故责任到人。 (二)细节抓起,事事不漏。 1、坚持了每天对
9、学校设施设备进行安全巡查,做到了防患于未然。 2、成立了安全检查小组,以防火、防暴、防毒、防盗为目的,实行了一周一次检查。 3、加强了学生安全演练,预防事故发生。 4、开展并落实了创建“平安学校”的活动。 5、学校对安全工作要求具体,注重了细节。 6、落实了晨检制度、教学日志管理制度等。 7、实行了教师带班、领导跟班制度。 (三)提高意识,安全“六进”。进入会议议程,大会小会逢会讲安全;进入教案,班主任必有安全教育课教案;进入课表,每周至少上一节安全教育课(晨会);进入检测,每月安全大排查;进入考核,实行“一票否决制”;进入家校联防机制,定期召开家长会。 (四)加强学校爱国卫生工作。一是学校公
10、共厕所、教室、寝室、定期消毒、灭蚊蝇。二是落实卫生防疫制度,遇学生患病及时通知家长。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。 七、德育有特色,校园文化氛围逐步形成。 (一)学生个人习惯良好。学校以德育为首,把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节,遵循学生的生理、心理规律,培养了学生良好的个人习惯。 (二)树立了文明校园形像,道德文明礼貌建设进一步加强。 1、开展丰富多彩的少队活动,对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。 2、紧密结合乡土历史,对学生进行乡土文化教育,让学生产生自豪感,从而继承优良文化传统。 3、坚持每周升旗,坚持国旗下讲话,坚持积极
11、开展国学教育“三字经”、“弟子规”、“唐诗宋词”诵读活动。每天早上要求各年级各班用早自习5分钟的的时间诵读“三字经”、“弟子规”选节,晚自习5分钟诵读“唐诗宋词”,每周更换一次。培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。 4、建立、健全各种兴趣小组社团活动,培养了学生良好的兴趣和爱好。 5、班级阵地规范,教室美化,表、册、簿规范上墙,名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理,板报、墙报内容健康新颖,育人氛围积极向上。6、利用自身条件搞好教育宣传、办好了文化墙,树立了良好的学校形象。7、金江希望小学校舍逐步改善,共投入15万元进行了刷新、维修、新建,为打造“平安校园”创造了良好的条件。 八、学
12、校内外环境不断改善 1、科室建设基本成型,增加办公设备设施,为广大教职工教育教学工作提供服务。 2、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题实验学校已审批成功,并获“普洱市文明学校”荣誉称号 3、校园建设面貌一新:学校投入20000元,制作了长期性展版、警示牌、标示牌,规范了班级阵地建设。4、宣传报道及时到位:学校新闻视频在县广播电视局发表2次。5、进一步改善营养餐实施方案,金江、长林两个校点食堂管理逐步规范,均新建了学校食堂,2014年4月已投入使用,为学生健康成长提供了有力的保障。 九、学校目前存在的问题与困难 1、以日常工作忙为由而放松了自我学习,自我学习需进一步重视。部分班子成员忙于日
13、常事务性的工作,需要进一步提升理论水平,并注意理论与实践相结合。头脑中忽视了知识能力的培养再造,学习的自觉性、主动性不强,忙于事务而很少主动挤出时间学习。重事务轻学习,重专业轻理论,造成知识更新不及时,知识结构不全面。2、因发展任务紧迫而滋生浮躁情绪,工作作风需进一步转变,班子成员明白,我校需要抓住目前的战略机遇,又快又好的发展,需要提升核心竞争力,提升可持续发展的能力。学校也为此制订了三年发展规划,但班子成员有时在工作中存在浮躁情绪,存在急于求成的情况。有的工作计划制定得很好,但在落实的时候不能坚持持之以恒。需要进一步深入一线,提升工作能力和专业水平,将开展批评和自我批评制度化常态化。3、党
14、性修养需要进一步加强。有的班子成员不能经常清理自己的思想,反思自己的行为,对为教职工、学生和家长服务认识不到位,对教育教学管理的认识不到位,对“学有良校、学有良教、品质卓越”的认识不到位。如片面强调分数,对部分教师落后的教育教学手段、靠抢时间多布置作业无动于衷,其实是没有树立正确的办学理念,没有树立正确的政绩观。4、因固守现有成绩而缺乏敢为天下先的精神,改革创新的意识需进一步提升。有的班子成员工作中有时顾虑太多,患得患失。不善于创新,不能够很好的灵活运用方针政策,创造性地开展工作。有时因为各种事务千头万绪而缺少对工作的新思考,缺少争先创优的劲头。如对课程改革、课堂改革、拔尖创新人才的早期培养、网络教育项目的推广、教育信息化的推进等,都需要有敢为天下先的精神,都需要不断改革创新,但目前的力度仍然不够。 十、今后的工作思路 (一)针对存在的问题和困难加强管理1、加强理论学习,提高理论联系实际的能力班子成员还需带头加强理论学习,增强超前意识和前瞻意识,提高理论联系实践的能力,广大党员还需继续加强党的理论知识学习和业务学习,不断提高党性修养和为人民服务的能力。2
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