第一单元 纸艺世界讲解Word文档格式.docx

1、说出纸的用处四、玩一玩：纸是这么奇妙，现在请你们把带来的纸拿出来，我们来玩纸。可以折，可以画、可以撕、还可以用手揉开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。在玩纸中，你发现了什么？你来说（真不错，请坐）五、想一想提出问题：纸的历史，纸的制作，纸的材料与特性，纸的种类与用途，纸与环保，废纸的妙用六、做一做1、建立课题小组。把学生整理的课题分别标上序号，并分别放到1、2、3、4、5、号桌上，对照课题序号，找到研究兴趣相同的同学，组成成课题小组。2、课题小组活动。小组长带领同学写出研究方案，写出小组名称和口号。出示方案表。各组交流自己的研究方案，其他组同学共同评议修改。教学小结：纸和我们的生活

2、有着不解之缘，它的用途十分广泛，在我们身边随处可见。在生活中体会纸艺的别致与美丽。第二课时1.掌握折花的基本步骤2.能运用剪、贴、画等方法进行完善；3.培养学生互相合作的精神。教学重难点：1.让学生学会制作纸花的基本步骤；2.学会运用多种方法进行完善。教学工具：教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等一、导入出示课件，展示课题。二、新授欣赏课件、自主学习1.师出示课前准备好的纸折玫瑰花2.学生自己动手来折（探究学生的学习能力）3.作品展示、探究问题、教师演示4.欣赏示范画、激发思维、获取灵感1）在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装

3、饰花可以采用什么方法）。2）互相讨论各自所采用的方法。3）学生制作前出示课件（装饰要求）。4）学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导。三、作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手。课堂总结：制作美丽的花，既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。 第三课时1.能够利用折，剪，画等方法制作出富有情趣的小风车。2.培养学生的设计意识和动手能力。2.激发学习劳动与技术的兴趣，体验动手实践的乐趣。一. 让学生了解有关风车的历史及相关文化，丰富学生的知识，拓宽学生的思路。二. 教师带领学生一起制作风车。方法步骤如下：1. 在纸片上画出半径分别为

4、8厘米和3厘米的圆，将圆分成八等份，画上开口线。2. 将纸片沿实线剪开，然后按图中虚线位置折起来。3. 将一块硬纸板或一个塑料圆片粘在风车扇叶的中心，并打一个小孔，然后用图钉将风车固定在木杆上。4. 可以鼓励同学装饰自己的风车5. 把大家的作品摆在一起展示。课堂小结: 想一想，怎样使你的风车转的更快？风车转的快慢与哪些因素有关？鼓励同学们思考这些问题，并互相讨论，将自己的想法填写在书中的相应位置。第四课时1.让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。2.学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。使用针、剪刀等工具制作团花、花边教学准备：1.教

5、师准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件和设备。2.学生准备：剪刀、小刀、彩色纸（已提供）、针、直尺、笔等。一、激趣导入1.欣赏各式团花、花边作品2.介绍中国剪纸艺术。二、学习教材1.学生自学教材内容2.观察并思考：这些作品有什么特点?做什么用?曾经在哪里见过?三、学习制作方法1.播放课件，观察制作方法。2.讲解重点：剪团花、花边，设计图案。1）剪团花，彩纸的对折方法。让学生仔细观察图案，小组讨论。（学生会发现可以横竖对折，也可以斜折。）每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框（如果沿彩纸的边画一弧线，外框呈圆形；画一条直线，就呈多边形），然后在外框内设计图案。2）剪花边，也是先折叠，

6、折叠的方法是一左一右多次折叠，每折一次都要注意平整、对齐，否则图案就不对称了。3）设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。4）图案设计好之后，就是剪贴团花和花边了。剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处。一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可以用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。四、教师示范学生4人小组开始制作。教师巡视。五、交流展示1.交流制作感受。2.展示

7、交流小组作品。六、欣赏彩色剪纸图片课堂总结思考、探究美化剪纸的方法，鼓励创作出更美观、更具有实用价值的剪纸作品。第五课时-1.通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。2.欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品，了解剪纸的造型特点和艺术特色。3.正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的形式制作蝴蝶图案，表达自己心愿。了解并掌握蝴蝶的制作方法外形设计一、创设情境、导入新课 学习用剪纸的表现形式剪出美丽的蝴蝶。二、新知探究 利用蝴蝶对称的特点进行剪纸创作。三、教学制作方法和步骤 （1）拿出一张彩纸上下或左右对折 （2）拿出笔在有折痕的纸上画出蝴蝶的外形 （3）第三用剪刀沿着笔画过的痕

8、迹剪下来 （4）打开整理 （5）.让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 （6）.质疑：怎样能把手中的蝴蝶变得更漂亮？让学生说一说自己的想法 四、学生创作过程 教师布置作业内容及要求：利用10分钟时间动手创作一只有自己风格的蝴蝶作品，要求大胆想象，勇于实践 五、展评作品 组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评 剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的。细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。第二单元 航空模型第一课时1.介绍模型运动2.重新认识模型这项运动3.了解模型的种类4.激发学生的兴趣重点和难点：中学生航空模型活动的内容课前准备：航空模型一、介绍模型发展的历史二、中学生模型活动和小制

9、作的意义1.有利于激发学生立志为我国的航空、航海、车辆及科技事业的发展作贡献我们的祖先在航空、航海、车辆等方面的发明和创造，对人类世界作出过巨大的贡献。2.有利于开拓学生的视野，把学到的知识运用到实际中去3.有利于培养学生各种能力，发展智力三、 中学生模型活动和小制作的特点1. 多样性、2. 趣味性3. 实践性4. 探索性5. 竞争性四、活动内容（1）中学生航空模型活动的内容中学生航空模型活动的内容主要有：了解有关的航空知识和航模的基本知识；制作简易纸木结构的弹射机、滑翔机；橡筋动力飞机模型制作；初级牵引滑翔机的制作；飞机模型的调试；航空模型竞赛活动的组织；简易航空模型的设计等。（2）中学生航

10、海模型活动的内容中学生航海模型活动的内容主要有：了解有关的航海知识和舰船模型的基本知识；观赏舰船模型制作；橡筋动力舰船模型制作；简易自航帆船制作；电动动力舰船模型制作；舰船模型的试航和调试；舰船模型的竞赛等。（3）中学生车辆模型活动的内容中学生车辆模型活动的内容主要有：纸合车辆模型、风力车辆模型制作；橡筋动力车辆模型制作；电动动力车辆模型制作；车辆模型竞赛活动。五、活动项目的选择学生自主选择活动项目，统计器材。模型基础知识介绍1、巩固提高航空模型的基础知识，了解开展航空模型活动的作用及一些常用术语；2、丰富航模知识，激发学习兴趣，增强参与意识重点：了解航模基础知识，培养兴趣难点：常用术语在航模

11、制作中的作用一、什么叫航空模型。国际航联制定的竞赛规则里明确规定“航空模型是一种重于空气的，有尺寸限制的，带有或不带有发动机的，不能载人的航空器，就叫航空模型。其技术要求是： 最大飞行重量同燃料在内为五千克；最大升力面积一百五十平方分米； 最大的翼载荷100克/平方分米； 活塞式发动机最大工作容积10亳升。1什么叫飞机模型 一般认为不能飞行的，以某种飞机的实际尺寸按一定比例制作的模型叫飞 机模型。2、什么叫模型飞机一般称能在空中飞行的模型为模型飞机，叫航空模型。二、开展航空模型活动的作用航空模型是各种航空器模型的总称。它包括模型飞机和其他模型飞行器。航空模型活动从一开始起就引起人们浓厚的兴趣，

12、而且千百年来长盛不衰主要原因就在于它在航空事业的发展和科技人才的培养方面，起着十分重要的作用。三、模型飞机的组成 模型飞机一般与载人的飞机一样，主要由机翼、尾翼、机身、起落架和发动机五部分组成。1、机翼是模型飞机在飞行时产生升力的装置，并能保持模型飞机飞机飞行时的横侧安定。2、尾翼包括水平尾翼和垂直尾翼两部分。水平尾翼可保持模型飞机飞行时的俯仰安定，垂直尾翼保持模型飞机飞行时 的方向安定。水平尾翼上的升降舵能控制模型飞机的升降， 垂直尾翼上的方向舵可控制模型飞机的飞行方向3、机身将模型的各部分联结成一个整体的主干部分叫机身。同时机身内可以装载必要的控制机件，设备和燃料等。4、起落架供模型飞机起

13、飞、着陆和停放的装置。前部一个起落架 ，后面两面三个起落架叫前三点式；前部两面三个起落架，后面一个起落架叫后三点式。5、发动机它是模型飞机产生飞行动力的装置。模型飞机常用的动力装置有：橡筋束、活塞式发动机、喷气式发动机、电动机。四、航空模型技术常用术语 1、翼展机翼（尾翼）左右翼尖间的直线距离。（穿过机身部分也计算在内）。2、机身全长模型飞机最前端到最末端的直线距离。3、重心模型飞机各部分重力的合力作用点称为重心。4、翼型机翼或尾翼的横剖面形状。5、翼弦前后缘之间的连线。6、展弦比翼展与平均翼弦长度的比值。展弦比大说明机翼狭长。1.实践目标：了解飞机的飞行原理，让学生在实践中探索。2.技能目标：通过学生自己动手操作，制作出一架简单的飞机模型，锻炼动手能力，培养创新精神和实践能力。3.德育目标：通过相关领域介绍，培养学生的爱国情感。教学方式：1.教师引导：教师引导学生探讨飞机的起源、分类以及