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1、工程经营学结范文2019年工程经营学结范文 四川省第七建筑工程公司学习会 “一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量”。同样一个优秀的有远见的企业他们的目光也理应投向青年，因为青年员工才是企业的未来。青年员工就像是一个企业发展的起点，赢在起跑线才能赢得更多的空间和时间。所以我公司每年对新进员工的招聘都是严格把关，做到宁缺毋滥。但是龟兔赛跑的故事告诉我们仅仅赢在起跑线是不够的，如何挖掘青年员工的潜力，提高他们的能力成为公司发展的重要问题，为此我公司划拨专款并授权团委组织青年员工学习。 在团委的组织下，分公司举办了“11g101-

2、1图集学习”的活动。为了充分调动大家的学习积极性和达到效果的最大化，学习分为“自学讲解考试”三个阶段。20XX年7月28日参加学习的人员齐聚“成都新怡花园项目部”，学习会由党支部副书记吴婧同志主持，工程科科长何平同志负责讲解。在学习过程中参加人员都展现了良好的学习风貌，分组讨论中各员工积极发表意见如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。在抢答环节中大家展开激烈的唇枪舌战，碰撞出美丽的智慧火花。在这个环节中向小林、樊永强两位同志表现尤为出色，特别是樊永强率领的a组获得了最高分。 学习会后吴婧书记说：“学习有利于青年员工技能的提高，还能缓解青年同志们在施工工作中的紧张情绪，希望各青年保持这颗热爱学习

3、的心。对公司而言，公司是你们学习的最大受益者；但是对个人而言，你们自己才是学习的最大受益者。”员工代表郭世强说到：“感谢公司为我们的发展提供如此好的机会，杜撰下鲁迅的话寄意寒星荃不察，我以我学荐企业！” 工程经营学结篇2 9月中旬，夏意未去，我只身来到了宁波大学成教学院，参加浙江省领雁工程德育教师培训班。现在已是冬日迫近，为期两个月的培训也结束了。 理论学习阶段，我们在导师的辛勤教导下，认真学习，不断思考，相互交流经验和意见，在学习中反思，在反思中成长，完成培训计划的所有学习内容，丰富自己的德育工作理论，更新了德育工作观念，提升了开展德育工作的能力。 一、提升自我素养，塑造师德形象 （一）打造

4、人格魅力 教育者应该具有强烈的责任感，担当起教育下一代的历史使命。这就要求教师要有自己良好的人格，来影响学生。安徽省精神文明研究中心崔跃松老师的做有人格魅力的德育教育告诉我们，教师要明确自己的工作承担着一代人的成长，肩负着祖国明天的希望。从事教书育人的教师只有具有高度的责任感、使命感，也就有了丰满的人格魅力，成为学生健康成长的学习典范。 （二）提升道德素养 杭州采荷第二小学教育集团孙小芙校长在提升自身素养，学会科学管理中，她通过生动详实的案例，充分阐述了这样一个观点：只有提升自身素养，提高正确的决策能力，才能树立管理者的人格魅力，发挥最佳的管理效果。葛震宁老师也提出了“有容德乃大，无求品自高”

5、，以求得自我道德修养的提高。 （三）提高法制意识 依法执教，是新时期教师面临的迫切需要。宁波教育学院戴亦明教授给我们带来了教育政策法规解读的讲座，带领我们通过一个个生动的案例，了解的教育政策法规，增强我们的法制观念，提高了法律意识，丰富了教育法律法规的常识。 二、开启创新视野，引领先进理念 （一）改革创新，让德育充满活力 传统小学德育教育正面临着新时代的挑战，作为现代德育者要正确分析德育工作中存在的问题，大胆的尝试改革与创新。浙江教育学院朱仁宝教授在让德育充满活力一讲中鲜明地指出了创新与改革是学校德育工作必须要做的事情，只有通过不断探索、研究与改革才能使得我们的德育工作永保鲜活。特级教师杨翠玉

6、则以宁波市品德教育的现状和发展为例，为我们破解了德育工作和品德教学中的许多困惑。 （二）引进理念，让德育注入活水 德育是一门艺术工作。因此我们要打开窗页，学会开启新视野，引进先进的工作理念与管理方法。浙江教育学院的周建达教授在宁大成教学院徐钟庚教授在国外教育心理学的发展对中国小学德育的启示，引用国外心理学的有关理论知识来剖析国内的德育工作，指出了目前德育工作中存在的问题，认为德育教育理念是相同的，我们只有不断地把先进教育注入德育教育活动中，才能使我们的工作开展的更为顺利，成效更为显著。宁波大学马鹰教授以小学德育“今天我们还能做什么”为题，以国际事业分析了当前的德育工作，又向我们学员提出了“让德

7、育回归民族本源，探寻民族之根”的建议。 （三）关爱成长，让德育富有生机 我们的教育对象是活泼可爱的学生，我们要从学生健康成长的角度来做好德育文章。余姚实验学校的励娜老师在关注生命意识，构建德育文化中认为德育者要做到“目中有人”，要使得“师生自身生命得到健康成长”。要给每一位学生以充分的信任与尊严，教育是可以让出错的场所，德育工作者要用不同的尺子量不同的学生，以多元评价的方式作出不同层次的评价，那么我们就会多一批好学生，这样的德育才更显生动。 三、体验师德情感，树立美好形象 （一）拥有心理健康，传递幸福 作为教育者的我们，开展教育活动的对象是生动活泼的学生，我们的一言一行无时不刻影响着学生的成长

8、，因此作为教师不仅要有丰富的知识，较高的教育技能，更要具备健康的心理。宁波市教科所的史耀芳博士在关注心理健康，增强生活幸福感中指出了心理健康的标准和意义，阐述了拥有健康心理将给我们带来的幸福感。作为教育者的我们肩负着教书育人的重任。培养人才，特别是培养能适应时代发展，能肩负实现祖国腾飞这一历史重任的新一代，更需要我们教师自身拥有良好专业知识、人格素养和健康心理，这是时代的呼唤。 （二）体念师德情感，领略风采 宁大教师教育学院陶志琼教授在师德情感体验中说，要唤起我们对做教师的喜欢感，触动我们的情感体验，才能使我们更爱这个美丽的职业。浙江教育学院李涛教授则以体验的方式给我们开展一次名为“缘分的天空

9、”的团体活动。确实教育者要真实的感受与体验到我们所从事的是为了人类幸福和自我完善的职业，从事教育职业的教师是伟大的，幸福的。教育本身就是以一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一个灵魂唤醒着另一个灵魂。良好的教师形象是学生学习的好榜样，教师个人的范例，对于学生的心灵来说是任何东西不能代替的最有用的阳光。我们要用自己高尚的师德情感来感染学生，在教育中展示自己的风采，使受教育者感受到师德的崇高与美丽。 四、聆听窗外声音，感受魅力德育 （一）观摩展示，让德育展示魅力 德育教育不是纸上谈兵，只有不断地把德育的管理理念落实到实际工作中，并与学生教育活动结合起来，才能达成育人的目标。通过走出去，聆听

10、窗外声音，学习先进教育经验。观摩奉化市岳林中心小学我为祖国放歌主题队会，少先队员以快板、舞蹈、小品、演奏、诗歌朗诵等形式，用心讴歌祖国，用心表达对祖国的爱。聆听余姚市东风小学特色德育工作汇报与德育管理经验介绍，参观校园文化建设，再次生动的感受了百年东风的文化底蕴，感受学校德育教育的无痕魅力。 （二）科研先行，让理念促进管理 教育科研是教育教学工作的生产力。要使得德育工作地开展更上一个新台阶，除了学习、实践等之外，也要借助科研的力量来实现突破性的发展。通过请进来聆听德育科研报告的方式，切身感受德育教育魅力，实现德育科研成果共享。宁波鄞州区教科室副主任舒家华老师，以鄞州区的各个学校为例，向我们介绍

11、了德育校本课程的开发与思考，鼓励我们要在德育领域出成就，就要着手编写校本课程，依托校本课程深入开展德育工作。镇海区中心学校徐英老师在新课程条件下创建个性化的班级文化探索的研究中，突出以个性化班级文化的创建来营建良好的德育氛围，让学生在活动参与、创建体验中实现个性张扬，获得优良品质的熏陶与培养。而江琰老师的以时间管理为支点，小学生自我管理能力培养研究，则通过培养学生合理使用和支配时间，来树立学生良好的时间观念，并在自我管理过程中，养成良好的生活与学习习惯，并进而塑造学生良好的行为品质。 德育领雁工程理论学习充实了我们每一个德育工作者的理念，丰富着我们的管理知识。但培训只是一个促人进步的手段，学习

12、只是一个催人上进的开端，对于“领雁工程”培训带来的那股泉头活水，我们只有通过今后工作中的活学活用，通过不断的实践与探索，才能使它涓涓细流。 感谢我们学校给了这次培训的机会，现在我又将回到自己的岗位上，继续那永不止境的育人事业。 工程经营学结篇3 在这个学期当中，我们学习了桥梁工程这门课程。在此课程当中，学习到了桥梁的一些分类以及一些简单梁桥的施工工艺，以及梁桥的计算等内容。在学习过程中，通过查阅资料去了解现实当中的一些桥梁的实际施工工艺以及施工方法等，进一步巩固了自己的课程学习。 桥梁，是人类在生活和生产活动中，为克服天然障碍而建造的建筑物，也是人类有史以来所建造的古老的建筑工程，体现了时代的

13、文明和进步。古今中外，桥梁都发挥了至关重要的作用，如果没有桥梁，便会给人们带来生活生产的不便。桥梁主要由基础和桥面构造等组成。设计一座桥梁，要达到美观，使用，经济，合理，安全，可持续发展等要求，当然，安全是所有建筑物所要达到的最基本的要求，如果达不到这个要求，那么这座桥算是一座废桥，就没有存在价值了，在一定程度上还会带来一定的危险的。当然，跨河跨江与跨海桥梁要有一定的设计通航孔，不能阻隔水上来往的船只。 桥梁分为钢桥，预应力混凝土梁桥，斜拉桥，石拱桥和钢筋混凝土拱桥，悬索桥等类型的桥梁，各自的桥梁都有各自的优点与缺点，在不同的建筑场地均有不同的施工工艺与施工方法。比如钢桥在我国却很少用到，因为

14、钢桥的材料价格高，而且我国的劳动力比较便宜，因此很多桥梁在特殊的条件下才会采用钢桥这中桥梁的建造方式。预应力混凝土梁桥是应用最普遍的一种桥梁，因为施工方便而且对施工技术，施工材料，维护等都很好的处理等，而斜拉桥最主要的承重构架便是悬索跟桥墩了，如若悬索一旦破坏，斜拉桥就没有了承重构件就会垮塌，因此斜拉桥与悬索桥对拉索的要求比较高，这就决定了对拉索的选用与维护有很高的要求了。 简支梁桥由一根两端分别支撑在一个活动支座和一个铰支座上的梁作为主要承重结构的梁桥。属于静定结构，是梁式桥中应用最早、使用最广泛的一种桥形。其构造简单，架设方便，结构内力不受地基变形，温度改变的影响。简支梁桥的主要类型是板桥

15、，肋板式梁桥以及箱形梁桥。板桥的承重构件就是矩形截面钢筋混凝与或预应力混凝土板，主要特点是构造简单，施工方便，而且建筑高度较小，跨度增大就显得笨重而不经济，跨径通常在十几米以下。在横截面内形成明显肋形结构的梁桥称为肋板式梁桥此桥中，肋梁与顶部的钢筋混凝土桥面板结合在一起作为承重结构。肋板式桥梁适用于中等跨径（2025m以上）的简支梁桥。箱形梁桥横截面呈一个或几个封闭式箱形的梁桥。这种结构除了梁肋和上部翼缘板外，在底部尚有扩展的底板，因此提供了承受正、负弯矩足够的混凝土受压区。梁桥施工分为装配式梁桥和现浇式梁桥，整体现浇的梁桥具有整体性好、刚度大、易于做成复杂的形状（曲线桥、斜交桥、宽度变化的异性桥）等优点，但其施工速度慢，工业化程度低，又要耗费大量的支架模板材料。装配式梁桥基本与整体现浇梁桥都有一定的优缺点。 桥梁的桥面构造包括桥面铺装、防水和排水设备、伸缩缝、人行道、缘石、栏杆和灯柱等构造。桥面构造作为桥梁的一个组成部分，是桥梁的上部构造，对桥梁的主体结构起保护作用，并满足桥梁的使用功能，布局和美观。桥梁的特色也几乎在桥面铺装上面表现出来。因此桥面构造是桥梁工程中的重