1、5下列化学符号中数字“2”表示的意义,正确的是()ASO2:表示二氧化硫中含有2个氧原子B2Fe:表示2个铁原子C:表示一个镁离子带2个单位正电荷DS2:表示硫元素的化合价为2价6下列对分子、原子和离子的认识正确的是()A分子和原子在化学变化中都能够再分B只有分子能保持物质的化学性质C原子的质量主要集中在原子核上D离子之间存在着相互作用,分子之间没有相互作用7草甘膦(C3H8NO5P)是一种除草剂,酸性较强。下列有关认识错误的是()A草苷膦属于有机物B每个草甘膦分子中有18个原子C草苷膦中含有磷单质D不能用铁质容器盛装草甘膦溶液8关于下列五种粒子结构示意图的说法中正确的是()A属于不同种元素B
2、属于金属元素C均具有稳定结构D两种粒子可以形成化合物MgCl29根据下图所示的四个实验,得出的结论正确的是()A乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率,说明金属活动性:镁铁B蜡烛由低到高依次熄灭,说明通常状况下CO2不能燃烧,不支持燃烧,密度大于空气C甲试管中的铁钉生锈,乙试管中的铁钉不生锈,说明只需与水接触铁钉就会生锈D向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸,烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊,说明H2SO4与NaOH发生中和反应放出热量10工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和X,反应的微观示意图如图。参加反应的甲和乙及生成丙的质量比为甲:乙:丙=23:17:1下列判断错误的是()A
3、丙属于单质B参加反应的乙与生成丙的分子个数之比为1:1C物质X中含三种元素D甲这种物质是由原子直接构成的二、选择题(本题包括5个小题,每小题2分,共10分每小题有一个或两个选项符合题意若有两个答案,漏选1个扣1分,错选则不得分)11下列各组物质的溶液,不用其他试剂,只用观察和组内物质相互混合的方法,不能将它们一一鉴别的是()AHCl NaOH FeCl3 NaClBH2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2CNaNO3 HCl CaCl2 KOHDMgCl2 KOH Cu(NO3)2 Na2SO412如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是()Aa属于易溶性物质Bt时c物
4、质的饱和溶液,可采用升高温度方法使其变为不饱和溶液C90时,将50ga物质加入到50g水中充分搅拌,可得到100ga的饱和溶液D将20时三种物质的饱和溶液升温到90,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是:acb13下列实验方案不能达到实验目的是()选项实验目的实验方案A除去粗盐水中的Mg2+、Ca2+、SO42,得到精盐水依次加入过量的Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液,充分反应后过滤B检验久置空气中的NaOH 固体是否变质取适量样品加水充分溶解,滴加CaCl2溶液C分离铁粉和铜粉的混合物加足量稀硫酸,充分反应后,过滤D除去MnO2中少量的KCl加水充分溶解,过滤,洗涤,干燥AA
5、BB CC DD14下列图象能正确反映其对应的实验操作的是()A向盛有一定质量MnO2的烧杯中加入H2O2溶液B向两份完全相同的稀盐酸中分别加入过量Zn粉、Fe粉C向盛有一定质量的NaOH溶液的烧杯中逐滴滴加稀H2SO4至过量D向稀盐酸与MgCl2的混合溶液中滴加NaOH溶液至过量15某露置于空气中的CaO固体,测得其中Ca元素质量分数为50%,取10g该CaO固体样品,向其中加入足量稀盐酸使其完全溶解。正确的说法是()A加入稀盐酸后一定没有气泡产生B该CaO样品的成分可能是CaO和Ca(OH)2C生成CaCl2的质量为11.1gD该CaO样品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO3三、理解与应
6、用(本题包括5个小题,共37分)16(7分)某方便面面饼的营养成分表如图所示(其中碳水化合物主要指淀粉):(1)表中“钠”是指 (填字母序号,下同)。A单质 B分子 C元素(2)营养成分表中缺少人体必需的维生素。人体缺乏维生素C会引起 。(3)油脂与糖类的组成元素相同,但是它们的性质不同,原因是 。(4)针对网上流传的“能燃烧的面条不安全,是因为含有添加剂”的消息,从化学的视角分析缺乏科学依据。面条是以面粉为原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉化学式为(C6H10O5)n是可以燃烧的,淀粉充分燃烧的产物是 ;面粉燃烧过程中可闻到烧焦羽毛气味,是因为面粉中还含有的营养物质是 。为避免面粉厂车间发生
7、爆炸事故,生产过程可采取的措施有 。A密封门窗,隔绝氧气 B严禁吸烟,杜绝火源C轻拿轻放,减少粉尘扬起 D提高面粉的着火点优质的面粉来自优良的小麦。为了提高生长期小麦的抗倒伏能力,需施加 肥。17(6分)2017年12月28日,全球首段承载式太阳能光伏发电公路试验段在我省建成通车。高纯硅是光伏发电的重要材料,生产高纯硅的流程图如图:(1)生产高纯硅需要对普通石英砂(含有少量Fe2O3杂质)进行提纯,其中酸洗是一个重要的步骤。请写出用盐酸除去Fe2O3的化学方程式 。(2)整个生产过程中必须控制无氧、无水。在HSiCl3与H2反应过程中若混入O2,可能引起的后果是 。HSiCl3遇水能剧烈反应生
8、成H2SiO3、H2与HCl,该反应的化学方程式是 。(3)为了节约资源,上述生产流程中可循环利用的物质是 (填化学式)。18(9分)雾霾已经成为人类健康的隐形杀手,防治雾霾污染是当前化学研究的重要内容。(1)如图是一种鼻用空气净化器,主要材料是硅胶。净化器中的硅胶结构疏松多孔,对PM2.5的吸收率达99%,说明其具有 性。(2)目前,国内重型柴油车尾气污染物减排的原理是:在一定条件下,车用尿素溶液先转化为NH3,NH3再与发动机排出的NO反应生成氮气和水。NH3与NO反应的化学方程式是 。(3)某同学收集了某地区的雾霾,将其溶于水后得到试样溶液,该试样溶液中可能含有NH4NO3、NaNO3、
9、BaCl2、MgCl2、Na2SO4五种物质中的一种或几种,为确定试样溶液的成分,设计并完成了如图2所示实验。白色沉淀D的化学式是 。试样溶液加入过量M溶液时生成X的化学反应方程式是 。根据以上实验可以判断该试样溶液中一定含有上述五种物质中的 (写化学式)。19(9分)2018年5月1l日,人民日报报道:中国科技大学曾杰教授研究团队发现新型催化剂,把CO2与H2高效转化为清洁液体燃料甲醇,实现了“人工碳循环”。如图为某科研小组设计的利用化学链燃烧产生的高浓度CO2制备甲醇的流程图,据图回答:(1)图1是利用镍(Ni)进行化学链燃烧的流程图。与传统的燃料燃烧方式相比,化学链燃烧排放的CO2浓度高
10、,易于收集。空气反应器中,金属镍与氧气在一定条件下燃烧生成氧化镍(NiO);燃料反应器中发生的部分化学反应如下:H2+NiONi+H2O;CO+NiONi+CO2,其中属于置换反应的是 (填“”或“”),反应中发生还原反应的物质是 。与CO、H2直接在空气中燃烧相比,化学链燃烧排放出的CO2浓度更高的原因是 。(2)图2是利用高浓度CO2制取甲醇的流程图:吸收池内,饱和碳酸钠溶液吸收高浓度CO2生成碳酸氢钠;分解池内,碳酸氢钠受热分解放出CO2;合成塔内,利用新型催化剂,CO2与H2反应生成甲醇(CH4O)与水。吸收池内生成碳酸氢钠的化学方程式是 。合成塔内生成甲醇的化学反应中,参加反应的H2
11、与CO2的质量比是 。该反应中,原料H2的理想来源是 。如果将来H2的制取技术取得突破,“CO2与H2反应高效变甲醇”这一世界领先的研究成果的意义是 (答出一条即可)。20(6分)AG是初中化学常见的七种物质,且A、B、C、D、E属于单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质,它们之间的关系如图所示。(“”表示相连的物质能相互反应;“”表示物质间的转化关系;部分反应物、生成物及反应条件未标出)。已知A物质中含有三种元素;B是单质,其组成元素在地壳中的含量位居第四;物质C的溶液呈蓝色;反应的现象相同,都产生白色沉淀;D、G两种物质类别相同,且都易溶于水。试回答:(1)写出A、B、G的化学式:A
12、、B 、G 。(2)物质C在农业生产中的一种用途是 。(3)D与E反应的化学方程式是 。四、实验与探究(本题包括3个小题,共25分)21(9分)如图为实验室常见的气体制备、收集和性质的实验装置,据图回答。(1)指出B装置中标号仪器名称: 。(2)实验室用大理石与稀盐酸反应制取CO2应选择的发生装置是 (填装置序号,下同),收集装置是 ,反应的化学方程式是 。(3)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气,应选择的发生装置是 。为探究氨气的性质,小红利用图中F装置进行氨气与氧化铜反应的实验,实验中观察到黑色氧化铜粉末变成红色。【提出问题】得到的红色粉末是什么?查阅资料:Cu2O是红色,易与
13、稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O【猜想假设】红色粉末是CuCu2O 【设计实验】小明设计如下实验验证红色粉末中是否含有Cu2O:实验步骤实验现象实验结论取红色粉未于试管中,加人足量稀硫酸 红色粉末中含有Cu2O【实验反思】小明设计的实验无法证明红色粉末中是否含有Cu,原因是 。22(9分)图一、图二是某兴趣小组探究金属、酸的化学性质时所做的两组实验。实验结束后,将两组实验试管中的物质分别全部倒入甲、乙两个洁净的烧杯中,据图回答:(1)在图一所示的实验中,试管中发生反应的化学方程式是 。(2)甲烧杯中的物质完全反应后,发现红色固体物质明显增多。下列说法正确的是 (填序号)A试管反应后的固体中一定不含铁B完全反应后,甲烧杯中的固体一定含有铁C完全反应后,甲烧杯的溶液中可能含有Cu2+D完全反应后,甲烧杯的溶液中一定含有Mg2+、Fe2+(3)乙烧杯中的物质充分反应后,仅观察到有白色沉淀,无其他现象。则试管反应后的溶液中的溶质共有哪些 (写化学式)。(4)将乙烧杯内的物质进行过滤,对所得滤液中溶质成分进行了如下探究:实验操作步骤1:取少量
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