六年级下册语文工作总结文档格式.docx

1、在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习， 同时阐述自己的见解，本学期积极听取了窦桂梅执教卖火柴的小女 孩收获很多，写下自己听后的反思，在期末区常规视导检查中，执 教我的舞台获得好评，评为优课。教学中，教师善于引导学生体 会咀嚼书面语言，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索， 达到教学目标。三、 依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。在教学中，针对我们班学生的实际，我开展“与诗同行、诗海拾贝” 活动，鼓励学生分小组制作活动计划，针对活动制作手抄报，开展诗 歌朗诵比赛，征文比赛等活动。先后组织学生积极参加了教师节活动 征文，“ 20xx年迎奥运”征文，学生在活动中

2、积极性很高，表现都不 错。四、 教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣， 激发好奇心和求 知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考， 鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教 师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学 习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。五、 存在的问题及思考。一学期的教学结束了，从期末检测的情况来看，孩子们大部分语文 知识及能力都不错，但是，优秀率却低于其他班级，从而反映出潜能 生面过大。下学期，在继续抓好教学工作

3、的同时，还要加大对学困生 辅导的力度，争取让每一个孩子都共同进步。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高， 课堂教学方面也有明显进步。但也有诸多不足，今后将立足实际，开 拓进取，不断前进。六年级下册语文工作总结篇二这一学年我担任六（X）班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我 对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。 经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学 期的教学情况总结。一、 基本情况概述教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有 学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教 对教学成功与否至关重要

4、。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学 生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动， 学生易接受。农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的话教学，同学 们还不能适应。另一方面，六（1）班的同学比较活跃，上课气氛积极， 但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没 有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。 从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体 分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到 的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验 证。二、 取得的成绩与经验教学中，备课是一个必

5、不可少，十分重要的环节，备学生，又要备 教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾 有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心 机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备 课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但 事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授桂 林山水 的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为 了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对 性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教

6、具，授 课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让 学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认 真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真 备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾 驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教 学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法 了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部， 就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。 这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为

7、有 时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时， 我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到 冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克 服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。三、采取的方法和措施语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大 环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴 趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为 此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更 了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高 同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很

8、有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象， 差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为 此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋 不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务， 不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平 ；第二组是肯学，但 由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提 高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩 有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。 对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这

9、部分同学需要一个安静 而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学 基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲, 多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠 正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消 化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的 能力。四、不足及今后努力的方向经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体 现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是 在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无 论怎样辛苦，

10、我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进 步。以上就是我在本学期的教学工作总结。 由于经验颇浅，许多地方存 在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下， 取得更好成绩。六年级下册语文工作总结篇三一、学情分析：本学期我班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人，成绩80 100分的有18人，6079分的占多数，60分以下3人以上。从上 面可以看出，优秀率较低，中下人数较多。另外经过一学期的上课观 察学生的基本知识和基本技能普遍较低， 学生发言不够积极，思维不活跃，语言表达能力欠佳；学生懒惰思想严重，没有自觉、主动学习 的意识。兼于以上原因，严重影响了全班的教学质量，也对

11、今后的教 学工作的顺利进行带来诸多困难。但本人决没有不退缩，以爱心、恒 心努力开展工作，争完成了教育教学任务。二、教学德育方面：“在语文教学上，主要的任务应该是培养学生的良好习惯”（包括: 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 培养积极发言、专心倾听、勤于朗读、乐于课外阅读、继续培养勤查 字典、主动识字的习惯。继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方 法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。 继续培养自主预习、复习， 认真完成作业的习惯。能够有选择地阅读课外书籍 ；继续培养读书做 记号和留心观察事物的习惯。培养坚持写日记和爱护图书的习惯。培养读书做笔记和随时使用工 具书的习

12、惯。培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。 培 养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。切实完成本册“习惯篇”的教学 任务。懂得“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会运用” 。教育学生走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐步养成了深入社 会亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。因此在语文教学中我始终重视这部分内容的教学， 把良好习惯的培 养放在重要位置，做到了抓反复，反复抓，一丝不苟，持之以恒，想 方设法形成家庭与学校齐抓共管的局面从而抓紧、抓实确保了预定目 标的实现。本学期在进行语言文字训练的同时，我继续引导学生了解祖国的秀 美山川、建设成绩，了解科技事业的飞速发展。增强民族自信心

13、和自 豪感，增强振兴中华的责任感。了解老一辈革命家和革命先烈献身革 命，一心为国家、为人民的可贵精神；了解人民群众在平凡的工作岗 位上勤奋工作，艰苦创业，热爱生活的品格；通过学习，进一步感受 了祖国语言文字的精美，使学生受到了美的熏陶。教育学生热爱科学， 善于发现，从小树立科学探索精神。教育学生树立远大的志向，坚定 的信念，持之以恒的毅力，战胜困难的精神。懂得了勤学好问“有志 者事竟成”的道理。教育学生热爱自然，保护环境。总之通过语文学 习，使学生受到了各个方面的教育。三、 知识能力方面：继续复习汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，掌握本册147个生 字，其中125个生字要求读准字音，认清字形，

14、正确书写，作到了端 正、整洁。理解字义。能辨析学过的形近字，同音字，多音字，继续 培养了学生查字典的能力。鼓励学生多读多背，积累古诗警句，丽词 佳句。继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学生能背诵指定的 课文。能在老师的指导下理解课文，把握课文的主要内容和表达的情 感，进一步提高了联系上下文和联系生活实际理解词句的能力。 继续培养了学生勤学好问，勤于搜集资料的良好习惯，修改作文的习惯， 多渠道学语文的习惯。培养学生的口语交际能力，做到语句比较通顺， 态度大方，有礼貌。乐意参加讨论，能充分发表自己的看法和见解。 学生会写一些简单的记叙文，看图作文，想象作文，读后感等应运文。 基本做到想象合理，内容具体，能表达真情实感。四、 完成计划的具体措施：为了较好的完成教学任务，我做了一下几个方面的工作。1、 强化思想教育：学生思想的好坏，直接影响着学生的学习成绩， 没有一个端正的思想态度，就没有一个好的成绩。因此要利用各种有 利时机，对学生进行说服教育，明白学习的重要性。其次，注意对学 生学习兴趣的培养，它是学习积极性中最活跃的因素，捷克教育家夸 美纽斯曾经指出：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途 径之一。”小学生的学习兴趣是在学习活动中逐渐产生和发展起来的， 因此，本