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1、3. 右图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，正确的是（ ）A. 理论上得到氧分子和氢分子的个数比为 2:1B. 理论上若得到 8 mL 的氧气，可同时得到 1 mL 氢气C. 理论上若得到 4 g 氢气，可同时得到 32 g 氧气D. 该反应说明水是由氢气和氧气组成的4. 质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，如图是四个验证质量守恒定律的实验，相应信息说法正确的是（ ）提示：石灰水与稀盐酸混合会产生二氧化碳气体，天平称量过程图略。 A. 酒精和水混合前后质量没有变化，所以这个实验可以验证质量守恒定律B. 石

2、灰石与稀盐酸混合会产生化学反应，所以这个实验可以验证质量守恒定律C. 石灰石与稀盐酸混合气泡产生，气球胀大，但因浮力作用，反应后天平示数可能偏小5. 用如图所示装置进行实验。A 的容积为 350 mL，装置气密性良好，实验前 K1、K2均已关闭。实验一：测定空气中氧气的含量。A 中预先放入 30 mL 的水，B 中盛有水。用凸透镜引燃燃烧匙中的白磷，待冷却后打开 K2。实验二：研究二氧化碳的性质。A 中盛有二氧化碳，分液漏斗中盛放氢氧化钠浓溶液，B 中盛放稀盐酸。证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应的实验操作是：打开 K1，待液体流下，关闭 K1；一段时间后，打开 K2。关于以上实验有下列说法：在

3、实验一中，若白磷的用量不足，则流入集气瓶中的水会大于 64 mL；在实验一中，集气瓶内预先放入 30 mL 的水，可吸收反应生成的白烟，还能快速降低瓶内温度；在实验二中，证明 CO2 与氢氧化钠反应的证据是：B 中的液体流入 A 中，且反应生成气体；在实验二中，若把 B 中稀盐酸换成稀硫酸，也达到实验目的；在实验二中，若把 B 中稀盐酸换成 CaCl2 溶液，则证明 CO2 与氢氧化钠反应的证据是：B 中液体流入 A 中，且变浑浊；在实验二中，若 B 中稀盐酸换成 Ca（OH）2 溶液，可观察到与中一样的现象，从而得出实验结论。以上说法中正确的为（ ）A. B. C. D. 6. 控制变量法是

4、实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的不能实现的是（ ）A. 甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触B. 甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度C. 乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关D. 乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关7. 为探究燃烧的条件，某同学设计了下列实验，下列说法正确的是（ ） A. 实验和实验说明白磷燃烧需要氧气B. 实验和实验说明白磷燃烧需要氧气C. 实验和实验说明白磷燃烧需要达到一定温度D. 实验和实验说明白磷燃烧需要达到一定温度8. 下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法：溶液一定是无色透明的液体；溶液中溶质可以有多种，但溶剂只有一种；溶液是纯净物，

5、而浊液是混合物；碱溶液呈碱性，呈碱性的一定是碱溶液；浊液是不均一、不稳定的混合物；溶液一定均一、稳定，浊液都是不均一、不稳定的；饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液。其中正确的个数有（ ）A. 2 B. 3 C. 4 D. 59. t1C时，烧杯 A中装有 R物质的饱和溶液，进行某些操作后，实验结果如图 1 所示：（1）以上四种溶液中，一定属于不饱和溶液的是 （填字母序号，下同），装置 C 和 D溶液中溶质的质量分数是 C D（填 ，=，）。（2）R 和 N两种物质的溶解度曲线如图 2所示，则 N物质的溶解度曲线是 。（3）现有同时含 R，N 两种溶质的饱和溶液，若要从该溶液中快速提取

6、较纯净的 R物质，应采取的主要方法是 。10. （1）下列是与水有关的几个描述，请根据所学知识填写完整：自然界中的水大多是 （选填“混合物”或“纯净物”）； （填物质名称）具有吸附性，可用于水的净化；电解 H2O 时，与直流电源的 （选填“正”或“负”）极相连的电极附近得到 H2。（2）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答下列问题： 时，甲和乙两种物质的溶解度相等。t3 时，将甲、乙、丙的饱和溶液分别降温到 t2 （选填“甲”、“乙”或“丙”）变为不饱和溶液。t1 时，甲、乙、丙三种饱和溶液的溶质的质量分数由大到小的顺序为 。11. 下图是两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的

7、是（ ）A. 甲的溶解度大于乙的溶解度B. t1时等质量甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量相等C. t2 时等质量的甲、乙两物质的饱和溶液降温至 t1时，两溶液中溶质质量分数相等D. 氧气的溶解度随温度变化的规律与图中的甲相似12. 如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）A. t1时，乙、丙两种物质的溶液中溶质质量分数一定相等B. 将 t2 时，甲、乙、丙的饱和溶液分别升温至 t3，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是：乙甲丙C. t4时，将等质量的甲、乙、丙三种固体分别配制成饱和溶液，需加水质量最多的是甲D. 甲中混有少量乙时，应采用蒸发结晶的方法

8、提纯甲13. 现有 Ca（OH）2、CaCO3 和一些杂质（不与稀盐酸反应）组成的混合物共 15 g，取某浓度的稀盐酸，逐滴滴加到混合物中，充分反应，测得稀盐酸的质量与反应生成气体的质量，关系如图所示：（1）生成 CO2 的质量是 g；（2）计算混合物中 CaCO3的质量分数。（写出计算过程，结果精确到 0.1%）（3）所取稀盐酸的浓度是 ，欲配制 100 g 该浓度的稀盐酸，需要溶质质量分数为 36.5%的盐酸 g。14. 环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们关注。下列各组气体中，既属于空气污染物指数的暂定项目又是形成酸雨的主要气体的是（ ）A. 臭氧 B. 二氧化碳 C.

9、二氧化氮 D. 一氧化碳15. 下列实验中的做法错误的是（ ）A. 用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B. 做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙C. 排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D. 蒸发操作中，当蒸发皿中出现较多量固体时停止加热16. 下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是（ ）木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射；红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾；氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量；硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。A. B. C. D. 17. 某实验小组设计了如图所示的实验装置。（1）

10、甲同学认为若装置中装有水，可用于制取并收集氧气，请写出 K1、K2 的开关顺序 。（2）乙同学认为可以利用、装置难验证二氧化碳的性质。若广口瓶 B中盛放二氧化碳，A中盛放氢氧化钠溶液，烧杯中盛放稀盐酸，验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，他的操作为 ，最终他看到了中稀盐酸倒流入中有气泡产生。（3）丁同学认为将的烧杯换成量筒，中的广口瓶装满水，则可以利用、装置测定氢氧化钠样品中含碳酸钠杂质的质量分数，丁同学测定方法利用的化学反应的化学方程式是 ，你认为此方案是否可行，并简述理由 。18. 下列实验设计能达到目的的是 19. 下列物质的化学式或反应的化学方程式书写完全正确的是（ ）20. 图 1 是

11、实验室制取气体的常用装置。（1）写出下列仪器名称： ； 。（2）实验室用一种纯净物来制备氧气，则应选用的气体发生装置为 （填字母，下同）；该反应的文字表达式为 ；若想制得较干燥的氧气，应选用的收集装置为 ；用这种方法收集氧气时，气体验满的方法为 ；若收集的氧气不能使细铁丝燃烧，则不可能是制备过程中下列原因的 。A装置漏气 B导管没有伸到集气瓶底部C收集气体的时间太短 D没有充分预热（3）实验室常用块状石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，若要控制反应速率，应选择的发生装置是 ；若用图 2装置干燥制得的二氧化碳（瓶内为浓硫酸，可吸收二氧化碳中的水蒸气），则气体应从 （填“ a ”或“ b ”）端通入；

12、若用图 2装置检验二氧化碳，则瓶内试剂为 。21. 下列有关浓硫酸的相关实验，其中合理的是（ ）序号实验目的实验过程稀释浓硫酸取少量浓硫酸放入烧杯中，缓慢倒入水，并用玻璃棒搅拌证明腐蚀性取少量浓硫酸，滴在纸张或木片上证明吸水性取少量浓硫酸，置于空气中一段时间，其溶质质量分数减小除氢气中的水分将混合气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶，并用向上排气法收集A. B. C. D. 22. 已知氢氧化化锂（LiOH）可溶于水，其化学性质与氢氧化钠相似。下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是（ ）A. 能与二氧化碳反应B. 能使无色酚酞溶液变红C. 能与稀硫酸反应D. 能使紫色石蕊溶液变红23. 下列各组溶液混

13、合，能发生化学反应，并且一定能得到无色透明溶液的是（ ）A. CuSO4，NaOH，NaClB. NaCl，KCl，KNO3C. NaOH，NaCl，HClD. MgCl2，AgNO3，NaOH24. 下列化学方程式及反应类型均正确的是（ ）25. 某校化学小组在利用稀硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液 pH 的变化图象，如图所示，下列说法正确的是（ ）A .图中 c 点所示溶液呈碱性B. 图中 a 点所示溶液中，含有的溶质是 Na2SO4 和 NaOHC. 若将实验中的稀硫酸改为其溶质质量分数相同的稀盐酸，恰好完全反应时消耗稀盐酸质量小于稀硫酸D. 由 a 点到 b 点的 pH 变化过程证明酸和碱发生了中和反应26. 将 pH 试纸润湿后测定 NaOH 溶液的 pH，对测得的数值说法正确的是（ ）A. 大于实际值 B. 等于实际值 C. 小于实际值 D. 无法确定27. 有关粗盐提纯的实验操作合理的是（ ）