病床呼叫系统课程设计Word格式.docx

1、在护士值班室内有相应的显示电路，可以看到是哪个病室在呼叫及相应病房门口LED指示灯亮起并闪烁，蜂鸣器响起。3.优先权：八个病室呼叫具有优先权，其中零号病室优先权最高，七号病室优先权最低。只要有零号病室呼叫时，不管其他七个病室是否呼叫，显示电路均显示零号病室，零号病室不呼叫时，只要有一号病室呼叫，不管其他病室是否呼叫，显示电路均显示一号病室依次类推。优先权的功能是由74LS148芯片实现的。一、 设计背景在医院能够最好的为病人服务是很重要的，但是护士不能总是在每一位病人身边。所以，病房床位呼叫器对一个服务好的医院来说是很必要的。本设计的整个呼叫器电路由显示、控制、报警和整流电源组成。使得病人可以

2、及时的通知医生，并且医生也能够很快的知道是哪个病房、哪个床位的病人在求助。二、系统组成本次病房呼叫设计，分为主控部分和显示部分。主控部分由八个开关和一个74ls148优先编码器组成，显示部分由发光二极管、数码显示管和蜂鸣器组成。 （一）、开关控制指示灯该模块的仿真图如下图所示，8个开关分别控制8个指示灯的亮与灭，VCC为正极 +5V。将8个开关的键位分别设置为从“0”到“7”，当按下对应数字键后，开关闭合，相应的指示灯亮。如下图2-1 图2-1指示灯电路（二）、译码器转换模块当74LS48D译码器的LT、BIRBO端接高电平，RBI接任意电平时芯片正常译码，其输出的编码正好是七段数码管的工作编

3、码，通过200的限流电阻与共阴显示管连接成显示电路。同时在74LS148D优先编码器的相应输入端输入低电平，其优先级依次从S0S7。为了消除EI的影响，故将74LS148D的E0输出端分别与A0、A1、A2通过与门输出，将编码信号优化。如图2-2 图2-2译码电路下表为其功能表输入输出EII0I1I2I3I4I5I6I7A2A1A0GSEO1x（三）、数码管显示模块本次课程设计我组使用的是7段共阴数码管，分为abcdefg七段二极管来控制其显示的数字，所以根据74ls48译码器的功能表对该模块的电路设计如下图2-3 图2-3数码显示电路（四）、蜂鸣器呼叫模块当病室有需要时，可以通过呼叫按钮进行

4、呼叫，开关闭合蜂鸣器发如图2-4 图2-4蜂鸣器（五）、整体电路 如图2-5 图2-5整体电路三、电路仿真与分析（一）、开关控制发光二极管仿真图3-1发光二极管仿真当按下5开关的时候，第五个发光二极管亮，仿真成功 如图3-1-1（二）、数码管显示模块仿真74ls48块每段接200殴电阻，数码管亮，仿真成功 如图3-2图3-2数码显示仿真（三）、蜂鸣器仿真按下任意开关蜂鸣器发出声，仿真成功 如图3-3 图3-3蜂鸣器仿真（四）、整体电路仿真仿真成功 如图3-4 图3-4整体电路仿真四、电路焊接与调试由于仿真图上文已经给出，这里不做重复，用MULTISIM仿真成功后开始样机制作。制作过程中，要注意

5、线路的排版，焊接点的准确，同时要注意安全。焊接成功后开始进行样机的功能调试（一）、开关控制发光二极管调试 图4-1发光二极管调试开始时有两个等没有亮，检查后发现电路有的地方没有焊上，经调整后如图可以正常亮。如图4-1（二）、数码管显示模块调试 图4-2数码显示调试在电路连接之前，我们的原件因为元件缺货的问题，临时更换了原件，7段阴极数码管必须带上BCD译码器，所以给我们的电路板布局带来了很大的麻烦，焊接后用万用表测试个电路导线间连接正常，但数码显示管没有按正常的亮，经分析后应该是焊接电路时有的点没有焊上。如图4-2（三）、蜂鸣器调试 图4-3蜂鸣器调试将电源连接到护士值班室报警电路后，将输入端

6、接上高电平，蜂鸣器发出吱吱声，说明电路成功。如图4-3所示五、心得体会电子技术课程设计”是电子技术课程的实践性教学环节，是对我学习电子技术的综合性训练。在我以前我从来没有真正的搞过这样的实践设计,所以我非常珍惜这次做课程设计的机会.虽然我做的仅仅是病房床位呼叫器的设计，但是完成这一个课题要涉及到许多方面的知识。我通过上网查询和查阅相关书籍资料，知道了很多关于模拟电路和数字电路的知识，同时又重新将从前学过的知识看了一遍。虽然主要的电路设计不是自己的，但是我还是做到对各个集成块的引脚功能和工作原理都很清晰。从而让我更深一步掌握了模拟电子技术和数字电子技术，学会了做课程设计的一般步骤在这次的设计中，

7、使我认识到自己在学习知识中的不足。特别是对一些部件的不理解，发现我有很多东西都学的不太好。通过这次设计我想我应该在以后的学习中吸取我不认真搞懂知识的教训，认真对待每一个知识点,脚踏实地的去学习,多向老师和同学请教.在此次设计中我引用了许多网上和书上的资料，并且学会了用MULTISIM制作电子电路,但是我画的不是很好，画的不是特别的明白，不过我学到了很多。我的设计中还存在有很多的不足之处，还望老师予以指正，提出修改的建议。这次的实验也让激发了我对动手焊接的兴趣，焊了两天虽然不是太成功，但在今后的学习会给我带来很大的帮助致谢这本次实验中要感谢我们的实验指导老师在实验过程中给我们的帮助，给我们提供了很多的意见，及时指出了我们错误，让我在犯错的地方及时改正，使我印象更加深刻。同时感谢我组的几个组员，在这些天当中互相帮助，一起面对问题，从而完成实验。