小学周工作计划总结四篇Word格式.docx

1、第三周工作总结（XX.9.8-XX.9.14）1、开展教师节系列活动。2、进一步完善均衡县创建相关工作。3、上交关于做好暑假期间“小手拉大手 平安6+1”活动各项工作的通知 要求的交通安全手抄报（下周二）。4、按时完成上级布置的各项活动。第四周工作计划（XX. 9.15-XX.9.22）1、开展读书节活动。3、组织参加镇运动会。4、参加镇工会组织的师德演讲、征文活动。5、认真完成上级布置的各项工作。小学周工作计划总结第三周工作总结（XX.9.8-XX. 9.14）1、学校进行无缝隙管理，从上放学的秩序到在校课件不准追逐打闹到精彩上好每堂课，都要求和督促到位。2、布置老师按时保质完成xx市教研网

2、上三、四、五年级的数学网络研修，数学老师书写了网络研修的收获和心得。3、借助xx市首届中小学教师书法篆刻大赛，我校开展了扎实的教师基本功大比武，老教师带头模范书写毛笔字，年轻教师临摹有劲。4、学校先后开展了各种活动，比如教师节感恩主题活动、交通安全培训活动、心理咨询培训流程活动、图书阅览室使用培训课等丰富多彩的学生活动。1、庆祝教师节活动。2、进行合校工作，荆三只剩六名学生（2、3年级个三人）3、对学生进行安全知识教育及演练。第四周工作计划（XX.9.15-XX.9.21）1、参加镇运动会2、教师到位后开始细化分工3、清除杂草，为置草坪做好前期工作4、教学业务检查。第三周工作总结（XX.9.0

3、8-XX. 9.14）1、收齐各科教学计划2、三位教师准备公开课3、教师、学生大练基本功第四周工作计划（XX. 9.15-XX.9.21）1、听三位教师的课，迎接镇检查。2、检查教师备课、作业。3、继续抓教师、学生基本功。第三工作总结（XX.9.8-XX. 9.14）1、做好了学校各项各口的计划工作并进行实施。2、青年教师讲课比赛。3、组织了教师教师参加省微课比赛并上报材料。4、庆中秋学生诗歌朗诵颁奖第四工作计划（XX.9.15-XX.9.21）1、做好迎接县“平安和谐校园”的检查工作。2、省规范化学校自评申报与档案整理3、做好青年教师讲课总结工作。一、指导思想以 “为师生服务”为指导思想来开

4、展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。二、工作要点1、引导阅读，培养道德感（1）阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。（2） 引导他们阅读#、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。3、搞好宣传工作如果学校新购买了图书，一定要及时出示信息，这样才能使教师

5、和学生以最短的时间，借到最满意、最需要的书，只有这样，才能使图书的价值得到充分的发挥。4、加强学习，优化服务图书管理员一定要挤出时间，刻苦钻研，博览群书，不断充实自己，还要培养信息观念，提高自己的观察力和分析能力，对图书进行科学管理，提高图书利用率要以优质的服务，在书与读书之间架起一座桥梁，营造浓厚的读书氛围。图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书

6、新局面。1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。三、具体安排1、完善图书馆常规工作管理落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。2、进行科学、规范的文献管理认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。3、抓好流通管理，发挥图书育

7、人功能提高学生图书管理员的管理质量进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。明确职责，提高服务水平。重视图书借阅阵地建设落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。4、积极推动读书活动的开展指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。进行读书方法的指导。引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。5、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。