初中三年怎么学呢Word格式.docx

1、优秀率A班31.6%，B班是9.6%。结果说明分散复习好于整体复习。也就是每天复习当天知识好于统一集中复习。 另一个个体实验，两个学生，在作业的正确率一样的情况下，一个学生做了7次分散复习，一个学生做了18次集中复习。第二，两个学生考试时犯了相同的错误，一个学生做了4次分散复习，另一个学生做了9次集中复习。由此可以证实搞考前突击确实很愚蠢 做一个测试，检验学生的学习过程问题，每天下午回家第一件事先做什么？很多学生回家第一件事就是打开书包做作业。这是很错误的，而且是极端错误。建议家长做以下游戏：用相同的作料做的两道菜。怎么呢？第一道菜是先把油烧热在放菜，另一道菜是先把菜烧热再放油。两道菜能一样好

2、吃吗？为什么不一样呢？就因为放作料是先后顺序不同。所以一定要记住：放学后第一件事就是复习，复习永远排在作业前面，不复习，不作业。 7.“3”就是三个学习过程的排列规律 1）学校学习过程：主要完成 听 读 看 记 ，在学校老师那里获取知识（10元钱，只得7元钱，拣钱） 2）家庭学习过程 放学回家的学习过程，把学校学习的知识完成理解，发现没有学好的地方。 3）周末把一周学习过程完成回顾，整理，对知识查缺补漏。 现在我们来分析清华、北大是怎样把你淘汰的。早晨到学校上课，老师很高兴，发给学生每人10块钱。在重点学校的一些尖子生中调查，发现老师发的10块钱，尖子生只能得到7块钱。其余的3块钱，掉到地上了

3、。可是他们很狡猾，在回家后把掉在地上的3块钱拣了起来，在他晚上睡觉的时候，他的兜里还是10块钱。而广大的中下游的孩子每天至少有40的知识掉在地上没有拣。后果是，一天不要紧，一周不要紧，一个月还不要紧，三个月后，通知书发下来了，“学生，你这辈子都考不上清华、北大了”。因为基础知识每天丢掉40，堆积到三个月后，考清华、北大基本上是不可能的。 8.“4”指的是四个学习环节“学、 查、 改、 纳” 我们来组装学习这台机器，在吉林，一个农门家里培养出三个博士生。中国很多家庭都出现过这样的事情。然而很多老师的孩子考不上大学。原因呢？有很多高中的孩子家长看不懂孩子的数理化了。“3461” 学习方法具有很强的

4、控制体系，能够让小学文化的家长辅导高三学生，湖北省高考状元就是用的这套学习方法。 第一个过程：在学校学习主要是“学的环节”，记笔记就是一种学习习惯，学习成绩原自于学习习惯。学生主要运用四个字“听、读、看、记”。家长注意看住孩子的课堂笔记。家长每天上班，你怎么知道孩子在学校学习情况怎么样呢？很简单，回家用一分钟时间把孩子的课堂笔记扫描一遍。就能知道他在学校学习情况。注意孩子在听老师讲课时很难45分钟保持高度集中。他们的课堂笔记是个大漏勺，每天回家后应该完成对课堂笔记的整理，把掉在地上的4块钱捡起来。每天都拣的话考北大、清华当然没问题了。 第二个学习过程：家庭学习 主要体现在“查和改” 查：学生在

5、学习完之后很难有学生知道哪个地方学好，那个地方没学好。就要完成查的过程。怎么查呢？四招 课堂笔记、日复习、作业、考试改：找到漏洞后，就要完成改了。作业的全对不能代表考试的全对。“作业的最高境界做错的题，发现什么地方没学好。”这是作业的最高境界。改的方法就是：错题本。“君子报仇7天不晚。”错题本是日本学生发明的，80年代传到中国。从北京四中传向全国。河南有两个高校将“错题本”当作教学项目在全校推广。每个班建立一个“错题银行”。把做错的题存在里面。什么时候取利息呢?在考试的时候，做错的题不再错，那就是“错题银行”的利息。有一句教育的真理“世界上最有价值的习题不是专家出的习题，而是自己做错的习题”

6、每天不要求多，其实做题的数量很多，买很多的习题册做题都是没有用的。只要把做错的题改正过来，做会就可以了。课堂笔记的整理 很遗憾，中学生中90以上的学生不会做课堂笔记。有三种表现形式。 第一类型 老师的录音机，很多学生只记不听，成为老师的录音机。 第二类型 老师课堂的板书，全班一样 第三类型 课堂笔记记到了书上，也是最愚蠢的课堂笔记，还不如不记。“书要越学越薄的”打个比方，书是原材料，课堂笔记是半成品，课堂笔记要比书薄。前面提到“复习在作业前面”，我们用什么做复习呢？就是课堂笔记。试验表明：用书做复习工具，做完单科复习要20分钟；用课堂笔记做复习工具，每天只需8分钟，这就是学习效率的提高。 课堂

7、笔记技术要求： 三点一线：“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点 课上老师提出的难、重点，还有就是“疑点”，要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。 “一线”是整理昨天的知识和今天的关系。 色笔区分：三种不同颜色笔区分三个点 预留空白：学生听课时以听为主，课堂笔记要记成大纲类型的笔记，给课后整理留空白，给初三留空白，中考秘笈“一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳” 课后整理 字迹工整每日检查 建立错题本 如果家长把孩子的作业本当废品给买了，那对孩子的一生都是一个遗憾。如果把三年的错题归纳到“错题本”上，那将是家长送给孩子一生当中最昂贵的礼物。 格式： 孩子做作业时，家长作陪读时，要完成对

8、错题本的整理。 1.年月日 2.原题 3.错解 按照这三个格式把孩子前一天的错题和当天30分钟作不出来的题，记录在错体本上。周末的时候做错题分析，做两件事情1.错误的原因和2.正确的解法。平时做作业禁止做一道题花30分钟，而周末花3小时也要自己解。因为作业主要完成孩子的应试能力，而错题本主要完成查、缺、补、漏 。（作业检查孩子的应试能力，错题本完成查缺补露） 错题本 错体是个宝， 天天不要少， 每个周末搞， 积累为大考。 二轮复习抓错题 绝大多数初三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后，他们都变成聋子和瞎子。一个人如果不知道自己哪没学好，复习怎么复习呢？所以错题本相当于飞机的导航灯一样，指明前

9、进的方向。错题本能够指引自己查缺、补露知识的归纳单科知识体系图语文七层楼：作文、理解和分析、阅读、句、词、字、 音文科积累性很强，每周末找个本子完成音、字、词、句的归纳。进行分类整理。看这张表，我们来分析，两个学生语文学不好，原因会一样吗？不一样，有的孩子可能3楼出问题了，有的孩子可能5楼出问题了，自学可以哪有问题补哪。 那么，美国的孩子学习英语的时候先背单词吗？学习母语的时候，我们从梯图上可以看到和学外语是不一样的，现有阅读，然后有单词，这是母语的学习方法。母语一般现有阅读，后学词汇，自上而下。学英语是现有词，语法，后有阅读。自下而上的。 归纳本 文科积累呈层状， 分类整理看数量， 理科整理

10、呈树状， 正确习题练思路。 文科学得好的孩子，数量感很强，积累越多，作文越好。 中考的第三个秘笈“三轮复习抓归纳” 9.“6”是指高考状元具备的六个学习习惯 1.预习的习惯 2.复习的习惯 3.作业的习惯 4.思维的习惯 5.听课的习惯 6.作息的习惯 讲作业的习惯，有的同学考试的成绩没有作业的成绩好，就说考试没考好。其实是作业的习惯出现问题。下面来测试一下同学们的影视能力，看你是否有一下问题：1）每天晚上做作业时遇到不会做的题向同学询问2）每天晚上不看表，没有时间控制3）每天晚上习题失控，做一道题经常花30分钟以上4）每天晚上遇到的难题，错题处理不干净，没有错体本5）每天晚上作业前不复习，作

11、业时把书打开就做作业6）每天晚上作业时有喝水习惯7）每天晚上作业时吃零食8）每天晚上作业时打电话9）每天晚上作业时上卫生间的习惯 孩子们的应试能力的培养出现这么多问题。有的孩子说做作业时听音乐是最有效率的，你千万别相信他。孩子注意力不集中并发症：考试时粗心丢分很多。粗心是永远也治不好的，但是用教育方法控制粗心。10.“1”一个学习计划 考试最大的收获不是分数，分数不重要，一次期中考试考得好并不代表中考考得好。考不好的学生也不要气馁，因为这只是说明你这三个月没学好。考试的最大收获是收获一个学习计划，下面看一下学习计划的流程： 试卷改错般老师会带着孩子完成卷面的改错。 卷面统计由家长完成， 知识漏

12、洞分析 学习方法漏洞分析 漏洞对策分析 落实 为什么要做卷面分析呢？家长看不懂学生的错题不要紧，老师已经把错题改完了，家长贴着错题做卷面统计。举个例子，早晨孩子没洗脸就到学校了，自己脸上有个脏东西他自己看不见，班级的同学看见了，就告诉他“你脸上有脏东西了。”他自己还不相信，怎么办呢？拿出一面小镜子一照，看见了。卷面统计就是小镜子。下面给大家两面小镜子： 学习方法的得失分统计分析 知识结构的得失分统计分析 不照不知道，一照吓一跳，结果是，从小学一年级考试开始，孩子丢分原因是相同的，一直在采用自杀式学习，一直在相同地方摔倒。所以，可以提前两年半就预测到孩子中考的考试丢分原因。能否把中考成绩提高，就

13、看孩子丢分的漏洞能不能缩小，能不能把学习的计划落实下来。 11.总结 学习就像组装汽车，汽车的部件有 发动机学习动机，农村的孩子太想考好大学了，他们的发动机非常 好。你是否也想考好大学呢？ 方向盘课堂笔记 刹车 错题本 变速箱归纳本 学习成绩不好，说明这几个部件有问题了，我们能不能把车修一下再上路哇！再重申一下中考三大秘笈：“一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳” 家长留给孩子一生的财富是“错题本”。 12.有很多家长家里不富裕，也有的家长很有钱。但是，不管哪个家长，在他的口袋里有这样几个东西： 时间初一，初二这两年，在孩子学习习惯校正的阶段，两个家长陪读时间每周不能低于6个小时，低于6小时将来你的孩子没有考上大学你不要怪孩子， “种豆者得豆，种瓜者得瓜。”初一和初二这两年太关键了。所以，第一是有时间。 耐心 训练有这样一种现象，马戏团的猴子会做人的