词类活用优秀教学案Word文档格式.docx

1、 （水：游泳）（劝学） （2）左右欲刃相如。 （刃：用刀杀）（廉颇蔺相如列传）（3）沛公欲王关中。 （王：为王、称王）（鸿门宴）（4）范增数目项王。（目：使眼色）（鸿门宴） （5）不过不王者，未之有也。（王：称王）（齐桓晋文之事）（6）小信未孚，神弗福也。 （福：保佑）（曹刿论战） （7）江水又东（东：向东流）（水经注 规律：助动词（能、欲、敢、肯等）或副词后的名词活用为动词。（1）五亩之宅，树之以桑。 （树：种植）（寡人之于国也） （2）以故其后名之曰： （名：取名）（游褒禅山记）（3）下江陵，顺流而东也 （下：攻占；东：向东进军）（赤壁赋）（4）今王鼓乐于此 （鼓乐：击鼓奏乐）（孟子） （

2、5）吾与子渔樵于江渚之上 （樵：砍柴）（赤壁赋）规律：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。（1）沛公军霸上。 （军：驻扎）（鸿门宴）（2）子孙帝王万世之业也。 （帝王：称帝称王）（过秦论） （3）吾师道也。（师：学习）（师说） （4）籍吏民，封府库（籍：登记）（鸿门宴） 规律：名词与名词连用，前面没有动词且名词之间不是并列关系，那么其中有一个名词活用为动词。（1）置人所罾鱼腹中。 （罾：本义为“网”，用为动词“捕捞”）（陈涉世家）规律：所字结构，所字后的名词活用为动词 总结： （1）名词前加能愿动词或副词。（2）名词前没有动词，其

3、后带宾语。（3）名词与名词连用。（4）“所”字后边的名词用如动词。2、名词活用为状语（1）君子博学而日三省乎己。 （日：每天）（劝学）（2）项伯乃夜驰之沛公军。 （夜：在夜里）（鸿门宴）（3）日削月割，以趋于亡。一天天 月：一月月）（六国论）（4）上食埃土，下饮黄泉。 （上：向上，下：向下）（劝学） （5）南取汉中，西举巴蜀。 （南：向南，西：向西）（过秦论）（6）西望夏口，东望武昌。 （西：向西 东：向东）（赤壁赋）规律：表示时间、方位的名词常常活用为状语。（1）吾妻死之年所手植也。（手：亲手）（项脊轩志 （2）黔无驴，有好事者船载以入。（船：用船）（黔之驴） （3）相如廷叱之。 （廷：在朝

4、堂上）（廉颇蔺相如列传）（4）常以身翼蔽沛公。（翼：像鸟张开翅膀一样）（鸿门宴）（5）吾得兄事之。 （兄：像对待兄长一样）（鸿门宴）（6）其一犬坐于前。 （犬：像狗一样）（狼）（7）群臣吏民能面刺寡人之过者。（面：当面）（邹忌讽齐王纳谏）（8）箕畚运于渤海之尾。（箕畚，用箕畚）愚公移山 就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不是用作动词的主语的，就应该是用作状语。二、动词的活用 1、动词活用为名词。 殚其地之出，竭其庐之入。（出、入：,出产的东西、收入的东西。 盖其又深，则其至又加少矣（至：到达的人。动词处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”等词。2、动词的使动用法。 既来之，则安

5、之。（来：使来） 秦击赵者再，李牧连却之。（却：使退却） 烛之武退秦师 （退，原为撤退的意思，使撤退） 操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。 （走，使逃走） 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 （舞，泣：使起舞，哭泣）不及物动词后面直接出现宾语（如果没有，便是省略了；有时也可能是及物动词）。三、形容词的活用 1、形容词活用名词 是故圣益圣愚益愚。 圣、愚：聪明的人、愚蠢的人。 将军身披坚执锐 坚、锐：坚硬的铠甲、锐利的兵器。 小学而大遗。 小：小的方面。 简能而任之，择善而从之。 能：贤能的人 善：好的意见。 群贤毕至，少长咸集 少，长：年轻（长）的人 规律：形容词活用为名词，多数是出现在主语或宾语

6、的位置 2、形容词活用为动词 吾妻之美我者，私我也。私：爱 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。亲：亲近；远：远离 且夫我尝闻少仲尼之闻，轻伯夷之义。 轻：看轻。不知东方之既白 白：露出白色 素善留侯张良。 善：交好 则其好游者不能穷也 穷：走到尽头。火尚足以明 明：照明。故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。（论贵粟疏）规律：主语+形容词+宾语，形容词位于谓语位置，且带了宾语，形容词活用为动词。四、数词的活用。1、活用为动词 六王毕，四海一。 一：统一 二三其德。 二三：反复变化，没有定准以其无礼于晋，且贰于楚也。 贰：从属二主2、活用为名词。庭中通南北为一。一个整体3、活用为形容词或

7、副词。余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖。全、满 蚓无爪牙之利用心一也 。专一4、数词的意动用法。故知一死生为虚诞。把看做一样五、使动用法 所谓使动，就是动词对于它的宾语所表示的人或事物含有“使他（它）怎么样”的意思。基本结构形式：【动+宾】【使】+宾+动1、动词的使动用法 （1）项伯杀人，臣活之。活：使活下来。 （2）广故数言欲亡，忿恚尉。忿恚：使生气、发怒。（3）既来之，则安之。（季氏将伐颛臾） 来：使来。（4）直可惊天地，泣鬼神。 惊：使震惊。 泣：使悲泣。（5）操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。 走：使逃跑。（6）君将哀而生之乎？。（捕蛇者说）生：使生、活。（7）中军置酒饮归客。（白雪歌送武

8、判官归京）饮：使饮。（8）彼童子之师，授之书而习其句读者。（韩愈师说）习：让学习 （9）诸人持议，甚失孤望。（赤壁之战）失：使失望 规律：动词的使动用法主要集中在不及物动词上。某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。2、形容词的使动用法 （1）既来之，则安之。（季氏将伐颛臾）安：使安。（2）春风又绿江南岸。绿：使绿。（3）大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！ 急：使急。（4）臣请完璧归赵。 完：使完整。形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。3、名词的使动用法 （1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之。 王：使为王。（2）先

9、破秦入咸阳者王之。 （3）天子不得而臣也，诸侯不得而友也。臣（友）：使为臣（友）。名词的使动用法是表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。作使动用法的名词，后面也偶尔有省略宾语的。 六、意动用法 动词谓语对于宾语含有“认为它怎么样”的意思的叫做意动用法。结构方式：【动+宾】【以】+宾+【为】+动 译为：“以为”、“认为是”、“把当作” 1、形容词意动用法 （1）渔人甚异之。 异：认为奇怪。（2）而耻学于师。 耻：以为耻。（3）滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。 奇、壮：认为不平凡、雄壮。（4）梁以此奇籍。 奇：认为不平凡。（5）孔子登东山而小鲁，登泰山而小

10、天下。觉得小了。由形容词活用而来的动词，表示主观上认为（觉得）宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。2、名词的意动用法 （1）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。以为老师）（2）吾从而师之。 （师：（3）侣鱼虾而友麋鹿。 （侣，友：以为伴侣，为朋友）（4）孟尝君客我。 （客：以为客）名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。提示：意动用法是主语在主观上“认为宾语怎么样”，或“把宾语看作什么”的意思；体现在思想理解上。使动用法是主语使宾语怎么样，体现在行动上。七、为动用法为动用法的动词不是直接支配宾语，而是表示为（替）宾语或对宾语施行某一动作。简言之，主语

11、为宾语而动，是“为宾语怎么样”。这里所说的动词，包括已活用作动词的名词和形容词。“为动”的“为”读作去声，它在这里包括“为了”、“因为”、“给（替）”、“对（向）”四个意思。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。忧：为担忧此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。（诸葛亮出师表）死：为而死庐陵文天祥自序其诗。（指南录后序）序：为写序秦人不暇自哀而后人哀之 。（阿房宫赋）哀，为而哀 等死，死国可乎？（陈涉世家）同样是死，为国家而死能够吗？君子死知己，提剑出燕京。（陶渊明咏荆轲）死，为而死 多情自古伤离别。（雨霖铃）伤，为伤感、伤心广陵太守陈登得病，佗脉之。（三国志华佗传）脉，为诊脉 旦日不可不蚤自来谢项王。（史记项羽本纪） 谢，向谢罪。父曰：“履我。” 良业为取履，因长跪履之。 （史记留侯世家）老人说：“替我穿上鞋子。”