最新学习版高中语文第一单元精魂动天第1课我的回忆节选学案语文版必修2Word文档下载推荐.docx

1、（2）多音字蒙 逮旋 纤答案mn/mndi/dixun/xun xin/qin2给下列形似字组词（1） （2） （3） （4） 答案（1）缔造/谛听（2）遣散/谴责（3）扰攘/叫嚷（4）胡髭/鬓角二、词语积累1理解运用（1）臭名昭著：_（2）一文不值：（3）不厌其烦：_答案（1）坏名声谁都知道。（2）形容地位轻贱，受人鄙视，或形容无价值。（3）不嫌麻烦，形容很有耐心。对点小测判断下列加点成语的运用是否正确。（正确的打“”，错误的打“”）（1）他曾经被囚禁在臭名昭著的流放地罗宾岛，这两本日记就是那个时候记下的。（）（2）那部电影被影评人批评得一文不值，却颇受大众喜欢。（3）老师不厌其烦地讲解例题

2、，就是要我们能触类旁通，举一反三。答案（1）。（2）。（3）。2辨词填空（1）煽动鼓动煽动：鼓动（别人去做坏事）。鼓动：扇动；用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。“煽动”为贬义词，“鼓动”为中性词。中国的旧刑律，对政治_者是从不心慈手软的。经他一_，不少人都去学习电脑了。答案煽动鼓动（2）授权受权授权：把权力委托给他人或机构代为执行。受权：接受委托行使做某事的权力。“授权”是指把权力委托给别人，“受权”是指接受权力。国务院_外交部发表关于西藏达赖问题的声明。外交部_发表关于西藏达赖问题的声明。答案授权受权三、名言警句课外名句（1）革命尚未成功，同志仍须努力。（2）立志是读书人最要紧的

3、一件事。（3）我一生的嗜好，除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。（4）国家之本，在于人民。（5）安危他日终须仗，甘苦来时要共尝。（6）本互助博爱之精神，谋团体永久之巩固。一、作者简介孙中山（18661925），名文，字载之，号日新，又号逸仙。他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命的伟大先行者，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立五权宪法。他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。孙中山为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上留下了不可磨灭的功勋，也为政治和后继者建立了坚固而珍贵的遗产。孙中山著有建国方略建国大纲三民主义等。二、背景展示从18

4、40年的鸦片战争开始，在西方列强的侵略下，中国一步步丧失独立的地位，变成了一个半殖民地半封建国家。中华民族蒙受了巨大的屈辱，人民在痛苦地哭泣着、反抗着。19世纪和20世纪之交，这种沉沦的步伐大大加快了。中日甲午战争的失败带给中国人心灵上的创痛，是以往历次对外战争的失败难以比拟的，空前未有的亡国条约使全中国都为之震动。战后，西方列强以为中国这条“破船”快要沉了，纷纷扑过来，在中国争夺势力范围。当历史进入20世纪时，八国联军武装占领了北京。这一连串令人惊心动魄的事件，竟发生在短短的五六年内。亡国灭种的阴影，笼罩在每一个热爱祖国的中国人的心头。人们再也无法沉默，无法继续忍受下去了。爱国救亡和思想解放

5、，正是在这种历史条件下开始被提到突出的位置上来。严复1895年的一篇文章中最早出现“救亡”一词，孙中山比他看得更远，1894年在檀香山兴中会宣言里就提出了“振兴中华”这个激动人心的目标。孙中山领导的辛亥革命，是20世纪中华民族经历的第一次历史性巨变。三、文学常识回忆录回忆录是属于传记的一种文体，是作者对自己的生平或生平中的某一阶段的回忆，它是作者的亲身经历。同一般的传记或自传相比，回忆录有以下特点：涉及的生活面一般比较广阔，同当代社会生活总是紧密地联系在一起，时间上没有太大的差距；形式极为自由，既可完整和连贯地叙述比较长的一段时间的经历，也可回忆生活中的某些片段。由于回忆录是作者的亲历、亲见、

6、亲闻，所以一般比较真切，常包含许多轶事、对话和细节。课堂导语本单元我们学习人物传记，三篇课文所撰写的人物有伟大的政治家，有卓越的思想家，有文坛领袖，有科学巨匠。他们从事的事业虽然不同，但都为人类的进步、社会的发展做出了巨大贡献。他们的精魂深刻的思想、顽强的精神、伟大的人格、高尚的灵魂，惊天动地，引领着世人。因此本单元的单元标题为“精魂动天”。（出示课件“精魂动天”的出处李白拟恨赋）一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物孙中山、毛泽东、邓小平。本单元第一课我们就学习革命先行者孙中山先生的我的回忆（节选）。通读课文，概括孙中山弃医从政后的主

7、要经历。填入下图空缺处。答案广州之役国外逃亡国内革命1文中的“他是一个好人，致力于行医”一句有何含意？答：_答案这句话明指孙中山的职业，实际上是指他救民于水火中的推翻帝制、寻求民主道路的思想及行动。清政府的两名官吏称孙中山为“好人”，即表现出他们对孙中山思想的认同。2这篇回忆录中涉及的作者几次险些被抓的经历与最后幸免于难的经历有何不同？答案在刚开始的逃亡中，作者大多幸免被抓全仰仗朋友的帮助，即与作者志同道合的朋友的保护；后来的经历有所不同，如用大国小家的道理说服出卖者，用救国的道理说服来逮捕他的年青官吏。这恰恰证明了作者民主救亡的主张是逐渐为国人所接受的，而且人群范围扩大，不光是战友、朋友，还

8、包括一切有良知的爱国之人，甚至是清政府的官吏们。3全文几乎都在描述孙中山艰难的逃亡经历，为什么作者在文章结尾却说“我的生命现已无足轻重”？答案因为作者在逃亡的过程中一面学习西方的民主思想，一面宣传适合拯救中国的民主思想，使这种思想在国民中逐渐壮大，从而被越来越多的人接受。作者从来没有顾惜过个人生命，当他看到革命者的队伍逐渐壮大起来的时候，他才欣慰地感到自己身上的重任减轻了，个人的生命也就无所谓了。4“天命无常”看起来有些消极，但文中多次提到“天命无常”，这表现了作者怎样的信念？答案要救国民于水火之中就必须逆封建时代所谓的“天道”而行，先推翻旧制度的束缚才能改革中国社会的现状。“天命无常”是作者

9、对封建旧制度的反抗宣言。为何20世纪初会有很多人放弃了自己所学的专业而从政或者从文？请结合孙中山和鲁迅的经历，谈谈你的看法。答案（示例）“大医医国，其次医人。”（国语）在当时的时代背景下，有自尊的和警醒的中国人不满足于掌握某一谋生的专业，他们的目标是解救中国和全体国人。因此孙中山弃医从政，以推翻帝制为己任；鲁迅弃医从文，以笔代刀，直指中国落后麻木的社会弊端。详略得当传记的写作一定要做到选材真实典型，材料详略得当，这样才能更好地展现人物的心路历程，突出人物的个性特点。本文所选材料无不真实典型，材料无不详略得当。如广州起义后逃往港澳是略写，回国之后几次不同寻常的经历是详写，这种详略全为表现主旨服务

10、。所选材料既真实又典型，从而再现了孙中山的伟大形象和坎坷历程。技巧点拨所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写，是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”，就无所谓“详”。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。那么如何确定详写和略写呢？（1）依据文章的题目，确定写作的重点；（2）依据文章的中心，分主次材料；

11、（3）依据文章的内容，点面结合。最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，不能不写但又不必详写的，就要略写。在处理详略的问题上，最容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。我们一定要注意避免这两种问题的出现。迁移运用请以“我喜欢夏季”为话题写一个片段，注意做到详略得当。250字左右。答案（示例）夜幕徐徐降临了。劳累了一天的人们，此时已摇着小扇，喝着浓茶在院中聊天乘凉。屋里太热，我也搬了板凳来到院里。夜，是多么恬静幽雅啊！晴朗的天空像一匹优美光滑的蓝色绸缎，一轮玉盘似的满月，把它那

12、皎洁的光华洒向人间。月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地洒下来，在地面上铺了一层碎银。每一片绿叶都似乎静静地浸在牛乳中，墙角的花披着如水的轻纱，似红霞摇曳着修长的花枝，散发着醉人的浓香。清风阵阵，给人们带来一丝凉意。每当这时，树叶就发出“沙沙沙”的声响，像在窃窃私语，又像在编织着夏夜的梦。草丛里各种不知名的虫儿“蛐蛐”“唧唧”“铃铃”地唱着歌儿，此起彼伏，组成一支和谐的乐曲。我想：这是它们在开音乐会吧？我被这美妙的夜景陶醉了，情不自禁地吟诵起古诗：“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”一、课本素材点击文本伟大的革命先行者孙中山，40年如一日，为中国的独立富强耗尽了毕生的精力。他自己别无家产，仅有书籍、衣服、一所华侨捐献给他的小住宅。他革命一生的原动力是什么？就是“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。运用示例没有信仰，就如同没有舵的船，随风漂流不知所往。信仰如不存在，事业与成功都将成为泡影。信仰，必须明确，必须专