同义词辨析四同音Word文件下载.docx

1、6、扶养 抚养都有供养的意思。但晚辈对长辈，或平辈之间，或对残疾人，只能用扶养抚养除养活的意思外还包括教养、爱护的意思。7、度过 渡过 过度 过渡前者用于指时间，如度过假期；后者指由此岸到彼岸。过度过渡，前者指超过适当限度，后者指由一个阶段转入另一个阶段。过渡句决不能用度字。8、灌注 贯注灌注本指液体浇灌。贯注指精力集中，有贯穿下去的意思。9、国事 国是国事，指国家大事；国是指国家大计，国家的大政方针。用后者的地方一般也可用前者，但用前者的地方不一定能用后者，比如较具体的事务，就不能国是10、功夫 工夫 功效 工效功夫指本领、造诣，如：这幅字功夫很深。工夫一般用来指时间、时候。没闲工夫我上学

2、那工夫，都不能写成功夫功效指作用、效果或功能。工效指工作的效率。11、检查 检察 侦查 侦察 考查 考察检查指一般的查看查考；检察专指对犯罪事实的审查检举。侦查专指司法机关为了确认犯罪事实和犯罪人而进行的活动；侦察指为了弄清敌情而进行的军事活动。考查强调用一定的标准来衡量；考察着重指观察、了解，调查研究。12、界限 界线都指不同性质事物的分界，如?quot;是非界限写哪个都行。但若是具体地区的分界，就只能写界线13、刻画 刻划除用雕刻手段进行的行为写成刻划可不算，一般都应写成刻画14、启示 启事启示是启发的意思。启事是刊登或张帖出来的声明，如征文启事，寻物启事。15、勉力 勉励勉力是努力的意思

3、。勉励是劝人努力、鼓励的意思。16、调节 调剂调节是从数量或程度上调整，使适合要求。例如：水能调节动物的体温。调剂指根据医生的处方配制药物或把多和少、忙和闲等加以适当调整。娱乐可以调剂生活。17、烦扰 烦恼烦扰指搅扰或因受搅扰而心烦。我实在不忍心再搅扰他。烦恼指烦闷、苦恼。自寻烦恼。18、深刻 中肯深刻指达到事情或问题的本质的。这篇文章内容深刻。也指内心感受程度很大的。印象深刻或深刻的体会。中肯指抓住要点，正中要害。他的话很中肯。19、语重心长 苦口婆心前者指言词诚肯，情意深长。后者指劝说不辞烦劳、用心，像老太太一样慈爱。形容怀着好心再三恳切劝告。20、违反 违犯前者指与标准不一致。例如违反操

4、作规程。后者指触犯。要把那些违犯党纪国法，敢于顶风作案的领导干部交司法部门制裁。21、卑劣 恶劣前者指性质严重，恶劣，多指行为。台湾当局分裂祖国的卑劣行径，必将受到历史的惩罚。 后者指不道德，无耻，侧重心理描述。22、节余 结余前者指因节约而剩下。把全部节余捐给了灾区。后者指结算后余下或结算后余下的钱。这个杂技团试行了全民所有，集体经营，独立核算，结余分成的办法，初步扭转了长期以来在分配上吃大锅饭的局面。23、沉淀 沉积沉淀指溶液中难溶的物质沉到溶液底层或指沉淀到溶液底层的物质。比喻凝聚、积累。情感需要沉淀，才能写出好诗来。沉积指物质在溶液中沉淀后积累起来。文化沉积 。历史沉积。两词从本意角度

5、更易理解区分。24、遵循 遵守遵循指遵照，按照。说明文的写作练习可遵循从简单到复杂、先模仿后创新的原则。遵守指不违背，与标准保持一致。遵守交通规则。25、审订、审定审订：审阅订正。订正，主要指文字上的改正。如“审订书稿”，意即对书稿进行审查、修改、何正。审定：审查决定。审，审查核对。定，决定；定稿。审订与审定都是动词，都含有审查、审阅的意思。审订侧重在“订”，即修改、订正其中的差错，不强调意见的最后确定；审定侧重在“定”，即审查后作出决定、评定，强调意见的最后确定。如是书稿，审定意即定稿，可以付印；如是计划，审定意即就可实施。26、喧、暄、渲 喧,形容大声说话，十分闹腾，如喧嚷、喧哗、喧嚣、喧

6、腾。暄,指太阳的温暖，如见面后嘘寒问暖，往往用寒暄这个词语。渲，本指一种画法，就是把水、墨淋在纸上，再擦得浓淡适宜，这叫渲染，后来也比喻夸大。27、心里、心理心里，内涵单纯，常表现在外，具体指“胸口内部”，多指在“思想里、头脑里”。心理，在很多地方，是作为表现“心里”发出的感觉、知觉、思维、情绪等的总称，是客观事物在头脑中的反映。它还常常用来泛指人的思想、感情等内心活动。28、情义、情意、情谊情义多指亲属、同志、朋友之间的感情，如：“姐姐待他很有情义”。所指的范围多限定在有一定感情基础的人之间，一般不用于单位和单位、国家和国家之间。情意指对人的感情。它所指的范围要比“情义”大，既可以指人与人之

7、间有很深的感情，如“情意绵绵”。另外，“情意”还可指人对国家的感情，如：“这是多么深厚的爱国情意呀！”“情意”还可以表示“情分”，如：“礼物不多，但也是一点情意。” 情谊多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，彼此之间不一定非要认识。如：“他给灾区人民寄去200元钱，以表示自己对灾区人民的情谊。”同时，“情谊”也可以表示彼此之间有很深的感情，例如：“你说这比山还高比海还深的情谊我们怎能忘怀？”“情谊”也可以拆开来使用，如深情厚谊。比较而言，“情义”使用的范围最小，“情意”和“情谊”一般可以互换，只是“情谊”的使用范围要比“情意”大。29、究竟、毕竟都含有到底的意思。究竟表示追根

8、到底，用于疑问句，语气不肯定。“究竟哪个拉得对，哪个拉得不对，我不知道。”可兼作名词，表示原因和结果。同学们都想知道个究竟。毕竟表示追根到底所得的结论，有加强语气的作用。比起光吃草根野菜来毕竟好多啦！在表示肯定语气时，毕竟和究竟可以通用。30、连接、联结都是动词。但连接更有使动意义。绳子断了，把它连接起来。就有“使断了的绳子重新连接起来”的意思。从方式上看，连接重在“衔接”，就是互相接连在一起，而且连接的方式具体明确。联结重在“结合”，由于某种因素的作用，使二者之间有了密切的联系。一般来说这种联系是比较抽象的。如，“锦州是联结东北和华北的战略要点。从涉及的对象上来看，“连接”的两个事物，一般都

9、是具体可感的；而“联结”所涉及的事物，一般都是比较抽象笼统的。31、篮、蓝、兰篮指用竹藤、柳条等编成的容器，也指装置在篮球架上供投球用的铁圈。蓝，也叫蓼蓝，草本植物，叶子可提制蓝能等染料。因此，“蓝”多组成与颜色有关的词汇，如蔚蓝、蓝图等。兰，指兰花、兰草和木兰树。32、即、既 即有多个义项：作副词，就，便。表示动作发生之快或时间之早。如“招之即来”，“一触即发”。作连词，即使，就是。用于复句的偏句，表示假设让步，正句常有“也”与之呼应。如“鸡鸭这东西，无论如何，总不过送进厨房，做成大案而已，即使顺提也何补于归根结蒂的命运。”此处的“即使顺提”即表示假设让步。既，既可作副词，也可作连词。作副词

10、时，作已经解。多用于固定格式。如“既往不咎”，“一言既出，驷马难追”。表示不止一个方面。常用“又”、“也”、“且”等配合使用。“森林既需要水分，又能保持水分。”作连词时，表示“既然”的意思，用于推论因果复句的偏句，正句常有“则”、“就”等与之呼应。“既来之，则安之。即与既然都是连词，即使所表示假设的让步，可以是尚未实现的事情，也可以是与既成事实相反的事情。“即使你当时在场，恐怕也没有别的办法。”既然表示先提出前提，而后加以推论。“既然知道做错了，就应该快改正。“即使”也可用“即便”，但不可用“既使”、“既便”。33、生机勃勃、生气勃勃词义大致相同，有时可通用。但两者适用范围有所不同。生机勃勃可

11、形容自然现象，也可形容社会现象；生气勃勃也是可形容自然现象，也可形容社会现象。这一点两个成语是相通的。但，生气勃勃还可形容人，而生机勃勃倒不宜形容人。这一点两个成语又是有区别的。34、萧萧、潇潇都是描写、形容事物的词，但适用对象有别，萧萧，象声词。形容马叫声、风声、草木摇动声等。如“马鸣萧萧”，“风萧萧兮易水寒”。潇潇，形容词。形容风雨急骤状。“在一个风雨潇潇的夜晚。”也可形容小雨。如“潇潇细雨滋润着庄稼”。潇潇从三点水旁，与水有缘。有风无雨用“萧萧”，有雨或有风有雨用“潇潇”。“潇潇春风拂人面”因有风无雨，该改用“萧萧”；“秋雨萧萧，迎来了丰收的季节”因有雨该改用“潇潇”。35、报道、报导这

12、是一对等义词。都指：一、通过报纸、杂志、广播、电视形式把新闻告诉群众。 二、用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。现在人们人民倾向于用“报道”。二者的读音不同。“报道”读 ba da, “报导”读bada.注意使用时不要将“报道”误 读作bada,把“报导”误读作bada36、精密、周密都是形容词，都有紧密、细密的意思，但侧重点不同。精密侧重于“精”，意为“精确细密”，多指研究或制作的精确程度。“我爸爸经常使用精密仪器。周密侧重于“周”，形容做事周到、全面、细密。“这学期，我制订了周密的学习划。37、呈现、浮现都是表示动作的词，有时可换用，也有区别。呈现，较清楚，持续的时间长，多是直接看到的（不

13、是想象的）；呈现多在事物本身，有时在人的眼前；对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情、气氛等。几盆花迎着朝阳，呈现出勃勃生机。浮现，往往是影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的，有时是直接看到的；浮现多在脑中、眼前、脸上等。对象多是人的形象、印象、往事、表情等。童年的往事又浮现在眼前。38、发奋、发愤奋与愤，“奋”在繁体字当中是个形声字，形旁是“隹”，和鸟有关。本义指鸟振翅飞翔。如“奋飞”。后来引申为振作、鼓动。如奋斗、兴奋、勤奋、奋不顾身等。“愤”也是形声字，形旁是心，和人的心情有关，指因为不满意而感情激动。如气愤、愤愤不平等。发奋和发愤意义有别。发奋指振作起来，如发奋努力、发奋有为等。发愤

14、指决心努力，如发愤忘食、发愤图强等。发奋强调精神振作；发愤突出精神受到刺激而产生向上的内动力。范围有别。发奋使用的范围要比发愤大。发奋”可以指个人，也可以指群体或国家，发愤一般指个人。功能有别。“发奋”可以说“奋发”。如“发奋努力”可以说“奋发努力”，“发奋图强”可以说“奋发图强”。而“发愤”则不能说“愤发”。需要区分两个成语的意义。发奋图强和发愤图强，两个都有“谋求自强”之义。前一个指振作精神，奋力自强；后一个指下定决心，努力谋求强盛。一个侧重于“振作精神”，一个侧重于“下定决心”，侧重点有所不同。39、坚苦、艰苦首先，要从“坚”和“艰”中找不同。“坚”有坚固、坚定、坚决的意思，在“坚苦”中取“坚定”之意。“坚苦”就是“坚忍刻苦”。所以，“坚苦”一般喻指一个人在非常困难的环境或条件下，坚守岗位或坚持学习的坚强意志；而“艰苦”专指环境或条件状况不好，如环境艰苦，条件艰苦等。其次，从“坚苦卓绝”和“艰苦卓绝”两个词语找不同。“坚苦卓绝”是指在艰难困苦中，有超越寻常的坚忍刻苦的精神