高考生物一轮复习第3单元第10讲光与光合作用2课时学案苏教版文档格式.docx

1、阴生植物（适合在弱光下生长的植物）的B点前移,C点较低,如图3-10-11中虚线所示。间作套种时农作物的种类搭配,林带树种的配置等。（2）CO2浓度影响暗反应阶段,制约C3的形成。图3-10-12图甲中A点:光合速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度,即CO2补偿点;图乙中A点:进行光合作用所需CO2的最低浓度;B和BCO2饱和点（光合作用强度达到最大时的最低CO2浓度）,继续增加CO2的浓度,光合速率不再增大;AB段和AB段:在一定范围内,光合速率随CO2浓度的增加而增大。应用a.合理密植,保持作物间良好的通风状态;b.使用农家肥,或采取其他措施增大CO2浓度。（3）温度通过影响酶的活性来影响光

2、合作用。图3-10-13在B点之前,随着温度升高,光合速率增大;酶的最适温度,光合速率最大;随着温度升高,酶的活性下降,光合速率减小,50 左右光合速率几乎为零。冬天适当提高温室温度,夏天适当降低温室温度。2.多因子对光合作用速率的影响（1）常见曲线图3-10-14（2）曲线分析P点:限制光合作用速率的因素为横坐标所表示的因子,随其因子强度的不断加强,光合作用速率不断提高。Q点:横坐标所表示的因子不再是影响光合作用速率的因素,要提高光合作用速率,可适当提高图示中的其他因子。（3）应用:温室栽培时,在一定光照强度下,白天适当提高温度的同时也可适当提高CO2浓度以提高光合作用速率。当温度适宜时,可

3、适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合作用速率。角度1考查影响光合作用的环境因素1.2017北京卷 某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图3-10-15所示。据此,对该植物生理特性理解错误的是 （）图3-10-15A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高B.净光合作用的最适温度约为25 C.在025 范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D.适合该植物生长的温度范围是1050 2.将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中,保持适宜的pH和温度,改变其他条件,测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度,结果如图3-10-16所示。下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是 （）图3-10-16A.前5分钟只进行呼吸作

4、用B.第4分钟只发生光能转化为化学能C.第7分钟C5的含量瞬间增加D.912分钟光合作用速率等于呼吸作用速率角度2考查环境条件改变与补偿点、饱和点移动的关系3.2015重庆卷 将如图3-10-17所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是 （）适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图图3-10-17A.黑暗条件下,增大、减小B.光强低于光补偿点时,增大C.光强等于光补偿点时,保持不变 D.光强等于光饱和点时,减小、增大4.2017山东师大附中一模 如图3-10-18为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的

5、是 （）图3-10-18A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B.当植物缺镁时,b点将向左移动C.大气中CO2浓度可影响c点的位置D.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 和30 ,如图表示该植物处于25 环境中,若将温度提高到30 时,则a点上移,b点右移,d点上移技法提炼光合作用曲线中补偿点和饱和点移动规律（1）补偿点的移动呼吸速率增加,其他条件不变时,光（或CO2）补偿点应右移,反之左移。呼吸速率基本不变,相关条件的改变使光合速率下降时,光（或CO2）补偿点应右移,反之左移。（2）饱和点的移动相关条件的改变（如增大光照强度或增大CO2浓度）使光合速率增大时,饱和点应右移,

6、反之左移。角度3自然环境及密闭容器中植物光合作用曲线及分析5.某生物研究小组对栽培在密闭玻璃温室中的植物进行研究,用红外线测量仪测出室内CO2浓度变化,并绘制出与时间关系的曲线（如图3-10-19所示）。根据曲线所得到的结论是 （）图3-10-19A.光合速率等于呼吸速率的点是b点和c点B.d点植物体内有机物含量比a点多C.光合速率最大的是b点,最小的是c点D.呼吸速率最高的是b点,最低的是c点6.2017四川绵阳中学模拟 将两棵生长状况基本相同的同种植物,分别置于透明的玻璃罩内,如图3-10-20中甲、乙所示;在相同自然条件下,测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁中曲线所示。回答下列问

7、题:（1）ab段和cd段,引起曲线下降的主要环境因素分别是和。（2）一昼夜中,装置甲、乙中植物积累的有机物较多的是（填“甲”或“乙”）。图3-10-20（3）e点（12时左右）时光合作用强度明显减弱的主要原因是。（4）装置甲的植物叶绿体中,在14点时C5含量比10点时（填“高”或“低”）。技法提炼（1）自然环境中一昼夜植物光合作用曲线图3-10-21开始进行光合作用的点:b。光合作用与呼吸作用相等的点:c、e。开始积累有机物的点:c。有机物积累量最大的点:e。（2）密闭容器中一昼夜植物光合作用曲线图3-10-22光合作用强度与呼吸作用强度相等的点:D、H。该植物一昼夜表现为生长,其原因是I点C

8、O2浓度低于A点CO2浓度。考点二光合作用与细胞呼吸的关系及综合应用 􀎯1.光合作用与细胞呼吸的过程图解图3-10-232.物质转化关系（1）元素转移途径C:CO2C6H12O6C3H4O3O:H2OO2H:H（2）H的来源和去路比较图3-10-243.能量转化关系（1）能量形式的转变图3-10-25（2）ATP的来源与去路比较图3-10-26角度1综合考查光合作用与细胞呼吸过程1.如图3-10-27是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解,相关叙述正确的是 （）图3-10-27A.过程表示光合作用暗反应阶段,无光条件下能正常进行B.过程发生在细胞质基质中,所有活细胞都能进行C.

9、过程表示有氧呼吸第二阶段,无氧条件下能正常进行D.过程产生的H、ATP、CO2都用于过程2.如图3-10-28表示菠菜叶肉细胞光合与呼吸过程中碳元素和氢元素的转移途径,其中代表有关生理过程。相关叙述不正确的是 （）图3-10-28A.过程不在生物膜上进行B.参与过程的酶种类相同C.过程都有ATP产生D.过程产生的H不全都来自于丙酮酸角度2考查光合作用与细胞呼吸过程中的元素追踪3.2017辽宁五校协作体期中 用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的“来龙去脉”,下列错误的结论是 （）A.光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2OB.光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的

10、CO2C.有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2D.有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O6辽宁锦州质检 如图3-10-29表示光照较强时,水稻的叶肉细胞内物质转化过程。图3-10-29（1）过程与（填“a”“b”“c”或“d”）相同,过程与（填“a”“b”“c”或“d”）相同。（2）用14C标记CO2,14C在植物体内转移的途径是14CO2（14CH2O）14CO2。（3）a、b、c、d中消耗ATP的过程是,中合成ATP的过程是。（4）过程产生的H的移动方向是,过程产生的H的移动方向是。考点三光合速率、呼吸速率及二者之间的关系􀎯1.光合速率与呼吸速率

11、的常用表示方法总光合速率O2产生速率CO2固定（或消耗）速率有机物产生（或制造、生成）速率净光合速率O2释放速率CO2吸收速率有机物积累速率呼吸速率黑暗中O2吸收速率黑暗中CO2释放速率有机物消耗速率（1）绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行呼吸作用,测得的数值为呼吸速率（如图3-10-30中A点）。（2）绿色组织在有光条件下,光合作用与呼吸作用同时进行,测得的数值为净光合速率。（3）总光合速率=净光合速率+呼吸速率2.光合作用和细胞呼吸综合曲线解读图3-10-30（1）A点:只进行呼吸作用,不进行光合作用,净光合量小于0,如图甲所示。（2）AB段:真正光合速率小于呼吸速率,净光合量小于0,

12、如图乙所示。（3）B点:真正光合速率等于呼吸速率,净光合量等于0,如图丙所示。（4）B点以后:真正光合速率大于呼吸速率,净光合量大于0,如图丁所示。3.确认净光合速率与植物生长的关系（1）当净光合速率0时,植物因积累有机物而生长。（2）当净光合速率=0时,植物不能生长。（3）当净光合速率0时,植物不能生长,长时间处于此状态,植物将死亡。角度1考查光合速率和呼吸速率的关系山东师大附中一模 某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下细胞光合作用速率和呼吸速率的关系,并绘制了A、B、C、D四幅图。其中图中m点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的是 （）ABCD图3-10-312.在一定浓度的CO2和一定的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表。以下有关说法正确的是 （）光合速率与呼吸速率相等时光照强度（klx）光饱和时光照强度（klx）光饱和时CO2吸收量mg/（100 cm2叶h）黑暗条件下CO2释放量mg/（100 cm2叶A植物13115.5B植物9