新版部编语文六年级上册课外阅读练习含答案Word格式文档下载.docx

1、 一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉（rn rn）冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞（pn bn）。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。 啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。 秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。 习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。 农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，

2、选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！ 到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。 由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。 是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。（1）选出文中括号内不正确的读音。（2）从文中找出你最喜欢的四个词写下来_、_、_、_，再写出你从课外想到的四个词_、_、_、_。（3）“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。_、_、_ （4）写出描写向日葵外形特点的一段话：_ 写出描写向日葵作用的句子：_（5）作者抓住了向日

3、葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是_ （6）作者是按什么顺序来写向日葵的？请选出的正确。（ ） A.按时间顺序。B.按事情的发展、变化顺序。C.按事物的特点、类别顺序。D.按空间顺序。【答案】 （1）zhn；zhn；rn；bn（2）播种；肥沃；无忧无虑；隐隐约约；播撒；贫瘠；无法无天；马马虎虎（3）徐徐；慢慢；渐渐（4）它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！；他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。（5）少年儿童（6）A 【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、

4、韵母的区别，平时要多读，多练。 （2）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。 （3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再从文中找出即可。 （4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （6）考查写作顺序。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由“春、夏、秋、冬”可知，作者是按时间顺序写的。 故答案为：（1）zhn； （2）播种、肥沃、无忧无虑、隐隐约约、播撒、贫瘠、无法无天、马马虎虎 （3）徐徐、慢

5、慢、渐渐 （4）它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。 （5）少年儿童 （6）A 【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。 （2）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些优秀文学作品做一些摘抄、积累，分类整理，加强记忆，此题会迎刃而解。 （3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （6）此题主要考查对

6、写作顺序的把握能力。2读下面一段话，完成练习。我在原野上_，使原野风光更加旖旎；我在清风中_，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我_；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我_。（1）选择合适的词语填在句子中的横线上。（2）用横线画出这段话中写花的作用的句子。（3）用波浪线画出这段话中写外界关注花的句子。【答案】 （1）摇曳；呼吸；察看；凝视（2）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。（3）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课

7、文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 （2）、（3）考查对课文内容的理解能力。（1）摇曳、呼吸、察看、凝视 （2）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎； （3）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。 （2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。3阅读下文，回答问题。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育

8、，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（1）文中的“花”指的是（大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星诸元素之女亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。以上三项都是（2）用了_修辞手法，这样写的作用是_。（3）用了_和_修辞手法，这样写的作用是_。（4）下列表述正确的选项是（ ） A片段讲述了花的成长与芬芳，以及花的凋谢。B这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托。C运用了比喻的修辞手法，把花比作星星，星星从苍穹坠落在绿茵中，即绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。D以上三项都是【答案】 （1）D（2）比喻

9、；把花比作大自然的话语，即花开花谢，就像大自然在说话、沉默（3）比喻；排比；把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动，强调了花儿是四季不可或缺的代表性元素（4）略 （1）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （2）把“花”比作“星星”形象生动，是比喻。 （3）把“花”比作“诸元素之女”形象生动，是比喻。连用三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。（1）D （2）比喻；把花比作大自然的话语，即花开花谢，就像大自然在说话、沉默. （3）比喻；把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动，强调了花儿是四季

10、不可或缺的代表性元素。 （4）D（1）、（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （2）、（3）考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。4阅读下文，回答问题。 鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。 鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争

11、多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就想着病好了要做什么事，病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没有浪费过时间。 鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”（1）给文章加个标题。（2）“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”你对这句话的理解是_。（3）文中画线的句子的含义是_ 鲁迅很谦虚。鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。鲁迅抓住一切时间紧张地工作。（4）鲁迅珍惜时间的事肯定给你不少启发，请结合你的学习生活，写一写你打算在以后学习中如何更好地利用自己的时间。【答案】 （1）珍惜时间的鲁迅（2）时间就是生命，浪费别人时间，等于贪图他人钱财害他人性命一样（3）（4）合理地安排作息时间，把握住今天，把握好每一分钟，每一秒钟，不让它虚度。（1）考查拟定标题。