幼儿园不跟陌生人走安全教案5篇Word文档下载推荐.docx

1、（1）在商店里，不小心和家人走失时，你该怎么办?（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办?（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办?（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。2.幼儿园不跟陌生人走安全教案1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。1、请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察”2、玩具手机一个1、活动开始，教师在室外幼儿看不见处观察，“陌生人”走进教室，“小朋友，你们老师在吗？”然后分别走到

2、几个幼儿面前说：“我带你去找妈妈好吗？”（教师注意观察幼儿的各种反应，当“陌生人”准备带幼儿走时，走进教室。）教师：“，你认识这个阿姨吗？”（“陌生人”见教师来了，想逃）“，小朋友，你们认识她吧？请问你是谁？陌生人：“我我”教师用“手机”拨打“110”：“警察同志，我们这里来了个陌生人，要带走孩子，请你们赶快来”。警察出现，带走了“陌生人”，“请你到警察局走一趟”。2、教师问：“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不认识的人）“能不能跟陌生人走？为什么？“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？3、“警察”来了，“小朋友，刚才那个陌生人是专门拐卖孩子的坏蛋，你们可记住了，以后千万不要跟陌生人走！4、

3、教师小结：，刚才太危险了，差点儿就让陌生人给带走了，来，我们一起谢谢警察叔叔，记住，以后千万不要跟陌生人走。3.幼儿园不跟陌生人走安全教案1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。3、培养幼儿独立自主的性格特点。重难点分析：掌握一些和陌生人相处的方法。1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。一、导入部分讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：”沙沙，你做得对！不过还有一些

4、事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：”还有什么事情应该注意的呢？二、展开部分1、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？2、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：”小朋友你真可爱我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：”我是你 妈妈的好朋友，她今天没有

5、空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。4、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）陌生人就是坏人吗？A陌生人就是坏人。B陌生人不一定是坏人。能不能跟陌生人走？A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。有个认识的阿姨想带你出去玩。A可以和她去。B必须先告诉爸爸妈妈。有个不认识的叔叔给你东西吃。A巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B什么都不能吃。下大雨时一个陌生人说用车送你回家。A先说谢谢再上车。B不能上车。陌生

6、人问你的名字家里有谁能不能告诉他？A只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B什么都不能告诉他。三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。4.幼儿园不跟陌生人走安全教案1知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。2了解一些求救的方法。1挂图三张（内容：故事聪明的明明）2事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。一、看图讲述1教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。2引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。二、情景模拟1教师借故离开教室。2男校工扮演陌生人出场。”陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃

7、、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的对话：小朋友你们老师呢？（幼：老师出去了）陌生人：老师不在，我带你们去玩吧！老师说不能和陌生人走）我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。老师说不能吃陌生人的糖果）不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的玩具。（幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了）麦当劳玩具好玩吗？好玩）陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。（大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着”陌生人走出教室，小部分幼儿还坐在位置上）3教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。师：刚才你们想去什么地方（幼：麦当劳）师：那位叔叔你们认识吗？不认识）那你们为什

8、么要跟他走呢？（请几位幼儿回答）师：你为什么不跟陌生人走呢？（请一位幼儿回答）你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么？教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样？三、讨论求救方法1教师告诉幼儿”没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。2讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。3教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。5.幼儿园不跟陌生人走安全教案活动目标1、树立初步的防范意识。2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。3、培养幼儿的思考、解决问题的能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼

9、儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。教学重点、难点树立防范意识，学习自我保护的方法。培养幼儿的思维能力。活动准备故事课件故事课件内容：第一部分，一个小朋友小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。活动过程一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。提问：1、这个阿姨是谁？小雨认识吗？2、陌生人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？3、小雨跟陌生人走了这样对吗？小结：我们不认识的

10、人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。二、幼儿观看故事课件第二部分。我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的？如果是你，你会怎么做？三、联系生活，如何防范陌生人。那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗？你怎么办？2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办？幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。教师根据幼儿回答情况小结遇到陌生人自救的方法。四、活动延伸幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人。教学反思通过不要跟陌生人走这个活动。目的是树立孩子的安全意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子参与，达到了教育的目的，提高了孩子的自我保护意识，有着较好的活动效果。 幼儿园不跟陌生人走安全教案（5篇）