广西版三年级美术上册教案Word文件下载.docx

1、学习过程：一、导入新课 1、欣赏风景图片。 2、欣赏画家作品。二、新课讲授 1、欣赏课本上画家笔下的风景。2、思考： （1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？比如说：。 （2）画家笔下的风景你认识哪些画种？它使用的材料与技法你能谈谈吗？ （3）你喜欢那位画家的风景画？它给你的印象如何？ 3、学生交流、讨论提示：从色彩、线条、表现形式等角度去感受、体会作品。 4、教师小结。（具体讲解中国画、线描画、油画的材料和画画的特点）三、评述与实践 请同学谈谈打算用什么技法描绘自己心中的风景画。其他同学可以补充提出建议，相互促进，共同提高。四、总结。五、课后延伸。 课后，喜欢画画的同学，可以用自己喜欢的画

2、画技法，把自己心中的风景画画出来。板书设计：富有生活情趣的美术作品思考（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？.（2）画家笔下的风景你认识哪些画种？（3）你喜欢那位画家的风景画？第2课时富有生活情趣的美术作品（2）第3课时第二课 小小冷饮屋（1） 通过学习使学生掌握三原色和三间色的色彩知识，并学会运用三原色和三间色进行主题创作。认识也运用三原色和三间色。正确运用三原色和三间色创的一副有主题作画。一、组织教学，检查学生准备用具情况。二、学习新知识。 1、请同学们说说生活中常见的颜色有哪些？（红、黄、橙、绿、蓝、紫） 2、教师小结： 红、黄、橙、绿、蓝、紫是生活中常见的颜色，这六种颜色中有三种是

3、不能用其他颜色调和的，而另外三种是用这三种中的两种调和而成的。 3、认识三原色、三间色。 （1）、学生自由调色实践，发现什么在讲给同学听听。 （2）、三原色：红、黄、蓝三种基本颜色。自然界中色彩很多，但这三种是最基本的原色，原色是其他颜色调配不出的，但把原色相互混合，可以调出其他种颜色。 （3）、三间色：橙、绿、紫是有三原色调配出来的颜色，在调配时，由于原色在分量多少有不同，所以产生丰富的间色变化。红+黄=橙红+蓝=紫黄+蓝=紫三、巩固新知 1、请同学们将调过颜色的水拿起来，互相看看并说说自己的想法。（饮料、果冻、冷饮等） 2、出示课题，板书课题 3、请学生自己看课本上，看看课本上讲了些什么知

4、识？ 4、游戏。复习三个公式。 5、欣赏课本上作品。四、课题练习：用三原色、三间色创作一副有主题的画。五、学生职业，教师巡视指导。六、作品点评与展示。第二课小小冷饮屋三原色：红、黄、蓝三种基本颜色三间色：橙、绿、紫是有三原色调配出来的颜色红+黄=绿黄+蓝=紫第4课时第二课 小小冷饮屋（2）第5课时第三课 优美的生活环境（1） 1、学习正确的观察方法和表现方法，学习绘画的创作方法，扩展想象思维的空间。2、了解家乡的景色，感受优美的风景，体会美术与环境的关系。用绘画方法表现优美的生活环境。画面构图的创意和组织。 请同学说说咱们石屏哪些地方风景优美？为什么喜欢这样的生活环境。二、板书课题，并说说什么

5、样的环境是优美的？三、认定目标 了解家乡的景色，并把自己印象深刻的美景画下来。四、学生自主学习，分析、体验、设想优美的生活环境。 1、师生一起欣赏课本上图片资料和学生作品。 2、学生分组进行讨论，讨论这些作品为什么美，什么地方体现优美的生活环境。 3、每组派一代表说说讨论的问题。五、启发、引导学生创作构思。 1、思考选择什么场景进行描绘，主题描绘什么？ 2、如果同学们选择受污染的环境画，可将自己的美好愿望体现在绘画创作中。六、学生创作，教师巡视指导。七、作品展示与点评。第三课优美的生活环境哪些地方风景优美？什么样的环境是优美的？第6课时第三课 优美的生活环境（2）第7课时第四课 彩墨的趣味（1

6、） 1、学习使用毛笔等水墨画工具，掌握一些简单的用笔、用墨的方法。尝试体会水墨给我们带来的乐趣。 2、让学生感受中国传统文化的魅力，培养学生的审美能力以及爱国精神。教学重点:体会怎样用笔、用墨，尝试用水墨作点、线、面的练习。教学难点:水分及墨色的掌握。学习时间: 1、欣赏作品。摸一摸，看一看，猜一猜是用什么绘画材料画的。例：这张纸是白板纸，纸上的点是用水彩笔画的。 2、教师示范展示水墨画，请学生说说范图用了什么绘画工具。 3、教师小结，板书课题。二、小组交流、讨论。 1、请同学谈谈你对水墨画了解多少？你用水墨画过画吗? 2、小组交流并发表自己的意见。三、感知体验，动手实践。 1、教师示范介绍正

7、确的执笔方法。 2、介绍用笔、用墨方法。（中锋、侧锋、逆锋，墨分五色：焦、浓、重淡、清。） 3、学生体验、感受水墨的乐趣和魅力。 a、四人一组，随心所欲作水墨的浓淡变化的练习。 b、作水墨交叉线的练习，（线条有直、斜、浓淡、旋转、锯齿等）。四、大胆尝试，勇于创新。 1、水墨和中国画颜料、油画棒、水粉在一起相处会融合吗？ 2、水墨结合各种颜料作点、线、面的练习。鼓励学生大胆尝试，用不同的绘画材料结合水墨进行创作。五、大胆展示，互相评价。展示作品，并发表自己的创作感受。表扬创意新颖、主题鲜明的作品。六、收拾整理，课堂小结。第四课水墨的趣味用笔：中锋、侧锋、逆锋用墨：墨分五色焦、浓、重淡、清第8课时第四课