第9课赤壁赋Word文档格式.docx

1、发展了欧阳修平易舒缓的文风，与欧阳修并称为“欧苏”；与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。书自成一家，长于行书、楷书，同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；他又是我国古代楷书的四大流派（颜真卿、柳公权、欧阳询、苏轼）的开创者之一。画开创了湖州画派。他仕途失意，命运多舛，生活颠沛坎坷。这与他既反对王安石比较激进的改革措施，也不同意司马光的废新法的政治主张有莫大的关系。有东坡集东坡乐府传世，谥号“文忠”。知背景千年黄州，万古东坡元丰三年正月，苏轼到黄州，一住就是五年。在这里他生计困难，在友人的帮助下，开了几十亩荒地，掘井筑屋，躬耕其中，号“东坡居士”。苏轼在黄州思想是矛

2、盾的：一方面，他对受到这样残酷的打击感到愤懑、痛苦；另一方面，时时想从老庄佛学求得解脱。他在躬耕农事与田父野老的交往中，感到了温暖，增强了信心，表现了旷达自适的性格，也使他的思想更接近现实。他的前后赤壁赋正反映了这时的思想情感。文海钩沉乌台诗案乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御史们都是乌鸦嘴。北宋神宗年间，苏轼因为反对新法，并在自己的诗文中表露了对新政的不满。元丰二年（1079），李定、舒亶、何正臣三人摘出他的一些讽刺新法的诗句，加以弹劾。在神宗的默许下，苏轼被抓进乌台。一时亲友惊散，家人震恐。苏轼在狱中遭受诟辱折磨，曾写两首诗与弟弟诀别，有“是处

3、青山可埋骨，他年夜雨独伤神”的诗句。因宋朝有不杀士大夫的惯例，苏轼才免于一死，被贬为黄州团练副使。【说文解字】1正字音壬戌（ ） 举酒属客（ ） 冯虚御风（ ） 桂棹（ ） 窈窕（ ）（ ） 倚歌而和之（ ） 嫠妇（ ） 愀然（ ） 山川相缪（ ） 舳舻（ ）（ ）酾酒临江（ ） 横槊赋诗（ ） 江渚（） 匏樽（ ） 蜉蝣（ ）（ ）斗 斗（du）牛之间 扁 一叶之扁（pin）舟斗（du）智斗勇 把人看扁（bin）了 藉 相与枕藉（ji） 藏 无尽藏（zng）也杯盘狼藉（j） 卧虎藏（cng）龙2识字形 s（ ）流光 洞xio（ ） m（ ）鹿 mio （ ）沧海 shu（ ）风凛冽 xio（

4、 ）疏 羁m（ ） 缥piao（ ）3文言知识梳理 通假字例 句通假字本字释 义举酒属客，诵明月之诗 浩浩乎如冯虚御风古今异义词例句异义词古义今义白露横江白露望美人兮天一方美人词类活用活用类型解释西望夏口，东望武昌舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。侣鱼虾而友麋鹿月明星稀，乌鹊南飞。顺流而东也方其破荆州,下江陵特殊句式句式类型译 文月出于东山之上客有吹洞箫者何为其然也 而今安在哉 孟德之困于周郎4明熟语遗世独立：脱离社会独立生活，不跟任何人往来。引申：世上少有。遗世：遗弃世间之事。例句：我无法达到张爱玲那样境界，但至少可以做个最简单的文人。所以，做最真的自己才是最重要的，即使遗世独立于这世间，即使无人

5、理解。因为，文人总是寂寞的。正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。襟：衣襟；危坐：端正地坐着。发布会上，憨态可掬的刘大成正襟危坐，英俊帅气的林书豪诙谐幽默，装束休闲的李娜清新可人，给现场记者留下了深刻印象。沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。粟：谷子，即小米。所有的生命，在天地间，不过是沧海一粟，人比之于这些雪原上风寒中傲立的生命，并不会高贵，或者优越丝毫。杯盘狼藉：杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。狼藉：像狼窝里的草那样散乱。醉香楼上，人声嘈杂，酒香扑鼻，曾几何时，这座似水柔情的红楼，湮没在一片杯盘狼藉的饕餮中想一想1第1段交待了哪些记游的要素？这些

6、要素对后文的展开有何作用？2作者描绘了一幅怎样的景色？作者怎样描写景色？哪些语句给你留下深刻印象？3主客两人面对眼前的景物，他们有怎样的看法？你从中看出他们对待人生有什么不同的看法？要点探究归纳【整体感知】1自由朗读课文，筛选信息，概括本文各段的主要内容。想一想：作者情感变化线索是什么？【品读分析】_ 2作者开始游赤壁时，景色如何?给我们营造了怎样的意境？这样的景致使泛舟者产生了怎样的心理感受？3作者运用了哪些手法描写箫声之悲？这一段在全文的结构中起了怎样的作用？4作者在第三段中运用了几组对比，请找出并分析其作用？ 【品读分析】对 比作 用5最后一段以酒后一片狼藉，“相与枕藉乎舟中，不知东方之

7、既白”的景象作结有何作用？这样结尾有什么深刻含义？【精华探究】1“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”这几句在全文中起到什么作用？【分析探究】在结构上，它引出后文的“饮酒乐甚，扣舷而歌之”以及主客对话的情节；为下文定下一个得失两忘、超然物外的感情基调，并且与结尾相呼应。金圣叹评曰：“美人，君恩。此先生眷眷不忘朝廷之心也。”2“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”中的“美人”指代什么？歌词代表了主人怎样的情怀？【分析探究】“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”是由诗经陈风月出演化而来。这是一首情诗，写一个男子在月下怀念美人。但苏

8、轼此时唱此歌，其胸怀、境界却更加邈远空阔。此处的“美人”并不是指真正的美人，而是指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对理想执著追求的态度，和不甘沉沦的情怀。3作者的感情从第一段的“乐”一下子转到第二段的“悲”，这样的变化是否太突兀了呢？ 【分析探究】感情从乐到悲的变化的过渡是很自然的，并不突兀。作者遭受贬谪，此时面对“万顷之茫然”的江面 ，心中难免会产生理想一时难以实现的感叹。所以在游赏之“乐”中，已包含淡淡的哀愁了，这“乐”本就属于苦中作乐，借山水而暂时排遣其内心的郁闷。4客人之所以要“托遗响于悲风”，其缘由是什么？【分析探究】客人认为即使曹孟德那样的英雄

9、豪杰，当年声威赫赫，也只不过是过眼烟云，更何况我和你是“渔樵于江渚”的草民，生命如蜉蝣般短暂，渺小得有如沧海一粟，梦想成仙又不可得，便不由悲从中来，借箫声来表达愁绪了。表现出一种消极的人生观和虚无主义思想。5作者在文中写到曹操，其目的是什么？【分析探究】写曹操不是为了说明他是如何英雄了得，重心在“而今安在哉”这句上，为了突出像曹操这样的又是诗人又是英雄的人物最终都要归于“空虚”的忧思悲绪上。5在第三段中，作者是怎样将景、理、情结合在一起？【分析探究】本文重点不在记游，而在抒发人生感慨，辩论人生意义。具有很强的抒情性和哲理性，作者采用因景生情、借物喻理的手法，使得文章写景、抒情、说理统一，形象性

10、与哲理性统一。由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜两个英雄人物，是写景；再由他们的“而今安在哉”，揭示人生短促之“悲”，这是议论说理；引出曹、周两人，更见己身之渺小，自然生出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，这是抒情。6作者是如何从“变与不变”的角度来分析自己的人生感悟的？【分析探究】从变的角度说，天地万物和人也是瞬息万变的：江水日夜不停地流，月从亏到盈不断地变化，人也有生老病死，所以天地万物和人无时无刻不在变化。从不变的角度，我和天地万物都是永恒的：江水虽然日夜不停地流，“而未尝往也”，月从亏到盈不断地变化，“而卒莫消长也”，作为个体的人，生命虽然短促，但他参与了整个人类的生命活动，而

11、作为整个人类，又同宇宙一样是永恒存在的。所以用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生的短促。而应该保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。这种“物我一致”的观点说明了苏轼对生命的肯定和对生活的热爱。“物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，人生层次不同故而取舍各异，“不义之富贵，于我如浮云”，何必孜孜以求之？唯有这无边风月才是大自然对我的丰厚赏赐。7作者又是如何从“取与不取”的角度论述人生感悟的？【分析探究】天地万物，各有各的主宰，人对自然万物，不该取的不取，该取的就取。因此不必因“吾生之须臾”而“羡长江之无穷”。大自然是个无穷宝藏，可以作为人们的精神寄托，人要使无穷的自然万物为“吾生”所享用，从中得到乐趣。进一步表现了平静超然的心态和乐观旷达的情怀。8第三段客人的话是否也是苏轼自己心境的表达？如果是，那么苏轼一贯的豪放风格与文中“悲”的感情是否矛盾？即本文的感情基调应该是什么？文中“客”和“我”的对话是苏轼让从前的苏子和现在的苏子通过文章进行一场超时空的链接。客的回