语文s版四年级下册《第4课+爷爷的芦笛》同步练习卷Word文件下载.docx

1、 的脸颊 的笛音 的浪花 的海风 的声响4（3分）比一比，再组词。蓝 萤奏婉拂篮莹奉碗佛5（3分）照样子写词语。闪闪烁烁： 碧蓝碧蓝：湿漉漉： 。6（3分）根据意思写词语。（1）委宛曲折，也指声音悠扬动听。（2）感情激动得不能控制。（3）光亮动摇不定，忽明忽暗。 。7（3分）按课文爷爷的芦笛内容填空。（1）在强强的眼里，爷爷的小闸屋是个好玩儿的地方： 的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外 ；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火 。更有趣的是，海边长着 的芦苇。一张 的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样 ，还带着 的海水味儿（2）“爷爷！爷爷！”强强 地大喊起来。

2、悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得 。这时候，他觉得自己变得 起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不 。”8（3分）课外阅读，回答问题。 亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗？你还在背（bi bi） 着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里，引起我许多美好的回忆。 你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的（矫 娇 骄） 气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。 那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞（nng nng）

3、 小路。在多风多雨的季节里，放学时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们（淌 趟） 过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。 隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。 如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我决心像您那样 。（1）选择文中括号里正确的读音和字，填在横线上。（2）在_里填上合适的词语（不能和短文中的相同） 的山野 的小路 的小河 的山庄 的声音 的微笑（3）短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出

4、来）。（4）联系短文内容，补充结尾。（5）请你给这篇短文加一个题目，写在短文前的横线上。参考答案与试题解析ng翱翔 ng葱茏wn xn温馨n潮汛 din b颠簸 n su蜷缩【分析】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。【解答】答案为：翱翔； 葱茏； 温馨； 潮汛； 颠簸； 蜷缩。【点评】考查字音、字形。熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆。“笛”字用音序查字法先查音序D，再查音节d。按部首查字法先查竹部，再查5画。意思是管乐器名，通常

5、是竹制的，有八孔，横着吹奏。能组成词语芦笛、笛子。【分析】本题考查了查字典，查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。 如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。不过，也没有特别规定某字用什么查字法，只要觉得合适就可以。【解答】“笛”，音节为d，音序应为其音节的第一个字母的大写“D”，用音序查字法先查音序 D，再查音节 d。“笛”的部首为“竹”字头，按部首查字法先查 竹部，再查剩下的5画，字典中“笛”的意思是管乐器名，通常是竹制的，有八孔，横着吹奏。组词如：芦笛 笛子故答案为D d 竹 5

6、 管乐器名，通常是竹制的，有八孔，横着吹奏。 芦笛 笛子【点评】查字典是我们认识生字，了解字、词义的重要方法之一，要熟练掌握查字典的方法。碧蓝碧蓝的海水 柔嫩的脸颊 清脆的笛音四溅的浪花 狂吼的海风 奇特的声响【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】中间为“的”，后面为名词，前面需在搭配合适的形容词或名词，如可用“碧蓝碧蓝”与“海水”搭配。故答案为：碧蓝碧蓝 柔嫩 清脆 四溅 狂吼 奇特【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是

7、表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。蓝天萤火虫演奏婉转吹拂竹篮晶莹奉命饭碗仿佛【分析】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。 辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法单位。【解答】形近字组词，注意了解字义和辨清字形，有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词，也可放在词语中结合词义来进行。“篮”和竹子有关，组词“竹篮”；“萤”和虫有关，组词“萤火虫”；“

8、拂”和手有关，组词“吹拂”。蓝天 竹篮 萤火虫 晶莹 演奏 奉命 婉转 饭碗 吹拂 仿佛【点评】利用汉字形性的特点，以通俗而形象的解释使形近字的外形和意义之间建立起一种形象化的联系，促使学生充分发挥想象力，灵活识记字形。高高兴兴干干净净整整齐齐火红火红商量商量雪白雪白亮晶晶白花花绿油油。【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。【解答】闪闪烁烁：是AABB，高高兴兴 干干净净 整整齐齐；是ABAB，火红火红 商量商量 雪白雪白；是ABB，亮晶晶 白花花 绿油油。高高兴兴 干干净净 整整齐齐 火红火红 商量商量 雪白雪白 亮晶晶

9、白花花 绿油油【点评】考查这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。婉转悠扬情不自禁闪闪烁烁。【分析】此题主要考查了学生解释词语的能力，对这类题学生平时要多积累，先抓住单个词语解释，然后再总体概括解释理解。解释词语要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。【解答】（1）婉转悠扬：委宛曲折，也指声音悠扬动听。 （2）情不自禁：感情激动得不能控制。（3）闪闪烁烁：光亮动摇不定，忽明忽暗。（1）婉转悠扬；（2）情不自禁；（3）闪闪烁烁。【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。碧蓝碧蓝的海水

10、就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味儿”强强情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。【分析】本题是按课文原文填空，考查了对课文重点语段的熟悉程度。作答起来不难，但要注意不要写错别字，做完应检查一遍。课文爷爷的芦笛是苏教版十一册中的一篇阅读课文。文章主要写了一个叫强强的小男孩到爷爷的小闸屋度过了一个狂风大浪之夜，后

11、来逐渐成长起来的故事，让我们体会到“不经历风雨，怎么见彩虹”的道理。（1）考查了课文的背诵。原文为：在强强的眼里，爷爷的小闸屋是个好玩儿的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外 翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火 闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着 一大片一大片的芦苇。一张 普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样 婉转悠扬，还带着 一股浓浓的海水味儿（2）考查了课文的背诵。“爷爷！”强强 情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得 一干二净。这时候，他觉得自己变得 勇敢起来。“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。 （1）碧蓝碧蓝 翱翔 闪闪烁烁 一大片一大片 普普通通 婉转悠扬 一股浓浓 （2）情不自禁 一干二净 勇敢 结实【点评】对于课文要求背诵的段落，大多是很重要，语句很优美的选段，因此在记忆时，可根据语句联想所描绘的情景，融入其中再用文中的句子描绘所见。恩师i）bi着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？你丝毫没有繁华城市小姐的（矫 娇 骄）娇气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。ng）nng小路。你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们（淌 趟）趟过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌