《汽车故障诊断与排除》课程标准文档格式.docx

1、掌握现代汽车故障波形分析、数据流分析、故障码读取等先进诊断方法，并初步具备分析故障、诊断故障及排除故障的能力；具有查找相关技术资料的能力；达到本专业学生应获得职业资格证书考证的基本要求，为后续课程的学习做准备，同时培养学生的方法能力、社会能力、职业素质，以及今后从事汽车检测与维修工作奠定一定的理论和实践基础。二、课程设计思路1、课程设计思路本课程针对汽车维修行业重视专业技能的特点，教学内容的设计思路是以实例教学法为主，每个实例为一个知识点和能力掌握，这些实例通过课堂讲授、教师操作实例示范和学生实践完成，最终实现课程的目标。根据教育学理念，教学实例由简单到复杂，任务难易程度阶梯式推进，凸显职教特

2、色。（1）课程框架设计以典型工作任务为载体，将教学内容和过程融入其中，实行理论与实践一体化教学的总体设计要求，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。（2）教学目标的确定本课程主要讲授汽车故障诊断与各种检测仪器设备的相关操作和维修技能。通过教、学、做使学生掌握汽车检测仪器的具体操作步骤、注意事项、材料及工具的使用方法，建立汽车性能分析的标准化、系统化的工作思维模式，具备按照规范的流程独立完成汽车检测的相关工作能力；同时注重培养学生良好的沟通能力、表达能力和独立工作

3、能力、团队合作能力。（3）教学内容的选取教学内容选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车维修行业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块；以典型工作任务为载体，构架尽可能真实的工作过程环境，将教学内容融入典型工作之中，使教学过程和教学内容源于生产实际，设计由工作过程结构和工作过程要素组成的“工学结合”课程。（4）教学资源的利用产学合作开发实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“做中学、学中做、边做边学”的育人理念，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。建立本专业开放实训室及实训基地，使之具

4、备现场教学、实训、职业技能形成功能，实现“教、学、练、做”一体化，满足学生综合职业能力培养的要求。三、课程目标（一）课程总体目标本课程的教学过程分为课堂理论教学和实际操作训练两部分。通过课堂教学，学生应能较全面地掌握汽车性能检测和汽车故障诊断技术方面的必备理论知识。通过实际操作训练，学生应具备操作汽车主要检测诊断设备、运用检测诊断数据作出正确判断的能力，达到高级汽车维修工相关操作技能的水平。（二）职业能力目标1、专业能力要求：针对汽车维修及相关岗位，需要熟练使用汽车专用万用表，掌握汽车电器设备电路检测；掌握汽车专用示波器的使用；掌握汽车四轮定位仪的使用；学会使用汽车故障解码仪，能够独立进行汽车

5、故障诊断与排除作业。2、方法能力要求：具备使用汽车万用表、解码仪、四轮定位仪进行汽车故障诊断与排除等。3、社会能力要求：在汽车维修专业职业岗位上，需具备汽车维修人员所具备熟练的动手能力和创新精神，提高自身专业技能和解决问题的能力，提高个人的人文素养，增强实践能力和团队合作能力。四、典型工作任务起动系统与充电系统的故障诊断、供油系统的故障诊断、进气系统的故障诊断、点火系统的故障诊断、发动机冷却系统与润滑系统的故障诊断、排放控制系统的故障诊断、传动系的故障诊断、行驶系统与转向系统的故障诊断、制动系统的故障诊断、汽油机常见故障的综合诊断。五、课程整体设计序号学习单元（典型工作任务）主题学习任务（知识

6、点）参考学时小计1汽车故障诊断基础1.汽车故障的成形原因2.汽车故障分类与诊断方法463.汽车故障诊断的基本程序4.汽车故障诊断的注意事项2起动系统与充电系统的故障诊断1.发动机起动系统的故障诊断；122.汽车充电系统的故障诊断；3供油系统的故障诊断1.供油系统常见的故障现象及原因分析；2.供油系统零部件的检测；3.供油系统的故障实例；进气系统的故障诊断1.进气系统常见的故障现象及原因分析；2.进气系统零部件的检测；3.进气系统的故障实例；进气系统的故障诊断实验5点火系统的故障诊断1.点火系统常见的故障现象及原因分析；2.点火系统零部件的检测；3.点火系统的故障实例；点火系统的故障实验发动机冷

7、却系统与润滑系统的故障诊断1.冷却系统的故障诊断；2.润滑系统的故障诊断； 7排放控制系统的故障诊断1. 排放控制系统常见的故障现象及原因的分析；2排放控制系统零部件的检测；3. 排放控制系统故障实例；8传动系的故障诊断1.离合器故障诊断；182.手动变速器故障诊断3.自动变速器故障诊断；4.万向传动装置故障诊断 5.驱动桥故障诊断9行驶系统与转向系统的故障诊断1.行驶系统的故障诊断；2.转向系统的故障诊断；10制动系统的故障诊断1.制动系统常见的故障现象及原因分析；2.制动系统故障实例；11课程总结总结课程所学故障诊断方法、思路、案例六、课程学习单元内容与要求课程学习任务（一）学习单元名称：

8、学习性工作任务或项目1、目标：使学生通过本课程学习，掌握汽车故障的形成原因、分类、诊断方法及基本流程；2、具体任务：掌握汽车问诊程序及相关操作步骤；3、活动设计：教师多媒体演示，学生实车检测排除载体或活动多媒体、汽车发动机台架本学习单元学习方法建议教师讲解+演示+学生分组练习本学习单元学习重点与难点1、重点：汽车故障成形原因、故障分类及诊断方法。2、难点：汽车故障诊断的基本流程及方法。本学习单元组织实施建议1、教师布置工作任务；2、教师讲授分析解决问题的思路和方法，学生信息采集，了解任务；3、学生分组讨论，制定计划，讨论交流实施步骤、人员分工，准备材料确定实施计划；4、学生分组操作，老师进行咨

9、询，指导，组织，协调；5、老师介绍评价标准，学生自检，互检和专检；6、评价考核。学习场地与设施建议实训中心或理实一体化教室+发动机台架+检测工具本学习单元学生学习知识与技能准备知识：1、了解汽车故障的形成原因、故障的分类；2、掌握汽车故障诊断的基本程序、熟悉汽车故障的诊断方法。技能：1、问诊程序的良好进行；2、熟悉所要操作的车辆及相关仪器；本学习单元学生学习素材准备设备：发动机台架；理实一体化教室；检测工具、量具；参考资料：汽车电控系统故障诊断实训北京理工大学出版社 段兴华主编；维修手册；学生作业单。本学习单元学习考核与评价详见考核与评价方案学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时1

10、、汽车故障形成原因熟悉汽车故障形成原因汽车汽车故障形成原因2、汽车故障分类与诊断方法熟悉汽车故障类型及方法汽车故障类型及方法3、汽车故障诊断基本程序掌握汽车故障诊断基本程序故障诊断基本程序4、汽车故障诊断注意事项熟悉故障诊断注意事项故障诊断注意事项课程学习任务（二）使学生通过本课程学习，掌握起动系统与充电系统的故障诊断技能检测起动系统与充电系统故障使用万用表、维修手册、诊断流程图检测故障 起动和充电系统常见故障诊断与排除。 起动和充电系统相关电路及控制原理。汽车实训中心+发动机台架+检测工具1、熟悉起动系统与充电系统常见故障产生的原因；2、掌握起动系统与充电系统的相关电路图及控制原理；3、学会

11、对所操作汽车电路图的正确识读。1、针对故障现象，初步判断起动系统与充电系统故障的原因或方向；2、掌握汽车起动系统与充电系统的零部件的检测方法；3、能对起动与充电系统的故障进行正确的诊断与排除。1、起动系统故障诊断熟悉检测起动系统的故障并排除故障诊断排除2、充电系统故障诊断熟悉检测充电系统的故障并排除课程学习单元（三）使学生通过本课程学习，掌握起供油系统的故障诊断技能检测供油系统的故障诊断故障使用油压表、维修手册、诊断流程图检测故障燃油系统常见故障诊断与排除 发动机供油系统的相关电路图及控制原理。6、评价考核1、熟悉发动机供油系统常见故障产生的原因；2、熟悉发动机供油系统的相关电路图及控制原理。1、能针对供油系统的故障现象初步判定供油系统故障的原因与方法；2、能正确进行供油系统故障诊断与排除；3、能利用仪器对供油系统