人教版九年级化学上学期期末考点200题专练 选择题附解析Word文档下载推荐.docx

1、物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成。如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。（基础）2化学上把“生成新物质的变化称为化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（ ）A“新物质”是指自然界不存在的物质B“新物质”就是与变化前的物质颜色，状态有所不同的物质C凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有新物质生成D“新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上不同的物质【答案】D【解析】A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如氢气燃烧生成水，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故错误； B、物质在颜色、状态等方面变化不一定有新物质生成，例如氧

2、气由气态变为液态，由无色变为淡蓝色，故错误；C、凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中不一定有“新物质”生成，例如氧气由气态变为液态，由无色变为蓝色，故错误；D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故正确。（基础）3加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是A取样 B加料 C加热 D熄灭【答案】B【解析】A取药品的时候，瓶塞应该倒放在桌面上，选项错误；B向试管中加固体的时候，纸槽应该伸到试管的底部，选项正确；C给试管中固体加热的时候，试管口应略向下倾斜，这样做是为了防止水倒流到试管底部，从而引起试管炸裂，选项错误；D熄灭酒

3、精灯时，不能用嘴吹灭，应该用灯帽盖灭，选项错误，故选B（基础） 4以下实验操作正确的是检查气密性 BCO2验满 C干燥气体 D过滤搅拌【解析】A、检查装置气密性时，应先将导管浸入水中，用手紧握容器壁，导管口有气泡冒出，证明气密性良好，图中所示操作正确； B、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口， 图中所示操作错误；C、用装有浓硫酸的洗气瓶干燥气体时，应遵循“长进短出”的原则，图中所示操作错误；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤时不能用玻璃棒搅拌，图中所示操作错误。（易错）5某学生用托盘天平称药品质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量为9.5

4、g（1g以下用游码），则药品的实际质量为（）A9g B10g C8.5g D8g【答案】C【解析】用托盘天平称量9.5g药品，可知砝码质量为9g，游码质量为0.5g，再根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，即9g=药品质量+0.5g，所以药品实际质量=9g0.5g=8.5g。故选C。【点睛】不管是“左码右物”还是“左物右码”，只要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式，可以很轻松解答本题。（提升）6下列装置用于实验室制取CO2，不能随开随用、随关随停的装置是（） BC D【解析】用于实验室制取H2，能随开随用、随关随停的装置是保证固液能够分离，从而控制反应的进行和停止，装置A、C、D

5、能够达到目的，所以答案选择B（易错）7某学生欲称4.3g氯化钠，他在左边托盘上放了4g砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是A4.3g B3.7g C4.0g D4.6g【来源】2016届山东省日照市莒县北五校九年级上学期10月联考化学试卷（带解析）【解析】天平实际上是一个等臂杠杆，正确操作时，左盘的质量等于右盘砝码的质量加上游码的质量，当药品与砝码放倒了位置时，砝码的质量等于药品的质量加上游码的质量，所以在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，这时托盘上的氯化钠的实际质量是4g0.3g=3.7g故选B（易错）8用量筒量取溶液，视线

6、与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL。则该学生实际倒出的溶液体积A大于6mL B小于6mL C等于6mL D以上都不对【解析】初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的方法，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，俯视读数偏大，量取的液体实际体积偏小，即剩余体积小于9mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL。故选B。【点睛】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出。（易错）9某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首

7、先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（）A等于9mL B大于9mL C小于9mL D无法确定【来源】贵州省贵阳第十九中学2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题【解析】首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，此时量筒内液体体积小于19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，此时量筒内液体体积大于10mL，则该同学实际倒出液体的体积为小于9mL。故选：C。（基础）10下列属于纯净物的是A液态氧 B矿泉水 C不锈钢 D食用醋【来源】2018年江苏省镇江市中考化学试卷【解析】由一种物质组成的物质属于纯净物，由多种物质

8、组成的物质属于混合物。A、液态氧是由氧分子构成的物质，属于纯净物，正确；B、矿泉水是由水、各种矿物质组成的，属于混合物，错误；C、不锈钢是铁的合金，是由铁、碳等物质组成的，属于混合物，错误；D、食用醋是由水、醋酸等物质组成的，属于混合物，错误。（易错）11空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（）A氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染【来源】江苏省高邮市阳光双语初中2019届九年级上学期第一次月考化学试题【解析】A、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，如用

9、于食品的防腐，故选项说法正确；B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，不能用硫代替红磷，故选项说法正确；C、空气的成分按体积（而不是质量）计算，氧气大约占21%，故选项说法错误；D、禁止燃放烟花爆竹，能减少二氧化硫等污染气体的排放，可以减少空气污染，故选项说法正确。（基础）12臭氧（O3）主要分布在距地面1050 km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（ ）混合物纯净物化合物氧化物单质A B C D【来源】科粤版九年级化学上册同步练习：2.4.2元素周期表、物质的分类练习题【解析】臭氧是由一种元素组成的单质，它是纯净物。故

10、选D。（基础）13下图中“”和“”分别表示氢原子和氮原子，能保持氨气化学性质的微粒是（ ） C【解析】构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒，氨气由氨分子构成，一个氨气分子由一个氮原子和三个氢原子构成，所以选A。（易错）14空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）A燃烧法测定空气中氧气的含量，可用硫代替红磷B空气的成分按质量计算，氧气大约占21%C氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐DCO2在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物【来源】云南弥勒市2019届九年级上学期期末考试化学试题【解析】A、红磷燃烧消耗氧气产生五氧化二磷固体，压强减小，从而测定空气中氧气的含量

11、，硫燃烧产生二氧化硫气体，装置内气体压强不变，不能用来测定氧气含量，故A错误；B、空气的成分按体积计算，氧气大约占21%，而不是按质量计算，故B错误；C、氮气化学性质稳定，可用于食品的防腐，故C正确；D、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故D错误。（易错）15下列对实验现象的描述不正确的是（）A镁条在空气中燃烧，发的耀眼白光B硫在氧气中燃烧，发用蓝紫色火焰C蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水D氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰【来源】天津市2019年中考化学试题【解析】A、镁条在空气中燃烧，就是发出耀眼的白光，故不符合题意；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种具

12、有刺激性气味的气体，故不符合题意；C、蜡烛在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，描述的是实验结论而不是实验现象，故符合题意；D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故不符合题意；【点睛】实验现象的观察主要是指用眼看、鼻闻、耳听、手感等方式得到的实验现象。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验现象和实验结论的区别、不能以结论代替现象等等。（易错）16下列实验现象的描述中，不正确的是（）A木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，倒入澄清石灰水后变浑浊B硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量C红磷在氧气

13、中燃烧更旺，发出白光，产生大量的白烟，放出热量D铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量【来源】山东省菏泽市曹县2019年中考化学二模试卷【解析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故选项说法正确。B、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。C、红磷在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法正确。D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。D。（基础）17如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是（ ）A用过量的红磷进行实验B红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C红磷熄灭后，立即打开止水夹D用木炭代替红磷进行实验【解析】测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减 少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积；A用过量的红磷进行试验，可以将氧气完全反应，使测定结果更准确；B红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞，易导致气体受热逸出使