小学一年级语文下册人教版复习课教案Word下载.docx

1、2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。5、五、写话（2课时）6、1、能看懂图片，说几句重要的话。7、2、能完整地写几句话，正确使用标点符号。 8、3、在掌握基本图意的基础上学会加一两句总结。复习重点和难点 复习重点 1、要让学生能够认读生字表（一）中的550个汉字。掌握生字表（二）中的250个汉字。 2、了解和掌握一些常用的识字方法。 复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，

2、从而达到积累语汇的目的。 具体复习安排和复习措施具体复习安排和复习措施一、汉语拼音一、汉语拼音（1课时）教学目标：教学重点：字母表教学过程：一、 引入这学期教学结束了，我们进入复习。首先复习汉语拼音，板书。二、复习四个表1、 我们学了23个生母，还记得他们吗？教师课件出示，学生齐读。哪几个容易错，你用什么方法记住的。（b-d p-q顺口溜）学生自由背。教师填空。（按顺序写出声母）2、 出示韵母表。指名读，齐读。（ai-ao ei-ie ui-iu）学生自由背。（按顺序写出韵母）3、 出示整体音节表。你用什么方法记住的。（加i或y,小i换大y）学生自由背，齐背。4、 出示字母表。齐读、齐背。认读

3、大写字母。指名读，开火车读（打乱顺序）你用什么方法记住大写字母的。教师课件填空。（按顺序写出小写字母）在大写字母下填小写字母。三、音序查字法1、 复习音序查字法：找音序、找音节、正文中找字。2、写小练习。要查的字音序音节部首共几画组词男原请第2、识字（1课时）3、1、编故事编句子听写生字。（把生字编入句子或故事中）如:春天，公园的花都开了，有红的、黄的，绿绿的草叶长高了。小鸟叫着，好像在对我说话呢！4、2、开猜谜会 把以前编的字谜集中起来，由老师、学生说字谜，学生猜。猜完把生字写下来。看谁记得多，猜得多，写得多。5、3、每人各做不同的一课生字卡,每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生

4、字，看谁认得多。6、4、开个故事会，记难记的内容。在学习中，遇到很多难记的内容，我们有的是通过讲故事来化解的。复习时，让学生们讲这些故事，加深了记忆，巩固了知识。如：学生对“左、右”容易弄混。学习时，我们编了故事：左边工人不讲理，抱着右边的咬一口。（以下内容通过小组合作进行）7、5、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。8、6、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。9、7、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。10、8、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。11、 三、词语字词（5课时）1、复习认读生字表（一）中的550个汉字，复习掌握生字表（二）中

5、的250个字。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词，能用部分生字口头或书面组词。 第一课时复习内容：七、八单元会认和会写的字。我们这学期学了550个会认的字，和250个会写的字。这么多的字，你是怎么记住的？（多读、多写、多想：记字的方法）二、 复习字音1、出示七八单元生字，学生领读。出示归类的字（按平舌音、翘舌音、边音、鼻音、前鼻音en in、 后鼻音eng ing）2、学生认读，注意读准。去拼音领读，开火车组词读。平舌音（z c s）: 赞 速 糟 粗 丝 采 餐翘舌音（zh ch sh r）: 诚 实 招 施 狮 整 盛 煮 闯 治 啄 摘 程 砖

6、驶 查 世 创 迎 追 初 转 猪边音（l ）: 懒 练 狼 列 梁 俩 鼻音（n）: 弄 娘前鼻音（en in）：饮 引后鼻音（eng ing）：赢 并 饼 名 顶 3、练习：选择正确的读音画“”。 掰（bn bi） 概（i ki） 虚（x li） 饮（yn yn） 并（bn bn） 整（zhn zhn） 程（chn chn） 赞（zhn zn） 餐（cn chn） 施（s sh）4、会写的字，读准字音，听写。 坐 座 在 热 种 吃 常 只 树 成 什 拉 练 兰 冷 南新星 请 名 情 冷 5、总结。 第二课时一、二单元会认和会写的字。一、引入昨天我们复习了七八单元的生字，对易混读音的字

7、进行了强调。今天我们复习一、二单元的生字。二、复习字音1、出示一、二单元生字，学生领读。 苏 澡 洒 栽 村 醉 散 争 植 站 首 枝 软 梳 梢 耍 柳 雷 论 淋淋冰 鸣 醒 邓 龄 评 争澡（zo zho） 争（zhn zhng） 淋 （ln lng） 龄（lng） 评（pn png） 醒（xn xng） 站（zn zhn） 首（su shu）二单元： 错 赛 认 事 张 值 装 晒 边音（l ）: 帘音 后鼻音（eng ing）：精 病 另练习：错 （cu chu） 音（yn yng）另（ln lng）值（z zh）装（zung zhung）赛（si shi）病（bng）精（jn j

8、ng）1、 会写的字，读准字音，听写。 早 岁 扫 草 说 春 声 收 真 着 处 知 认 亮 鼻音（n）: 女 奶 你亲 真 后鼻音（eng ing）：丁 行 兴2、 总结。 第三课时三至六单元会认和会写的字。昨天我们复习了一、二单元的生字，对易混读音的字进行了强调。今天我们应用前两次学到的方法复习三至六单元的生字。1、学生自己找出易混读音的字，同桌互相读。出示要找的字（按平舌音、翘舌音、边音、鼻音、前鼻音en in、 后鼻音eng ing）2、出示字，开火车读。 霜 朝 蜂 紫 定 轻 聪 眨 总 主 脑 辆 净 失 专 准 请 双 字舌 炒 蜻 蜓 展 蚓 蜘 所 蝉 池 珠 停 坪 翅

9、 睁 根 时 伸 潮 湿 阵 蛇 难 新 擦 抄 摔 尊 重 令 纯 熟 尝 因 瓶 石 司 使 劲 砸 称 柱 秤 艘 沉 止 瘦 丑 秧 领革 命 战士 念 助 哨 顺杀 英 市 吹 祝 祖 敬 厂 申 1、 小黑板，选择正确字的读音。（选择以上部分字）第四课时同音字、形近字、多音字。1、字、词擂台赛词语接力赛。玩法：分组 学生开火车式的到黑板上写词语，（会写的字组成的词）看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。 多音字1、 一个字有两种或两种以上的读音，这个字就是多音字。你知道哪些多音字。教师出示课件2、 学生说，互相补充。3、 出示多音字 yu（ ） zhn（ ） zhe（） 乐 长

10、 着 l （ ） chn（ ） zho（） zhn（ ） sho （ ） n （ ）种 少 干 zhn（ ） sho （ ） n （ ） zh（ ） de （ ） f （ ）只 得 发 zh（ ） d（ ） f（ ）4、指名学生口答。课件出示，齐读，学生做答题卡。5、反馈。给字宝宝找亲人！（说明：这是形近字的复习）先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。最后根据数量和质量，评哪个小组获胜。（补充：人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写，然后换本评分，不到黑板上写了。一、形近字学生比较，组词，学生完成答题卡。 方（ ） 白（ ） 见（ ） 话（ ） 万（ ） 百（ ） 贝（ ） 画（ ） 看（ ） 很（ ） 位（ ） 成（ ） 着（ ） 跟（ ） 拉（ ） 城（ ） 高（ ） 气（ ） 经（ ）奶（ ） 亮（ ） 汽（ ） 今（ ）级（ ） 玩（ ） 网（ ） 在（ ） 桃（ ） 完（ ）往（ ） 再（ ） 跳（ ） 同（） 做（ ） 认 （ ） 原（ ） 童（ ） 坐（ ） 队（ ）