四年级语文下册复习知识点文档格式.docx

1、2、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”“悲叹”指悲哀地感叹，感情较强烈，突出了向导伤心难过的心情。3、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。“终于”既体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易，也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。4、如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。“根本”说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违反了规律而造成的，否则，海龟是不会受到伤害的。5、令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。“居然”有意想不到的意思，“居然”是对前面“令人难以相信”程度的加深和强调。6、“叼就

2、叼去吧，自然之道，就是这样的。这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。三、练习题1、用“”给加点的字选择正确的读音。震惊（zhn zn）巢口（ cho co） 愚蠢（y y ） 侦察（zhn zn） 2、解释成语中加点字的含义。（1）争先恐后 （害怕 ） （2）鱼贯而出 （连续 ）（3）愚不可及 （ 愚蠢 ）3、写出下列词语的反义词明白（糊涂）安全（危险）错误（正确 ）4、造句（1）争先恐后 同学们争先恐后地走出教室。（2）一旦会 一旦下雨，活动便会改期。5、写出下列词语的反义词悲叹（欢呼）根本（次要）明媚（昏暗 ）6、

3、照样子，写词语。无遮无拦 （自言自语 ）（自由自在 ） （ 不慌不忙 ）气喘吁吁 （ 生机勃勃 （得意洋洋 ） （ 金光闪闪 ）7、我们为什么会低着头？ 答：由于我们做了一件蠢事，感到惭愧、后悔，所以我们会低着头。 8、向导一边走一边发出悲叹：向导发出悲叹是因为： 如果不是我们违背了大自然的规律 ，这些海龟就不会受到伤害。你如何理解向导的悲叹： 向导很自责，他悲叹人类违背自然之道，就会受到大自然的惩罚。第10课、黄河是怎样变化的（1）告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚（2）黄河发生变化的原因有两点：一是自然原因，气候转寒、暴雨集中和结构松散的黄土，这两方面的因素相互作用，

4、使水土大量流失，大量泥沙进入黄河，堵塞河道。二是社会原因，即人类对自然的破坏。（3）启示：可结合最后一段及“资料袋”内容。先放开让学生谈出自己受到的启示，再读科学家“数管齐下”的治黄方案和社会各界的共同心声，教师适当补充党和国家治理黄河的情况。第11课、蝙蝠和雷达1、课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。2、默读四、五、六自然段，填写下表。试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次把蝙蝠眼睛蒙上，让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞。铃铛一个也没响，绳子一根也碰着。蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来

5、探路的。第二次把蝙蝠的耳朵塞上。.蝙蝠到处乱撞，锒铛响个不停。第三次把蝙蝠的嘴巴封住。3、文段选自（蝙蝠和雷达 ）4、在括号里填上适当的词语（敏锐 ）的眼睛 （灵敏）地避开 （漆黑）的夜里 （高高）地飞行5、在文段中找出下列词语的近义词敏捷（敏锐）灵活 （ 灵巧 ） 清晰（清楚） 黑暗 （漆黑）6、用下列的词语造句（1）即使也 即使我们取得优异的成绩，也不能骄傲自满。（2）横七竖八 地上横七竖八地堆放着农具。7、蝙蝠是靠眼睛飞行的吗？如果不是，是通过什么实验来证明的？ 不是。把蒙上眼睛的蝙蝠，放在系着铃铛的绳子之间飞翔，结果蝙蝠没有碰到绳子，这证明了蝙蝠不是靠眼睛飞行的。8、比一比，再组词揭（

6、揭开 ）碍（妨碍 ）荧（ 荧光 ）渴（渴望） 得（得到） 萤（ 萤火虫 ）9、用横线画出文中打比方的句子。10、科学家是如何利用蝙蝠探路的方法设计雷达的？雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。11、科学家从动物身上得到启示发明了许多东西，请你再写几种从动物身上得到启发后发明的例子。（1）青蛙（电子蛙眼）（2）小鸟（发明飞机 （3）鲸（改良轮船行驶速度） .请用图示求表示蝙蝠幅探路和雷达探测。12、从“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话中,你体会到什么?从哪些词体会到的?我从“反复”“终于”体会到，科学家对待科学的态度认真、刻苦钻研的

7、精神,结论来之不易。第12课、大自然的启示1、“打扫”森林讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。2、人类的老师短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。词语盘点1、读读写写：旅游幼龟 沙滩 侦察企图情愿 返回 海鸥 补救蝙蝠 清朗

8、 捕捉 铃铛揭开 苍蝇 推进 蚊子 避开 蠢事敏锐飞蛾争先恐后若无其事响彻云霄鱼贯而出 气喘吁吁横七竖八愚不可及见死不救2、读读记记:筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患 堤坝侵蚀 崩塌毁灭植被经营 腐烂栖息 捕食繁殖扫帚 土壤惨祸关键制服机翼欲出又止 多灾多难 随心所欲不折不扣 枯枝烂叶机毁人亡轻而易举异想天开4、我的发现、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。、如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。、令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。5、日积月累、“清明前后，种瓜点豆”-农时谚语。告诉人们清明节前后是播种的时节。、“朝霞不出门，晚霞行千里”-气象谚语。告诉人

9、们如果在早晨看到彩色的云，说明天气不好不要出门；如果在晚上看到彩色的云，证明天气晴朗，可以行千里而无忧。、“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”-气象谚语。告诉人们如果天上的云彩像鱼鳞形状时，不必担心晒的谷物会遇到风雨。、“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到”-气象谚语。告诉人们鸡迟迟不肯回窝，鸭子不断地叫唤，说明风雨就要来了。、“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”-气象谚语。告诉人们如果看见蚂蚁在忙绿地搬家，蛇从路上爬过，则预示着大雨要来。、“春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪”-气象谚语。告诉人们春天见雾预示有风；夏天见雾预示晴天；秋天见雾预示阴天；冬天见雾预示降雪。6、仿生学（动物）1）、人们从青蛙的眼睛得到启示

10、，发明了“电子蛙眼”。2）、人类从蜻蜓在空中飞得到启示发明了直升机。3）、人类从萤火虫得到启示发明了人工冷光。4）、人类从带齿的草叶得到启示发明了锯子。（植物）课外：朝红风，晚红雨。（气象谚语）冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。（农业谚语）作文训练作文教学设计 大自然的启示 一、习作要求介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。二、指点习作方法大自然是丰富的，绚丽多彩；大自然是神奇的，奥妙无穷。大自然是人类的老师。大自然是我们共同生活的家园，我们和大自然同呼吸、共命运，只要我们热爱大自然、细心观察、用心感受，一定会

11、从中得到许多启示。怎样才能写好这次习作呢？1挑选习作材料。“无米之炊，巧妇难为。”占有丰富、典型的材料是写好作文的前提和基础。这次习作可以挑选什么样的材料呢？首先，挑选观察中的发现和启发来写。同学们开展了观察活动在认真仔细地观察动植物的过程中，认识了它们的特点、规律之后，期盼有所发现和启发。这里的观察不是集中精力去观察动植物的外观、形态特性，而是要确定一个有意义、有探索价值的问题进行集中观察、重点观察，并查找资料，希望有所发现和启发。比如，在观察动植物时，可以观察蝴蝶两翅的图案分布有什么特点、规律，蜗牛爬行会在地上留下什么、蚂蚁和蜘蛛是如何行走的、猫有时是否会吃青草、树叶会在什么季节掉落、昙花

12、开放有什么特点等等。其次，挑选搜集、调查访问活动来写。在搜集、调查访问活动中了解了人类从自然中受到了哪些启发，有什么发明创造等素材。同学们查找、寻访的过程，以及进行实录、分类、整理等等，这些都是习作的材料。然后，挑选实验、发明活动来写。有的同学自己动手做实验、搞小发明这都是都是有意义的题材呀！自己亲自实践、操作、动手制作之后，不仅对活动有了更深的认识而且对大自然也有了更深的认识，还将获得有益的启示。2讲究习作技巧。这次习作要讲究技巧，突出重点，要以观察发现启示为重点为线索来写。这次作文还要有序，可以按照观察发现启示的先后顺序来写，也可以按照由现象到本质、由果到因的逻辑顺序来写。如果是写观察之中

13、的发现，要写动、植物的外形、自然的现象等表象东西，更重要的是要把发现的本质特征原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来，最后要把自己受到的启示写出来，也就是把分析研究后的结论、观察发现后的见解写出来。如果是写这次“大自然的启示”综合性学习活动的经过或心得，写经过要交待清楚前因后果，写心得要写出自己的亲身感受和体验。习作中可用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式及一些写作方法。3表达真情实感。习作要有感而发，表现出热爱大自然、善待大自然的思想感情，也可表现同学们团结合作，勇于探索大自然奥秘的精神风貌。三、点拨习作思路思路1写自己的观察发现。当我们真正走进大自然中，一定会有所发现，甚至有些发现还真让我们吃惊