1、C严重刑事犯罪分子公安机关民主职能的实质是()A保障人民享有国家主人翁的地位和保障人民的利益无论对公安机关的职能做怎样的划分和理解,公安机关的基本职能就是()A专政职能 B民主职能人民公安机关是人民民主专政国家政权的重要组成部分,是武装性质的( ),是关系国家安和社会治安的要害部门。公安机关一旦脱离党的领导,就可能被坏人所掌握,所利用、脱变成镇压人民的工具。A治安行政力理和刑事司法力量我国的公安机关是()A国家治安行政力量 B国家刑事司法力量公安机关及其人民警察的行为宗旨是()A正确履行职责 B防止和纠正违法或不当的执法行为 C保护公民,法人和其他组织的合法权益 D维护国家法制的尊严和统一公安
2、机关是人民民主专政的重要工具,这是公安机关的阶级属性,也是它的根本属性。公安机关的这一阶级属性表明()A公安机关的阶级本质,是公安机关性质的核心内容和本质特征 B公安机关具有鲜明的阶级性 C公安机关在国家政权中占据重要地位 D公安机关是国家意志的忠实执行者我国公安机关的基本职能主要包括()A专政职能 B民主职能公安机关的职责任务公安机关的()是指公安机关依法在管辖范围内应承担的责任和义务。A职责不属于公安机关人民警察的法定职责的是()B对被宣告假释的罪犯实行监督、考察交通警察的职责包括()A依照国家有关交能安全管理的法律、法规,对道路、行人、车辆和驾驶人员进行管理 B防止和处理交通事故 C开展
3、交通安全的宣传教育 维护交通秩序,保障交通安全和道路畅通公安机关的治安行政管理权包括()A治安行政处置权 B治安行政处罚权 C治安监督检查权 D治安行政强制权治安行政管理工作的主要内容包括()A户籍管理工作 B特种行业管理工作 C民用危险物品管理工作 D消防工作公安关机对特定的人,物,事,场所依法采取命令、禁止、取缔与许可等项行为,这都是()的权力形式。A治安行政处置权根据治安管理处罚法对个人当场处罚的权限,罚款是()。A200元以下治安管理处罚的种类包括()A行政拘留 B罚款 C警告 D吊销公安机关发放的许可证当遇到()情况时,公安机关在不得已时可以使用紧急排险权。A处置重大爆炸事故 B扑救
4、重大火灾 C平息叛乱在新世纪新阶段,公安机关的总任务是()A维护国家安全和社会稳定人民警察在非工作时间遇到其职责范围内的紧急情况()A应当履行职责精神病人在不能辨认认或者不能控制自己行为的时违反治安管理的,()处罚。A不予公安机关对吸毒的人强制进行戒毒,该行为属于()。A行政强制凡在紧急排险中需拆除的建筑物、毁坏的其他设施的所有者,必须()公安机关现场指挥员的指挥,履行拆除的义务。A无条件地服从县级以上人民政府公安机关,为预防和制止来重危害社会治安秩序的行为,可在一定的区域和时间,限制人员,车辆的通行或停留,必要时可以采取相应的交通管制措施,这属于公安机关紧急状态处置权中的()。A管制权公安机
5、关的基本任务有()A维护国家安全、维护社会治安秩序和社会稳定 B保护公民的人身安全和人身自由 C保护以共财产和个人合法财产 D预防和惩治违法犯罪活动公安机关的任务从时间上划分有()A目前任务 B长远任务违反治安管理行为有以下特征()A社会危害性 B治安违法性 C应受处罚性处罚一定要适当,(A适用什么形式的处罚 B处罚到什么程度),都要有利于教育受罚者,不能感情用事,畸轻畸重。A适用什么形式的处罚 B处罚到什么程度突发事件应具备的要素是()A事先没有觉察 B突发性 C严重除害 D紧急性公安工作的内容和特点下列不属于公安法制工作的范围()A缓刑执行工作计算机信息系统的安全监察工作是()的重要内容。
6、A公安保卫工作鲜明的阶级性意味着,警察是国家机器的生要组成部分,是阶级专政的重要工具,警察必须与()一致。A国体 B政体公安工作是我国()的重要组成部分A人民民主专政政权工作下列关于公安工作强制性与教育性相结合的特点,说法错误的是()A公安工作大量的、经常性的工作主要是强制党和国家赋予公安机关的一项特殊使命是(),它具有隐蔽性、长期性、尖锐性和复杂性的特点。A国内安全保卫工作对车站,码头、机场、文娱或体育场所,商场、集贸市场、展览馆,以及公园、风景区等场所维护社会治安秩序的工作属于()。A公共秩序管理()是社会治安综合治理的首要环节,是落实综合治理其他措施的前担条件。A打击社会治安综合治理的基
7、本内容之一是,在各级党委和政府的领导下,充分发挥()的职能作用。A司法机关公安工作是维护()的专门工作。A国家安全 B社会治安秩序认识公安工作的特点,有助于()A提高公安工作的社会地位 B提高公安机关的战斗力 C增强人民警察的光荣感和自豪感 D增进人民群众对人民警察的理解警卫工作的对象包括()A党和国家领导人 B来访的重要外宾 C重大活动机关团体保卫工作的对象包括()A党中央、国务院的各部门 B省、自治区、直辖市和地(市)、县(市、区)的党政部门 C工公、共青团、妇联和各民主党派狭义的警务障主要包括()A经费保障 B装备保障 C基础设施建设保障 D技术手段保障公安机关在社会治安综合治理中的作用
8、主要有( )A配合有关部门搞好维护社会稳定的各项工作 B加强基层工作,坚持打防结合,预防为主的原则 C充分发挥公安机关的职能作用,依法严惩各种严重刑事犯罪分子社会治安综合治理的任务主要包括()A打击 B防范 C教育 D管理公安工作的根本原则和根本路线公安机关应自己觉接受党中央和各级党委对公安机关实际工作的()A直接领导依靠()解决警力不足,是客观要求,具有长期性的战略意义B群众打牢执法为民的思想基础,必须在各项执法工作中,真正把人民群众的需要和满意作为()A第一选择 B第一标准党的领导是政治领导,政府的领导是行政领导,这体现的是()A党政分开的原则党对公安工作领导的(),就是要求公安关必须无条
9、件地置于党中央及各级党委的领导之下,不得以任何理由和借口削弱、抵制、损害或者摆脱党的领导。A无条件性公安关机要及时向党委汇报重要的敌情,社情和治安情况,党委根据具体情况提出宏观性的决策意见,责成并督促政府和公安机关贯彻执行,这属于党对公安工作的()A决策领导()是公安决策正确的根本保证A党的领导坚持党对公安工作的()是我国公安工作的根本原则A绝对领导县级以上各级公安机关接受()党委的实际领导。A同级人民警察法第3条规定,人民警察必须依靠人民的支持,何持同人民的密切联系,倾听人民的意议,接受人民的监督,维护人民的利益,全心全意为人民服务,这体现了公安工作必须坚持()。A群众路线( )同志指出:一
10、切工作伏特加比是走群众路线,公安工作也要走群众路线。A毛泽东近年来,公安工作的群众路线正在朝着( )的方向发展,这就是在党的统一领导下,动员各社会组织自觉承担治安方面的责任义务,形成全社会的治安控制网络。A群防群治从群从中来,到群从中去是公安工作的()A基本方法公安机关执法思想的核心是()A执法为民公安机关必须置于党委实际的,直接的领导之下的具体要求是()A认真执行党委的决定,重要问题及时衣示报告 B当好党委的参谋和助手 C将上级公安机关布置的工作及时报告党委,并依靠党委的领导去贯彻落实 D接受同级党委的政法委员的领导做到党对公安工作的绝对领导必须坚持()A人民警察要与党中央在思想上、政治上保
11、持高度一致 B县级以上公安机关接受同级党委领导 C充分发挥公安机关党委的领导作用 D充分发挥公安系统每个党员的模范带头作用人民群众是对违法犯罪行为施加影响()的力量A最直接 B最普遍 C最及时坚持党对公安工作绝对领导的途径之一是组织领导,其实现途径是()A健全公安机关各级党组织,严密组织制度,加强领导管理 B抓好公安机关领导班子和公安队伍的建设,抓-好党内组织生活,贯彻民主集中制,保证党员民主权利,正确开展批评与自我批评 C在广泛听取意见、认真考评的基础上向上级政府推荐公安机关的主要领导干部 D地干部的任免,必须由党委集体讨论决定公安工作的基本方针和基本政策公安工作的基本方针,完整地表述了公安
12、工作中()三者的关系A党的领导、公安机关和人民群众专门机关与广大群众的结合,是在公安机关与广大群众()一致基础上的结合B双方目标三懂四会属于()A群众工作理念依法从快惩处严重刑事犯罪分子,是指依照刑事诉讼法的规定()审结案件。A在审理理案件的时限以内迅速地教育与处罚相结合政策的含义包括( )A处罚是治安管理的必要手段 B教育是治安管理的基本手段 C处罚是教育的辅助手段 D坚持教育多数、处罚少数,寓教育于处罚的全过程公安工作的基本方针是()A坚持专门机关与广大群众相结合专门机关与方大群众想结合的方针,是指导公安机关和人民警察各项活动的基本方针,贯穿于公安工作的各个方面,被公安()所确认,并体现在
13、公安人员的纪律中。A法规公安工作的总政策是()A严格区分与正确处理两类不同性质的矛盾()的政策是一项分化,瓦解和改造犯罪分子的有效刑事政策。A惩办与宽大相结合宽严相济政策中的严格是指()A法网严密,有罪必罚下列适用依法从重从快惩处的对象是()A严重危害社会治安的刑事犯罪分子下列关于教育与处罚相结合政策的说法,错误的是()A处罚是治安管理的基本手段,教育是处罚的辅助手段对一切案件的判处都要重证据,重调查研究,不轻信口供,只有被告人供述,没有其他证据的,不能认定被告人有罪和处以刑罚,没有被告人供述,证据( )的,可以认定被告人有罪和处以刑罚。A充分确认()是指导人民警察正确办案的一项重要刑事政策。A重证据,重调查研究,严禁逼供信严肃与谨慎的关系是()A两者是辩证统一,相辅相成的,是不可分割的整体 B严肃要以谨慎为保证,谨慎要服从严肃的要求 C如查片面强调严肃而忽视了谨慎,就会伤害无辜,犯扩大化的错误,如查片面强调谨慎而忽视了严肃,就会放纵坏人,犯打击不力的错误教育与处罚结合政策的基本要求是( )A以教为主,寓教于罚 B教育多数,处罚
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