相与整理九年级课内古诗文理解性默写带答案Word文件下载.docx

1、8.破阵子中描写军营火热生活的的词句是：9.破阵子中表现激烈战斗场景的词句是：10.由王维使至塞上中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹渔家傲秋思中同是写边塞景象的词句：11.渔家傲秋思中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：12.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，渔家傲秋思中表达同样感情的句子是：13.渔家傲秋思中表现边事紧张的三句是：14.渔家傲秋思中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：15.武陵春抒发生离死别之情的句子是：16.武陵春中诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化，从而抒发自己内心深重苦闷的诗句

2、是：17武陵春中表现景物依旧、人事已变，引发人内心伤感的词句是：18.人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在武陵春中创意出奇，以 的词句，物化了自己内心的哀愁。19.望江南中通过描写景物，抒发无尽相思之情的两句是：20.望江南中与天净沙 秋思点题句“断肠人在天涯”有异曲同工之妙的一句21. 武陵春 中揭示作者悲苦的原因的句子是：22武陵春中把抽象的愁具体化，显得新鲜奇特的名句是：23. 望江南中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是：24. 望江南中写出思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情的句子：25. 古诗文中有许多文人墨客表达了强烈的

3、爱国精神，渴望为国御敌立功的志向，请从九上语文课文词五首中写出二条：（1） （2）得道多助，失道寡助 1、得道多助，失道寡助 指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子（即中心论点）是：2、攻城一方不能取胜的原因是： 守城一方“委而去之”的原因是： 3、日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一 致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子的那句话（点明全文主旨的句子）是4、“得道”与否的两种不同的结果：5、域民不以封疆之界，6、城非不高也， 米粟非不多也。7、三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。生于忧患，死于安乐1、全文的中心句

4、是生于忧患，死于安乐（或：然后知生于忧患，而死于安乐）。作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。 （用课文词语回答）2、联系全文，在文中起过渡（或：承上启下） 的作用的句子是：故天将降大任于是人也。3、选文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。4、在生于忧患，死于安乐中，孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，只有这样，才能“动心忍性，曾益其所不能”；造就人才的主观条件是“人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。”。5、选文中用列举一系列历史人物是为了说明逆境（困境）对

5、造就人才的重要作用，这六个人物及事例是舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。得道多助，失道寡助 1、天时不如地利，地利不如人和。2、天时不如地利。地利不如人和。3、“得道者多助，失道者寡助 ”4、得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。5、固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。6、池非不深也，兵革非不坚利也，鱼我所欲也 1. 用比喻来提出全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是：2.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：3.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：4.与礼记中记载的“不

6、食嗟来之食”的典故一样意思的句子是：5、含有“不苟且偷生，而要视死如归”的句子：6、写“不受嗟来之食”的句子：7、体现“性本善”思想的句子是：8、孟子认为能做到舍生取义的人是：9、孟子认为失其本心的行为是：10、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？11、不辩礼义的接受万钟是为了： 曹刿论战1、曹刿论战中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”，借此取信于民的理由是：2、曹刿论战中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：3、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：4、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：5、体现曹刿主动参与国家大事的语句是：6、体现齐鲁战争是一

7、场正义的战争的语句是：7、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是：8、体现曹刿注意细节的语句是：9、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：10、鲁庄公“肉食者鄙”的具体表现是：11、本文中出现的一个成语是：12、为什么齐人三鼓而进军？13、孟子认为决定战争胜负的诸多因素中，取得人民的拥护最为重要，在曹刿论战中曹刿认为鲁庄公“可以一战”的理由是 这与孟子的看法是一致的。 邹忌讽齐王纳谏 1.邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，与“吾妻之美我者，私我也”相对应的句子是： ，与“妾之美我者，畏我也”相对应的句子是： ；与“客之美我者，欲有求于我也”相对应的句子是： ；最后邹忌得出结论

8、： 。2.在齐王勇于纳谏后最初收到的效果的描绘语言中今天留下的一个成语是：3、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句4、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况5、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是6、文中写邹忌相貌美的句子是 ：7、文中写邹忌有自知之明的句子是 ：8、文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：9、齐王纳谏下令的内容： 关雎 1、起兴的句子是：2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：5、爱美之心人皆有之，关雎中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的

9、句子是：6、.关雎中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：7、关雎中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“窈窕淑女，君子好逑。”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。 蒹葭1、成语“秋水伊人”源之蒹葭中的诗句：2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是_，_；_，_；_，_。3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句 是_，_；_，_；_和_；4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是_，_，_。答案词五首理解性默写答案：1. 持节云中，何日遣冯唐2. 持节云中，何

10、日遣冯唐3. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼4. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼5. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声6. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。7. 了却君王天下事，赢得生前身后名。8. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵9. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊10. 千嶂里，长烟落日孤城闭。11. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。12. 人不寐 , 将军白发征夫泪13. 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭14. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。15. 物是人非事事休，欲语泪先流。16. 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。17. 物是人非事事休，欲语泪先流18. 只恐双溪舴艋舟，载不动许

11、多愁19. 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。20. 肠断白蘋洲21. 物是人非事事休，欲语泪先流。22. 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。23.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。24. 梳洗罢，独倚望江楼。26. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。了却君王天下事， 赢得生前身后名1、天时不如地利，地利不如人和。鱼我所欲也1、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。2、所欲有甚于生者，所恶有甚于死者3、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳4、呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。5、生亦我所欲也，所欲有甚于生者，故不为苟得也。6、一箪食，一豆羹，得之则

12、生，弗得则死。嘑尔而与之，行道之人弗受；7、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。8、所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。9、万钟则不辩礼义而受之（为宫室之美而受之，为妻妾之奉受之；为所识穷乏者得我而为之）。10、所恶有甚于死者，故患有所不辟也。11、为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？曹刿论战1.小大之狱，虽不能察，必以情。2.忠之属也。3.肉食者鄙，未能远谋.4.吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之。5.公将战，曹刿请见.6.十年春，齐师伐我。7.负战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。8.下视其辄，登轼而望之.9.夫大国，难测也，惧有伏焉。10.战前不知如何准备，战中不知如何指挥，战后不知以

13、何取胜。11、一鼓作气。 12、夫战，勇气也。13、“忠之属也，可以一战 。 ”邹忌讽齐王纳谏1、宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣2、门庭若市。3、令初下，群臣进谏，门庭若市 4、 虽欲言，无可进者 5、令初下，群臣进谏，门庭若市 6、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。7、自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。8燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。9、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏关雎 1、关关雎鸠，在河之洲。及参差荇菜，左右流之。2、窈窕淑女，君子好逑。3、求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。4、求之不得，寤寐思服。5、窈窕淑女