新132青岛版小学数学三年级下册教学计划Word格式文档下载.docx

1、3、如何体现快乐教学的教材使用。本册教材包括以下内容，两、三位数除以一位数（二），对称，两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，实践活动（点击双休日），年、月、日，小数的初步认识，统计，实践活动（饮水情况调查），总复习等章节。其中两、三位数除以一位数（二），对称，两位数乘两位数，长方形和正方形的面积年、月、日，小数的初步认识是本册教材的重点、难点。 单元分析：（一）数与代数在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知

2、识和问题，这部分知识的学习，引入小数的初步认识，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。（二）空间与图形1、测量。（第四单元：面积）本单元设计加强了探索性，让学生经历知识的形成过程。让学生探究引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。2、在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。（三）统计（第七单元，统计）初步学习简单的数据分析和平均数。加强了

3、对统计作用的进一步认识及对平均数在统计学意义上的理解。（四）实践活动。本册教材根据学生所学的数学知识和生活经验，安排了两个实践活动。让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、教学目标要求：1、学生的知识与能力目标。2、学生学习过程与学习目标。 3、情感态度与价值观目标。快乐课堂教学实施目标。（一）数与代数1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。2.能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。 3.经历与他人交流各自算法的过程。 4.能灵活运用不同的方法解决生

4、活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。（二）空间与图形 1.结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米，平方米，平方千米，公顷），会进行简单的单位换算。 2.探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。 3.结合实例，感知理解对称现象。 4.通过观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。（三）统计与概率 1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应的图表。 3.能根据

5、简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。 4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。 5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。（四）实践活动 1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合 作与交流的过程中，获得良好的情感体验。 2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题，感受数学在日常生活中的作用。四、主要教学措施，教学进度安排：1、针对教材、学生、教学目标制定切实可行的教学措施。2、教学进度安排合理。3、授课时间分配合理。1、创造性的使用和处理教材。

6、教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。 2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。 3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算 的能力。 4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。 5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。 6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区

7、别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。 7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受 8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。教学进度安排：周次时间教学内容课时备注12.253.03两三位数除以一位数（二）23.043.10433.112.173.183.24两三位数除以一位数（二）、对称53.253.31两位数乘以两位数64.014.0774.084.1484.154.2194.224.28104.29

8、5.05长方形和正方形的面积115.065.12125.135.19135.205.26实践活动145.276.02年、月、日156.036.09166.106.16小数的初步认识176.176.23186.246.30统计197.017.07复习考试207.086.14217.15-7.21227.22-7.28五、教学研究内容：1、解读 合作探究自主学习模式。2、教学研究的重点、教研专题以及集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排。2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提

9、倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。六、教学辅导计划：在分析学生情况的基础上，确定分类辅导对象，确定培优、辅中、转差的具体措施，增强辅导的针对性，讲求实效。辅导的时间、地点、内容及措施安排具体到位。有效教学的核心是学生的参与，有效教学不是老师给学生什么，更重要的是教师怎样引导，让学生加以概括理解。设施时间：新授课和练习课实施步骤：1、 把全班学生分成四人一组，并推荐组长。2、 明确讨论注意事项。（1）每位同学都有机会发言；（2）在别人发言时其他同学认真听；（3）定期评比表现好的小组及表现好的学生，让他们起到带头作用。2012-2013学年度第二学期小学教学计划三年级数学东营小学2013年2月