杭州市第19届中小学幼儿园教学专题研究论文结果Word下载.docx

1、建德麻车初中 建德新世纪实验学校陈厚忠 方红英问渠哪得清如许？为有源头活水来三等奖（12篇）杭师院附高张怡洁打造“生活逻辑”引领下的政治课堂杭十四中黄津成依据生活逻辑实现生活化转向杭六中杨 庆“知之者不如好之者”浅谈新课程下政治社会课开场白的设计杭州夏衍中学王 静利用初中生敏感需要提高思品教学效率杭州大关中学张永莲生活回归与回归生活初中思想品德课教学生活化的实践与探索杭州长征中学鲁新民引生活之擎，渡课堂之船依托生活逻辑的“渡船式”课型策划与实践萧山九中宫艳彦新课程改革让政治作业的批改更精彩常小湃 金卓平 孙 丽提升高三政治课有效复习的策略研究萧山五中徐 铮以个性养成个性富阳大源中学夏海群基于“

2、生活逻辑”的生成性教学探略富阳龙门镇中心学校包柏春思品课“主题探究”教学策略的实践与思考桐庐富春高级中学何国民在行动中反思，在反思中提升-基于课例的高中政治校本教研模式的构建与实施合格论文（16篇）杭高龙 军以兴趣为导向的探究性学习的探索杭四中沃亚红体现“生活逻辑”的政治课课堂教学评价指标的解析李晓娟因为政治，所以自信陈 萍哥本哈根精神对高中思想政治课程教学的启发长河高中魏丹阳论高中政治教学中隐性课程因素对责任感教育的作用杭州采荷实验学校夏勇斌培养学生信息素养，提高思想政治课堂实效初中思品课体验式教学的思考与实践杭十三中教育集团夏银娟初中思想品德教学中逆反心理探讨杭州浦沿中学冯关兴让师生在平等

3、对话中融洽生成对思想品德课堂中“对话教学”的思考萧山靖江镇中邵敏子在体验中成长实施体验式教学促进思品课堂生活化临安天目外国语学校郑汉堂让学生在学案导学下自主学习富阳场口中学潘丽艳生成有效对话，构建有效课堂富阳万市中学周联明重拾理想主义教育的策略研究富阳新登中学邵 毅谈政治课新课程教学中教师的角色危机及应对策略桐庐分水高级中学袁朝荣优化课堂教学激发学生兴趣提高教学信度淳安临歧镇中方光尧思想品德课教学的公平原则中学语文一等奖（5篇）陈 童 包素茵读到之处评点式阅读教学的探究杭州采荷中学教育集团邢 昱“预设”与“生成”共舞“对话式阅读”教学的策略与实践杭州文海中学曾宣伟论体验在文学作品教学中教学意义

4、的确认楼红维关注学情，让课堂展现生命的绿洲-语文阅读教学中教师合理引领的实践和思考余杭二高应 健陌生化阅读：阅读教学的一种有效尝试二等奖（17篇）许 涛新课标情境下语文习题的价值重估与功能定位江干教师进修学校叶莺燕 章新其语文意识、文学观照、常态课堂萧山湘湖初中高艳丽立足本土开发资源小班化语文校本课程开发的实践与研究王 虹入乎其内，出乎其外-语文拓展教学的异化及对策思考庞卓琳山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村-语文阅读课堂中学生理解偏差的病因分析与对策童桂香水满则溢，月盈则亏余杭乔司镇中陶福周中学语文对话式阅读教学的实践与研究余杭东塘中学王文彩体验，焕发语文课堂的生命力余杭黄湖中学金华芳生成发展：

5、让教学流溢生命的动感余杭文昌中学郎慧娣语文课堂中动态生成和教师的引领策略研究与实践余杭乔司中学邵晓丽回归经典，守住家园初中生名著阅读的有效指导探究陈 飞作文评改，岂能成鸡肋？余杭临平三中陈香莲课外阅读：给学生一片畅想的天空临安锦城四中马爱君让语文课堂因“生成”而灵动临安中学楼举国对话.主体.个性.素养富阳中学王斌杰注重结构训练高中作文能力提升的突破口桐庐实验初中陈 勇以批注式阅读促进学生自主学习三等奖（22篇）杭二中邱明峰开展主题阅读，拓展学习空间在古诗文阅读教学中的探索与思考赵 琦品味文字芳香感受语言之美丁 琳听情视意蕴灵性墨香书味滋学养包春香转过身去，花开满园古典诗歌教学摭谈王 婷如何深化

6、语文课堂中的“活动体验”章云梅 陈灿钢“作文餐厅”教学策略的实践与研究杭州建兰中学饶美红自主研读中还学生一片畅想的天空杭州启正中学庄荣生依托学科体验活动感受文化非物质文化遗产与语文综合性学习整合模式探究杭州康桥中学章继钢体验思维过程实现自我构建杭州文澜中学何立勤阅读因对话而精彩李 松君自故乡来，应知故乡事语文阅读整体意识培养蔗谈杭州翠苑中学姚红晓“对话-交流”模式下“有效性”作文评改方法探讨西湖区教师进修学校吴秀芬初中文言文教学中创新思维品质的培养萧山六中瞿微儿激扬文字，让作文不再遥远吴春兰挖掘湘湖文化开展综合活动语文阅读教学动态资源处理的实践和思考倪 琼高中语文活动课的实践与研究余杭闲林一中

7、袁忠平提升教师教学水平，拓展学生诗性空间赵惠娟让语文课充满成长的气息富阳教研室章 清莫让合作“拐了弯”初中语文阅读教学中合作学习的误区调查及对策思考建德大同一中陈建华对初中语文阅读教学中主体缺失现象的思考建德新安江中学黄永昌唤醒阅读教学中的写作思维合格论文（30篇）宋 军信息技术与语文教学整合的意义和实践杭七中董慧群比较点评，回归语言，走近经典，提升素养从林黛玉进贾府教学谈起寿淑燕新课标理念下高中语文个性化阅读教学张佳安新教材语文教学呼唤回归文本杨春林高中语文课程“活动体验”的实践与思考杭二中分校裘 薇创设对话情境激活阅读教学李新叶阅读在活动中拓展，素养在体验中提升杭十五中教育集团陈海燕浅谈个

8、性化阅读教学设计对学生心理流向的影响及探讨俞华芳激活语文综合性学习，绽放灵性飞扬之花朵张 敏构建语文生命化教育课堂的探索和实践杭州江南实验学校朱 锋精心指导修改，提升作文质量田建军提高学生语言表达能力的实践探索陈燕芬不畏浮云遮望眼，只缘本在最深处沃赛芬现代文阅读教学中有效切入的探究和实践萧山河上镇中俞小燕千磨成针百琢成玉重构新课程下语文教学评价文化的研究与思考萧山所前镇中秦明义语文学习的第二课堂：与历史对话郑玉涛让拓展走在语文的路上新课改下阅读课堂拓展的泛化及对策沈烈锋唤醒阅读期待，让课堂彰显生命活力黄秀玲新课程背景下农村初中构建“书香班级”的实践研究萧山朝晖初中朱琼英 郑素欢长沟流月无声越语

9、乡情解颐利用萧山民俗进行综合实践教学的探究萧山金山学校杨 英利用情感激励，改革作文评语初中语文作文评语改革的实践研究余杭瓶窑中学胡志宝高中文言文教学现状与突破临安锦城一中余英龙着眼课外阅读，丰富学生文化积累临安锦城三中虞亚萌初中语文课堂专题性教学的实践与思考临安锦城二中于红霞返璞归真激发想象自主创新临安板桥中学汤艳君让生活经验构建原生态的语文课堂阅读教学齐顺亮激发出高中语文教学青春的活力编演课本剧的实践探索桐庐江南初级中学徐 成农村初中经典作品阅读指导实践探究淳安二中周晓光新课程高中语文课堂教学有效行为探微淳安姜家镇中刘明月 章钱民农村初中语文综合性学习的反思中学数学一等奖（6篇）杭州文晖中学

10、姚琪翔优化初中生数学学习笔记的实践探究楼飞华精彩缘于探究之旅数学课堂探究的对策与实践俞百灵数学课堂，因生成而美丽初中数学新课程教学中提高学生学习活动有效性的对策与实践李卫星问题问题解决问题解决的教学初中数学问题设计与问题解决教与学的实践研究翁红英论批注式教学策略在数学自主学习中的运用淳安汾口中学余建明农村普高学生数学学法的调研与对策二等奖（11篇）杨 帆高三数学二轮复习开展项目学习的思考与实践徐存旭新课程理念下高中数学教育教学的行动研究-基于新课改的教育教学实践的思考与反思杭十一中邬建云高中数学游戏式教学及其实践研究在传承中创新06年全国初中数学优秀课参赛课例的分析与思考杨伯才让我们的课堂梳理

11、同样精彩毛文杰我自信，我成功初中数学个性化作业设计的实践与研究余泽淳开发数学史资源，提高数学课堂文化品味余杭实验中学田金泽拓展探究知识渠道,砺炼数学思维品质-高中数学教学中探究性学习的实践探索余杭塘栖中学倪朝辉促进学生学习方式改变的实践与策略罗永明初中数学课堂有效提问的反思与策略富阳郁达夫中学盛志军数学教学倾听技术探微三等奖（16篇）吴 越培养学生在反思中提升数学学习能力的实践与思考王红权新课标下信息技术对数学学习方式的优化柴霞艳行走在理想和现实之间卢晓红授之于渔,授之于欲-高中数学课堂小组合作学习的教学实践与研究杭州江城中学张娟萍初中数学学生有效自主复习方式的探索邱华英亲历过程体验乐趣发展能力“体验式数学学习法”在教学中的应用王丽丽激活数学课堂，促成自主学习朱成万构建数学课堂文化的研究报告杭州三墩中学潭 宏在合作学习