班级活动策划案班级端午活动合集Word格式.docx

1、屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，

2、端午节的风俗就这样流传下来。二、过程：1.课件出示端午节图片，让学生感受节日气氛。2.让学生说一说自己课后收集关于端午节资料。（1）端午亦称端五，是我国的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。（2）端午节又称重五，许多习俗

3、也与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。3.课件出示各地端午节风俗习惯。（1）让学生了解各地端午节风俗，比较有什么不同。（2）让学生了解本地端午节风俗，并结合自己每年过情景。讨论交流。4.小组比赛关于端午节的古诗及谚语。端午（唐）文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原;堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。七律.端午（唐）殷尧藩少年佳节倍多情，老去谁知感慨生;不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明;千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名节令门.端阳（清）李静山樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。清明插柳

4、，端午插艾。（北方）癞蛤蟆躲不过五月五。（北京）蛤蟆蝌蚪躲端午。端午不戴艾，死去变妖怪。（西北）午时水饮一嘴，较好补药吃三年。（山东）喝了雄黄酒，百病远远丢。（山西）有钱难买五月五日旱（山西）未吃端午粽，寒衣不可送;吃了端午粽，还要冻三冻。（宝山）三、动手活动1演话剧屈原2.学生小组比赛动手包粽子。感受节日氛围。四、说一说这次活动的收获。五、总结端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，更有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，时至今日，端午节在中国人民中仍是一个十分盛行的隆重节日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日

5、，该民俗经国务院批准列入第一批非物质文化遗产名录。班级活动策划案2活动目标：1,了解我国端午节的习俗,由来与时间,尝试查找日历中的农历.2,感受传统节日的文化.1,孩子前期经验：用各种方式收集信息与调查记录中国传统的节日,来历与习俗.在前期活动中,认识日历.2,环境材料创设：多媒体设备以及课件端午节一,经验回忆：引出端午节1,在一年中,有许多节日,你知道哪些节日是只有中国人才有的节日小结：只有中国人才有,别的国家没有的,从我国古代流传下来的节日,有一个共同的名字叫做中国传统节日（出示字卡：中国传统节日）.有春节,端午节,中秋节,重阳节等.2,最近,要有一个传统节日,猜猜看是什么节日（端午节）二

6、,交流分享：端午节的习俗与由来1,端午节的习俗端午节有什么快乐的事情端午节可以包粽子,吃粽子,这是吃的方面;可以划龙舟比赛,这是游戏;戴香包,香香的;戴红丝带,这是用的.端午节有许多开心的事情.对于端午节你还知道些什么插艾叶,戴香包,画药酒【通常是用雄黄酒在小儿额头画王字,是良好的祝愿,祝愿小朋友身体健康,夏天不生病.】端午节有吃的,有玩的,有戴的,还有一个美好的愿望,就是夏天快到了,保健康,求吉祥.2,端午节的由来端午节是怎么来的请幼儿说说看,个别零散经验的交流.播放多媒体端午节的来历,给幼儿完整的认识,梳理,丰富经验.听了故事就知道端午节为什么要扔粽子,为什么划龙舟了.每个节日都有不同的习

7、俗与来历.端午节是为了记念屈原先生,希望后人能够记住他,学习他那么爱国的精神.三,操作,探索：端午节的时间了解端午节的时间,感受农历为中国所特有的刚才小朋友对端午节说了那么多,老师这里有一个疑问,你们知道端午节是几月几号吗这里有一张今年的日历,我们来找找看,为什么端午节有两个时间呢（一个公历,一个农历）找一找日历上的5月初五.端午节是农历五月初五,原来端午节是按照农历的时间庆祝的,是我国特有的节日.以后我们再来找一找中国传统节日是什么时间.班级活动策划案3一、活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。二、活动

8、内容：（一）知识分享1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。（二）学习端午节的儿歌五月五，是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚咚咚锵。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一，二，三，四，五，家家户户过端午。（三）动手操作各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

9、（四）区角创设：1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）;2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等;3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。（五）家长工作：1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗;2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品;3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;4、参加班级的包粽子等活动。班级活动策划案4活动目标;1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。2.能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。3.萌发对中国传统文化的喜爱之情。4.

10、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5.让幼儿知道节日的时间。活动重难点;重点;自己动手做粽子。难点;萌发对中国传统文化的喜爱之情。活动准备;物质准备：认识端午多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。经验准备：幼儿有过端午的经验。活动过程;一、开始部分（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。1.教师：小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，五月五，是端午;插艾叶，挂香囊，;五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜洋洋小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗?幼儿：端午节二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。1.教师提问：小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗?五月初

11、五。教师：那你们知道端午节是怎么来的吗?不知道。2.教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。3.教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。4.教师小结：过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。（二）引导幼儿深入了解粽子。1.教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。2.教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。（三）引导幼儿自己动手做粽子。我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!2.教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。三、结束部分1.幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子

12、和给粽子起的名字。2.教师对幼儿的表现进行表扬。老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧!活动延伸;1.艺术领域;画龙舟。2.语言领域;讲述屈原的故事。3.手工活动;做五彩绳。班级活动策划案5中国端午节习俗历史悠久，它的传承涉及到亚洲的许多国家和地区，形成一个端午习俗文化圈。中、日、韩、越南等国端午习俗的相同与相似，是历民俗文化的交流和影响造成的。我们不只是要探讨它的源流，更重要的是要研究它的传承对各国、各民族民众的生活所发生的重大的影响。韩国江陵的端午祭，不仅是韩国的文化遗产，也是世界文化遗产。韩国将来自中国的端午节习俗本土化了，变为韩国民族文化传承的一部分，

13、受到重视和保护，这种经验很值得学习和借鉴。中国各地仍在传承着端午龙舟竞渡的习俗，如果将中国端午节的各种民俗事象加以妥善地保护，将是对世界文化的贡献。端午节有着悠久的历史富有深远的意义，举办端午节活动不仅具有经济效益，更有社会效益。一、活动背景纪念屈原，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心。传统节日，目前正在衰退之中，大学生对中国传统节日渐渐淡忘，如果将中国端午节的各种民俗事象加以妥善地保护，对端午节开展纪念活动，将是对世界文化的贡献。二、活动目的与意义为了进一步弘扬民族传统优秀文化，对大学生进行热爱祖国、孝敬父母、尊长敬先等思想教育。这样的活动使大学生进一步了解祖国的传统节日、更加喜爱祖国传统节日、并准备过好自己的传统节日，激发了学生的爱国热情。三、活动内容活动地点：_教_教室活动时间：20_年_月_日晚_点活动负责人：全班班委活动参加者：44人（全班44