二年级语文第五单元备课文档格式.docx

1、2板书课题，齐读。1、看图，图上都画了些什么？哪些是你熟悉的，哪些是你还不太了解的？2、自由读课文，要求：看清音节，读准字音。1、 根据学生回答，相机出示相关的图和词语。手枪 步枪 机枪 站岗 巡逻 巡航飞机 潜艇 导弹 哨所 领空 海疆（1） 相机点拨以下词语：“巡”、“弹”是前鼻音，“航、艇、疆、岗”是后鼻音；“哨”是翘舌音；“巡”的韵母是un，不是in。（2） 借助拼音，读准字音。（3） 指名读，齐读。2、 把你知道的与这些词语有关的知识说给大家听一听。1、 教学新部首“巳”部。2、 教学生字字形，书空。3、 学生描红书中田字格里的生字。4、 教师.范写，指导写字技巧。（1）“巡”：走之

2、旁，里面是三个撇点，撇要长，点要短。（2）“弹”：弓作为偏旁，写时要扁一些，滕出地方写右边的“单”5、 字。学生仿影，临写。6、反馈。展示学生所写的字，指出存在的问题。扩词。机（ ）（ ）（ ）弹（ ）（ ）（ ）航（ ）（ ）（ ）导（）（）（）第_2_课时661、 复习生字，理解由生字组成的词。2、 学习交流武器装备，对学生进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。 学习交流武器装备，对学生进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。生字卡片 挂图一、复习二、质疑解难三拓展延伸，发展语言四作业设计1、 读词语卡片。2、 指名读，齐读。1、 请同学们自读课文，提出不理解的词语，合作解疑

3、。2、 讨论交流：你对哪些词语还不了解？机枪：它的子弹能“哒哒哒哒”地不停发射，速度很快。领空：是一个国家陆地、江河湖泊和领海上的整个空间，是这个国家领土的组成部分，同样不容外国侵略。海疆：是一个国家的沿海地区和沿海海域。巡逻：巡查警戒，一般指陆地上的巡逻。巡航：巡逻航行，既可指海上，也可指空中。潜艇：亦称潜水艇，是在水中进行战斗活动的军舰、下潜深度一般为100900米，具有良好的隐蔽性，较大的自给力和突击威力，能远离基地长时间的独立在海上进行战斗活动。导弹：装有弹头、动力装置并能制导的高速飞行武器。依靠控制系统的制导，能使弹头击中预定目标。3、齐读生字词。汇报交流自己通过课外阅读，收看有关电

4、视节目或者请教他人，收集课文以外的武器装备的名称及图片。1、 口头填空。海军常用的武器与装备有_。 空军常用的武器与装备有_。陆军常用的武器与装备有_。2、 填写适当的量词。一（）手枪一（）机枪一（ ）飞机 一（ ）潜艇3、 组词，再造句。航（ ） 导（ ） 第_3_课时67复习本课知识锻炼学生的应用知识能力相关练习一、在正确的读音下面画“”二、看拼音，写词语。三、照样子组成新字并组词。四、填上合适的量词。五、给下面的字扩词，并选一个词写一句话。六、照样子加上适当的词语，把句子写的更好。站岗（n n） 哨所（sho xio） 航行（hn hn） 潜艇（tn tn）子弹（tn dn） 巡航（xn

5、 xn） do dn j qin sho su （ ） （ ） （ ） xn hn zhn gn（ ） （ ） 江（江 河） 张（ ） 船 （ ）红（红色） _（ ）_（ ） 一（ ）手枪 一（ ）步枪 一（ ）飞机 一（ ）潜艇 机（ ） （ ） （ ） 导（ ） （ ） （ ）_例：这是一座植物工厂。这是一座（ 神奇的）植物工厂。1、这是手枪。 这是一把（ ）手枪。2、我想去银河看看。 我想去（ ）银河看看。3、那儿有一棵树。 那儿有一棵（ ）树。识字6第_1_课时681、认识由生字组成的动物名称，写好“狮”字。2、观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激

6、发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。3、 正确朗读韵文。1观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。2、 正确朗读韵文。动物图片 小黑板 词语卡片一、谈话导入：二、初读韵文三、看图读词读韵文。三、指导生字。四、作业设计 同学们，你们知道天然动物园里有哪些动物吗？我们今天要学的识字6就是由动物的名称组成的词语。你们想去天然动物园，和它们交朋友吗？1、 下位看图读词语，要求：读准字音，难读的字多读几遍，每一种动物的名称都读到。2、 把你觉得难读的词语读给你的同桌听，请他帮你正正音。3、 在刚才读的过程中你觉得哪些字音难读，

7、需要提醒大家的？4、 你们看这些词语没有了拼音你能读得准吗？（看板书指名读）1、 在小组里说一说。2、 指名说说你喜欢的动物的特点及相关的知识。狮子 大象 老虎仙鹤 孔雀 鹦鹉3、 学生自由读，指名读，齐读。4、 看录象：天然动物乐园。5、 说话练习： 天然动物园里可真热闹，有（ ）的（ ），有（ ）的（ ），还有（ ）的（ ）。6、 小结：天然动物园里的动物真可爱，它们生活得多快乐！它们是我们的朋友，保护动物，维护生态平衡，就是保护我们的地球，保护我们人类自己。1、 齐读生字。2、 指导写字。教师范写“狮”，学生描红，临写。1、朗读课文。2、朗读田字格中的生字，并口头说词。69复习巩固生字新

8、词，指导写好部分生字。激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育生字卡片 二、拓展延伸，发展语言三、指导写字四、作业设计。1、 认读字词卡片。2、 朗读课文。3、 指名背诵。汇报交流自己从课外收集到的有关动物的图片、文字资料。1、 学生自己描红。2、 你觉得哪个字在书写时要提醒小朋友注意的？虎：第五笔是横，不是撇。雀：偏旁是“隹”。鹿：第四笔是横折，第五笔是竖。斑：左中右三个部分要写得紧凑。3、学生再一次进行描红联系。4、教师范写，学生临写。5、反馈。 展示学生的作业，指出学生存在的问题。1、 比一比，再组词。师（ ） 星（ ） 代（ ） 机（ ）狮（ ） 猩（ ） 袋（ ） 虎（ ）2、 查字

9、典。生字 音序 音节 部首 再查几画 页码袋 虎 猩 斑 3、 扩词。斑（ ） （ ） （ ）袋（ ） （ ） （ ） 第_课时70一、看拼音，写词语。二、辨字组词。三、写几个带有下面偏旁的字。四、在（ ）里填上恰当的词语五、把不是一类的词语用“”画出来六、十二生肖大集合八描写一下动物王国快乐的生活。sh zi bn m hu zi（ ） （ ） （ ） xn xin di sh（ ） （ ） 猴（ ）班（ ）代（ ）猩（ ） 候（ ）斑（ ）袋（ ）星（ ）师（ ）狮（ ）厂（ ） （ ） （ ）犭（ ） （ ） （ ）一（ ）狮子 一（ ）猴子 一（ ）棕熊 一（ ）袋鼠 一（ ）老虎 一

10、（ ）麋鹿一（ ）孔雀 一（ ）大象 1、排球 足球 地球 篮球2、裤子 衬衫 衣服 裙子3、狮子 猴子 动物 鹦鹉4、腰 身体 头 腿子（鼠） 丑（ ）寅（ ） 卯（ ）辰（ ）巳（ ）午（ ）未（ ） 申（ ）酉（ ）戌（ ）亥（ ）_识字 7711、 会本课5个生字。2、 比较示字旁和衣字旁两个易于混淆的偏旁。3、 看图读熟词语，能借助图画理解词语。看图读熟词语，能借助图画理解词语，把识字和认识事物结合起来。词语卡片 教学挂图一、导入课文二、看图，认识偏旁三、看图识字识词今天，我们将再来学习一篇识字课文。板书课题，齐读。1、看图，观察表中事物图形与古文字，了解偏旁本义。 （1）“ ”的古文字“ ”在甲骨文中像先民崇拜的由石头砌起的“地神”只形，后把佛像脸部的眉毛、眼睛、鼻子构成了“示”的形状。（2）“ ”的古文字原为像古人上衣之形，后泛指衣服。2、凡是以“ ”作偏旁的字，大都与