部编版三年级语文上期末精选卷含答案4套Word下载.docx

1、”3.老师是刚调（dio tio）来的，她并不知道英子因小儿麻痹症（zhn zhng）而落（lu lo）下了残疾（j j）。三、词语大盘点。（16分）1.补充词语。各种（ ）（ ） 一（ ）知（ ） （ ）高（ ）淡秋风（ ）（ ） 五（ ）十（ ） （ ）牙（ ）爪2.把词语分类写下来。慢腾腾 静悄悄 兴冲冲 空荡荡描写人物动作和神态的词语有： 描写环境的词语有：像这样的词语我还知道很多，如： 3.选择合适的关联词，使句意更通顺。（4分）不管总是 不是而是（1）信鸽有很强的方向辨别能力，（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。（2）蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。四、查字

2、典，并选择带点字在句子中的意思。（把序号填在括号里）（8分）1.“深”的音序是（ ），音节是（ ）。“深”的意思有：从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对。深奥。久，时间长。（1）海水有深有浅。（ ）（2）夜深了，老师还在工作。（3）这些道理很深,不是一朝一夕能弄懂的。2.“封”的部首是（ ），除部首外还有（ ）画。“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。”一个“封”字形象地写出了 。五、句子大变脸。（9分）1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句） 2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） 3.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）六、佳句积累。1.仁者 ，有礼者 。2.两

3、岸猿声啼不住， 。3. ，无理寸步难行。4. ，芙蓉向脸两边开。七、根据课文内容判断正（）误（）。1.夜书所见一诗题目中的“书”是“书本”的意思。 （ ）2.“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。3.“橘子、柿子你挤我碰，睁着要人们去摘呢！4.金色的草地中，草地早晨是绿色的，晚上就变成金色的了。八、快乐阅读。（15分）尾 巴下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄

4、傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：你们为什么哭？水族们说：龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：你没有尾巴为什么哭？青蛙说：我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。1.在文中找出下列词语的反义

5、词。（3分）赞成（ ） 谦虚（ ） 分裂（ ）2.照样子，写词语。窃窃私语 纷纷议论 不慌不忙 自作自受 3.文章题目“尾巴”具体指 。用“ ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。4.“同学们听了，恍然大悟：老师，你的意见我们知道了。”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。九、习作。（30分）同学们，你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧!可以写写他的特点，也可以写写你和他之间发生的事情。注意把句子写通顺，把内容写完整。 100 200 300 400参考答案一、宝贵 观察 排列 睡觉 漂亮 忽然 勇气 整洁二、1.bei 2.ji 3.dio zhn lo j

6、三、1.各样 叶 秋 天 云 习习 光 色 张 舞2.慢腾腾 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 雾蒙蒙 懒洋洋3.（1）不管总是 （2）不是而是四、1.S shn （1） （2） （3） 2.寸 6 枝叶的茂密五、1.黑熊舔着脚掌。 2.这样糊里糊涂地背，没什么用。3.教室里响起了热烈的掌声。六、1.爱人 敬人 2.轻舟已过万重山 3.有理走遍天下 4.荷叶罗裙一色裁七、1. 2. 3. 4.八、1.反对 骄傲 团结 2.示例：津津有味 滔滔不绝 不闻不问 自言自语 3.过去的错事 有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走 4.不必过分追究别人过去做的错事，应该给予他改过自新的

7、机会，用新的眼光（本卷卷面105分，个人满分100分，超出100分按100分计）1、听力测试（5分）1.我会选择正确答案的序号填在括号里。 （1）太阳花是（ ）里一种常见的、极普通的花。 A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天 （2）太阳花叶子的特点是（ ）。 A.小而薄 B.小而厚 C.大而薄 D.大而厚2.判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 （1）太阳花的茎有红色的，有紫色的。 （2）太阳花单层的花瓣自然娇艳，多层的花瓣更俏丽。 （3）我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。二、积累与运用（55分）1.我会看拼音写词语，并注意书写规范，美观。（14分） n

8、 （ ） （ ） （ ） （ ） 美丽的花儿激起了他的（ ），他连忙放下（ ）的工具，仔细（ ）起来。2.给加点的字选择正确的读音，打“”。 （1）你已经答（ ）应我，要帮我切（ ）西瓜。 （2）小王的脸和胳膊（ o）都是古铜色，并且他的臂（ ）力很大。3.我会给下列生字变新字再组词。 例：呢泥（水泥） 咬 （ ） 情 （ ） 吵 （ ） 缤 （ ）4.我会查字典。 “装”字用部首查字法，应先查 部，再查 画。它在字典里的解释有：穿着的衣服；指放到器材里面；假作；特指演员演出时的打扮。请写出“装”在以下句子中的意思。（填序号）（1）我把明天要用的书装进书包。（ ） （2）她正在为演出上装。（3

9、）哥哥穿军装真帅。（ ） （4）他装作不知道这件事。5.我会先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。 （ ）嘴（ ）舌 提（ ）吊（ ） 五（ ）十（ ） 静（ ）（ ） 懒（ ）（ ） （1）西沙群岛一带海水（ ），瑰丽无比。 （2）因为听了那个可怕的故事，他总是（ ）。 （3）放学了，同学们都回家了，教室里（ ）的。6.我会按要求写句子。 （1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ （2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用上带点的词语造句） （3）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。（用修改符号修改病句）7.先根据内容连线，再按要求回答问题。

10、 欲把西湖比西子 霜叶红于二月花 停车坐爱枫林晚 淡妆浓抹总相宜 意欲捕鸣蝉 其利断金 二人同心 忽然闭口立 （1）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”和“ ”都是描写秋天景色的诗句。 （2）妈妈拿着一双筷子问我从中明白了什么道理，我说：“ ”。8.根据课文内容选择正确的答案，把序号填在横线上。（5分） A.信守承诺，珍惜友谊 B.不顾个人安危，冷静救人 C.勤学好问 D.诚实和知错就改 E.乐于助人，无私奉献通过本学期的学习，我认识了 的青头；认识了 的老屋；认识了 的鸟儿；认识了 的小男孩；认识了 的孙中山先生。9.口语交际。（2分）上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会怎样对小明说呢？我说：“ 。三、阅读（20分）（一）课内阅读。秋天的雨（节选） 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在