1、”3.老师是刚调(dio tio)来的,她并不知道英子因小儿麻痹症(zhn zhng)而落(lu lo)下了残疾(j j)。三、词语大盘点。(16分)1.补充词语。各种( )( ) 一( )知( ) ( )高( )淡秋风( )( ) 五( )十( ) ( )牙( )爪2.把词语分类写下来。慢腾腾 静悄悄 兴冲冲 空荡荡描写人物动作和神态的词语有: 描写环境的词语有:像这样的词语我还知道很多,如: 3.选择合适的关联词,使句意更通顺。(4分)不管总是 不是而是(1)信鸽有很强的方向辨别能力,( )飞到哪里,( )可以回到原处。(2)蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种我无法解释的本能。四、查字
2、典,并选择带点字在句子中的意思。(把序号填在括号里)(8分)1.“深”的音序是( ),音节是( )。“深”的意思有:从表面到底或从外面到里面距离大,与“浅”相对。深奥。久,时间长。(1)海水有深有浅。( )(2)夜深了,老师还在工作。(3)这些道理很深,不是一朝一夕能弄懂的。2.“封”的部首是( ),除部首外还有( )画。“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。”一个“封”字形象地写出了 。五、句子大变脸。(9分)1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。(缩句) 2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句) 3.教室里响起了激烈的掌声。(修改病句)六、佳句积累。1.仁者 ,有礼者 。2.两
3、岸猿声啼不住, 。3. ,无理寸步难行。4. ,芙蓉向脸两边开。七、根据课文内容判断正()误()。1.夜书所见一诗题目中的“书”是“书本”的意思。 ( )2.“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。3.“橘子、柿子你挤我碰,睁着要人们去摘呢!4.金色的草地中,草地早晨是绿色的,晚上就变成金色的了。八、快乐阅读。(15分)尾 巴下午放学,韦老师把全班同学留下来,讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来,教室里像炸开了锅似的,有的交头接耳,有的窃窃私语,有的低头深思,结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字,也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了,反对的意见归纳起来有几点:有的同学说他以前过分骄
4、傲,自私;有的同学说他以前不团结同学,不肯帮助同学;有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走韦老师听了这些言论,没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见,韦老师慢条斯理地说:“我还是来讲一个故事吧从前,有一个叫艾子的人。有一次乘船,船停在江边。半夜里,艾子听到江底一阵哀声,仔细一看,原来是一群水族在哭。艾子问:你们为什么哭?水族们说:龙王有令,凡是长尾巴的,一律杀掉。我们都有尾巴,所以在这里哭。艾子听了深表同情。忽然,江边的一只青蛙也哭了起来,他奇怪地问这只青蛙:你没有尾巴为什么哭?青蛙说:我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊!同学们听了,恍然大悟:“老师,你的意见我们知道了。1.在文中找出下列词语的反义
5、词。(3分)赞成( ) 谦虚( ) 分裂( )2.照样子,写词语。窃窃私语 纷纷议论 不慌不忙 自作自受 3.文章题目“尾巴”具体指 。用“ ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。4.“同学们听了,恍然大悟:老师,你的意见我们知道了。”老师的意见是什么?请用概括的话写下来。九、习作。(30分)同学们,你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧!可以写写他的特点,也可以写写你和他之间发生的事情。注意把句子写通顺,把内容写完整。 100 200 300 400参考答案一、宝贵 观察 排列 睡觉 漂亮 忽然 勇气 整洁二、1.bei 2.ji 3.dio zhn lo j
6、三、1.各样 叶 秋 天 云 习习 光 色 张 舞2.慢腾腾 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 雾蒙蒙 懒洋洋3.(1)不管总是 (2)不是而是四、1.S shn (1) (2) (3) 2.寸 6 枝叶的茂密五、1.黑熊舔着脚掌。 2.这样糊里糊涂地背,没什么用。3.教室里响起了热烈的掌声。六、1.爱人 敬人 2.轻舟已过万重山 3.有理走遍天下 4.荷叶罗裙一色裁七、1. 2. 3. 4.八、1.反对 骄傲 团结 2.示例:津津有味 滔滔不绝 不闻不问 自言自语 3.过去的错事 有的同学说他以前过分骄傲,自私;有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走 4.不必过分追究别人过去做的错事,应该给予他改过自新的
7、机会,用新的眼光(本卷卷面105分,个人满分100分,超出100分按100分计)1、听力测试(5分)1.我会选择正确答案的序号填在括号里。 (1)太阳花是( )里一种常见的、极普通的花。 A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天 (2)太阳花叶子的特点是( )。 A.小而薄 B.小而厚 C.大而薄 D.大而厚2.判断下面的说法是否正确,对的打“”,错的打“”。 (1)太阳花的茎有红色的,有紫色的。 (2)太阳花单层的花瓣自然娇艳,多层的花瓣更俏丽。 (3)我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力。二、积累与运用(55分)1.我会看拼音写词语,并注意书写规范,美观。(14分) n
8、 ( ) ( ) ( ) ( ) 美丽的花儿激起了他的( ),他连忙放下( )的工具,仔细( )起来。2.给加点的字选择正确的读音,打“”。 (1)你已经答( )应我,要帮我切( )西瓜。 (2)小王的脸和胳膊( o)都是古铜色,并且他的臂( )力很大。3.我会给下列生字变新字再组词。 例:呢泥(水泥) 咬 ( ) 情 ( ) 吵 ( ) 缤 ( )4.我会查字典。 “装”字用部首查字法,应先查 部,再查 画。它在字典里的解释有:穿着的衣服;指放到器材里面;假作;特指演员演出时的打扮。请写出“装”在以下句子中的意思。(填序号)(1)我把明天要用的书装进书包。( ) (2)她正在为演出上装。(3
9、)哥哥穿军装真帅。( ) (4)他装作不知道这件事。5.我会先把词语补充完整,再选词填空(填序号)。 ( )嘴( )舌 提( )吊( ) 五( )十( ) 静( )( ) 懒( )( ) (1)西沙群岛一带海水( ),瑰丽无比。 (2)因为听了那个可怕的故事,他总是( )。 (3)放学了,同学们都回家了,教室里( )的。6.我会按要求写句子。 (1)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? (2)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。(用上带点的词语造句) (3)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。(用修改符号修改病句)7.先根据内容连线,再按要求回答问题。
10、 欲把西湖比西子 霜叶红于二月花 停车坐爱枫林晚 淡妆浓抹总相宜 意欲捕鸣蝉 其利断金 二人同心 忽然闭口立 (1)“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情”和“ ”都是描写秋天景色的诗句。 (2)妈妈拿着一双筷子问我从中明白了什么道理,我说:“ ”。8.根据课文内容选择正确的答案,把序号填在横线上。(5分) A.信守承诺,珍惜友谊 B.不顾个人安危,冷静救人 C.勤学好问 D.诚实和知错就改 E.乐于助人,无私奉献通过本学期的学习,我认识了 的青头;认识了 的老屋;认识了 的鸟儿;认识了 的小男孩;认识了 的孙中山先生。9.口语交际。(2分)上学路上,小明把吃剩的馒头随手丢在路上,假如你正好看到这种情况,你会怎样对小明说呢?我说:“ 。三、阅读(20分)(一)课内阅读。秋天的雨(节选) 你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在
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