男孩、女孩教学设计.docx

1、男孩、女孩教学设计活动目标：1、了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。2、体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。3、让幼儿识别自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。活动重难点：1、重点：了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。2、难点：体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。活动过程：一、激趣引入小朋友们，在今天的社会课上，老师给大家带来了两位小客人，他们是红红和冬冬，（出示两张人物图片）让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧！二、看一看，说一说1、小朋友们注意看，他们两个长得怎么样？说说他们的特点。2、找找他们两个的不同点，引导幼儿从头发、服

2、饰等方面找不同。3、说说哪个是男孩？哪个是女孩？4、老师总结男孩与女孩的不同。5、你是男孩还是女孩？（要求幼儿用完整话回答）6、说一说班里谁是男孩？谁是女孩？7、家里谁是男的？谁是女的？8、游戏：按要求做动作所用男孩起立，所有女孩举手；所月女孩弯腰，所有男孩踢腿等三、评一评，说一说1、男孩子有什么优点？指男孩说一说。2、女孩子有什么优点？指女孩说一说。3、男孩眼中的女孩：请男孩子评价一下女孩的优点。4、女孩眼中的男孩：请女孩子评价一下男孩的优点。5、师小结：男孩：力气更大，跑步更快，勇敢等。女孩：做事认真，摆放物品有序等。四、辨一辨，说一说：在日常生活中你作为男孩或者女孩，如果发现对方遇到困难，应该怎样做呢？1、出示几张图片，请幼儿观察。2、幼儿判断后回答哪是对，哪是错。3、教师小结：在遇到困难时，我们应该互相帮助，要学会尊重对方（板书）4、游戏我：男孩为一组，女孩为一组，男女一一对应，手拉手完成开火车这首歌。五、全课总结：在这节社会课上，孩子们的表现都是精彩的，都是让人满意的。通过本节课的学习，老师希望在以后的生活中，孩子们能互帮互助，做个好孩子。