泰山版三年级上册信息技术教案Word文档下载推荐.docx

1、2.说一说，你是怎样和它握手的？食指和中指，一个放在左键上，一个放在右键上。剩下的手指轻轻握住鼠标的两侧。3.试着轻轻移动一下鼠标，看看屏幕上谁在动？师：这个小箭头就是鼠标的指针，移动鼠标，小箭头就会跟着动。三、美丽景色纸上画让鼠标这个新朋友带我们踏上神奇之旅吧！1.碧绿草地“铺”出来首先，请同学们试着打开“画图”程序，选择“喷枪”工具在画纸上铺上碧绿的草地。学生可根据课本“操作步骤”自主实践，根据课堂情况穿插学生演示。（1）学生尝试画草地。（2）评一评，比一比，为什么有的同学的草地铺得绿毯一样，有的没铺完？（3）找学生演示操作。（4）学生说一说，要想铺得又快又密，要用到鼠标的“拖拽”，还要选

2、择喷枪的大小。（5）学生再次尝试用“拖拽”的方法画草地。2.绿草地上花盛开（1）比赛：绿草地上开出鲜艳的花。（2）学生尝试用喷枪“栽”花。教师巡视，观察学生使用鼠标情况及画图技巧的处理。（3）评一评：谁画得最好，好在哪里？（4）学生总结：双击颜色打开调色板，选择更多颜色。3.拓展练习再次修改作品，并试着使用工具箱中的其他工具给作品添画上其他内容。4.小结：小朋友们，刚才我们在画图的过程中学会了的鼠标的什么操作？（移动、单击、双击、拖拽）四、拓展思维，创意无限1.了解鼠标家庭新成员鼠标不仅是我们使用电脑的得力助手，外型也越来越可爱，我们来看看鼠标大家庭中的新成员吧！2.奇思妙想说出来闭上眼睛，想

3、象一下未来的鼠标会是什么样的？并说一说。3.教师总结创意，源于奇思妙想，有创意，一切皆有可能！同学们展示给老师的精彩，让老师坚信你们的未来一定与众不同！第2课 我用鼠标“打鼹鼠”1.知识目标：认识计算机的基本组成，掌握鼠标的基本操作单击，学会运用鼠标移动图块。2.能力目标：掌握单击操作，熟悉游戏的步骤和技巧，能够使用单击准确、迅速完成游戏。3.情感目标：培养学生端正认真的学习态度，良好的操作习惯，提高学生观察力。重点和难点：重点：掌握鼠标左键单击操作，区分右键与左键单击，通过教学培养学生兴趣。难点：熟练鼠标右键单击操作指法，解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标出现移动状态的问题。一、谈话导

4、入新课二、认识计算机各部分的名称知道每一部分的作用。计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它可以帮助人们做很多事情。三、单击：1.单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。2.学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练习，学习练习的过程中，注意进行指导。注意学习的操作方法四、大显身手：1.打开计时游戏“打鼹鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。2.说一说开机和关机的顺序。五、课堂小结。第3课 我与电脑来对话教学目标知识与技能：知道视窗系统的界面（桌面）的特点，桌面上的一个图标就是一个“程序”或文件，掌握用鼠标双击启动桌面上的图标

5、的方法，掌握用鼠标单击从“开始”菜单启动程序。过程与方法：学会用观察法了解信息，发现电脑“桌面”上的内容，认识桌面上的图标，任务栏，“开始”菜单。学会从“开始”菜单启动程序，学会启动桌面上的图标。情感、态度与价值观：通过学习培养学生自主探究的能力，获取信息的能力，培养学生良好的学习操作习惯。桌面内容的认识和启动程序。启动程序的方法。一、联系生活、揭示课题。（说明：从学生学习生活出发了解计算机“桌面”的作用。）1、学习用品放在桌子上面，可以方便使用。2、计算机也有许多东西，它们也要放得好好的，经常用到的东西要放在我们大家看得到的地方。小朋友你们猜猜看，它的那个神奇的“桌面”在哪里？3、学生猜一猜

6、。4、教师归纳：是呀，计算机显示器上这张我们看到的画面，就是它的“桌面”。这是中文windows的视窗操作的界面也称为“桌面”。也就是我们的计算机启动后windows进入的界面。5、出示课题 认识“桌面”二、观察桌面、发现特点。通过观察与发现，了解计算机“桌面”的内容。其中发挥小组合作的能力，相互学习，共同提高）1、观察与发现（一）统一屏幕上的桌面（1）集体的力量大：老师希望小小组发挥作用：一起看看这个桌面，桌面上有什么呢？比一比，那个小小组最早发现。而且发现最多。（2）学生观察讨论，教师巡视。（3）学生交流，教师根据交流归纳：出示：图标、任务栏、鼠标指针、“开始”菜单。（4）说明和介绍：计算

7、机的“桌面”的背景图片可以不一样。欣赏不同背景的计算机“桌面”2、观察与发现（二）（1）观察学生机，学生前面自己计算机的桌面上有什么？你也可以数一数图标有几个？有什么和刚才看到的不同的地方？（2）学生交流3、观察与发现（三）（1）启发学习“开始”菜单大本营（2）学生看书自学（3）学生交流（4）根据交流归纳 （出示）“开始”菜单中有两类选项： 一类选项右边带有黑色三角，表示含有子菜单，如果将鼠标指向这类选项上，那么菜单旁将出现一个子菜单：另一类不带黑色三角的选项则代表程序，鼠标指向这一程序会变成深蓝色，用鼠标单击以后，Windows 98将执行该程序。三、自主学习，启动程序这一环节是让学生从书本

8、上获取信息，理解方法，学会技能，养成良好的自学习惯）1、试一试：尝试启动，“开始”菜单里的“画图”的程序。（1）自学尝试（2）示范演示（3）集体尝试2、练一练：你能通过“开始”菜单启动“写字板”程序吗？（1）学生练习，教师巡视。四、拓展练习、启发思维（说明，在一系列的学习后，启发学生动脑筋独立解决问题的能力）1、在我们的桌面上老师放了两个文件，你们想不想看呢？2、你有什么好办法？3、归纳：老师告诉你们只要对准图标双击鼠标就行了。五、小结第4课 我与键盘初接触知识目标：以主键盘区为主，初步了解字母键与数字键的位置，能够运用键盘输入数字、字母和简要的个人信息。技能目标：通过学唱英文字母歌认识英文字

9、母，了解英文字母的排列顺序，用以引导学生按照字母顺序从键盘上找字母，尝试着输入字母和数字。情感目标：培养学生对键盘的情感，同时教育学生爱护键盘，卫生、轻柔地使用键盘。认识字母在键盘上的位置，能通过键盘输入字母和数字，认识功能键Space（空格键）、Enter（回车键）、Backspace（退格键）认识字母在键盘上的位置，能通过键盘输入字母和数字一、创设情境，导入新课出示情境图：三人信息小组在讨论什么？他们遇到什么问题？怎么解决的？你们会唱英文字母歌吗？（老师适时播放字母歌）二、合作交流，探究新知（一）发现一：键盘字母找一找我们的键盘上也有英文字母键，但键盘上的字母排列跟撒在地上的字母卡片相似，

10、没有顺序，你能把它们按字母顺序找出来吗？学生按字母歌的顺序，找出歌中这些字母在键盘上对应的位置。（二）发现二：键盘输入试一试我们来把这些字母写到我们的电脑里。1、认识记事本我们写字要有纸和笔，把字母写到电脑里，也需要“纸和笔”，我们可以使用“记事本”软件。记事本和和画图是一对好邻居 他们都是Windows自带的程序。你能试着打开它吗 学生尝试打开记事本谁来说一说打开记事本的方法？打开记事本以后，有一个一闪一闪的小竖杠，我们把它叫做“光标”，光标在什么位置，键盘上输入的字符就会出现在哪里。光标确定输入字符的位置。2、尝试输入（1）在记事本中输入：1234567890（2）按字母顺序输入：abcx

11、yz（3）输入你的名字（汉语拼音），年龄等信息。3、认识功能鍵如何在词语间加上空格？怎样让数字、英文字母和个人信息各占一行？怎样修改错误的地方？生：师小结BackSpace、Enter、和空格键的使用方法及作用：退格键 橡皮擦键 删除光标前的字符 回车键执行换行 空格键可以空一个字符的位置三、大显身手，巩固提高1、跟同学或老师学唱“英文字母歌”。2、在“记事本”中，输入以下内容。（1）拼音：qiutian qiuji qiufeng caochang caodi （2） 英语:how are you,my name is wangxili. 教师巡回指导。 一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困

12、难 二是通过表扬使学生养成正确的坐姿。 3、键盘的发展历史 四、课堂小结，评价：本节课你有什么收获？第5课 打字速度靠指法1、初步掌握左、右手十个手指的键位分工，认识八个基准键，并掌握手指定位基准键的操作。2、解读健康的电脑操作姿势和手法；明白十个手指有分工、打字姿势有标准。3、体会姿势和指法对于健康和速度的关系，提高键盘操作能力。教学重点难点：1、左右手键位学习和练习2、寻找基准键教学准备：安装打字练习软件（金山打字通）一、故事导入这天，大强刚打了一会儿字就感觉手麻、腰酸、腿抽筋，浑身不舒服，怀疑自己得了“电脑综合症”了。小丽从一旁看到大强弯曲着身子、眼睛靠近屏幕、用两个手指在操作电脑的姿势

13、，说道：“就你那打字的姿势和手法，还有不难受的？”能能在一旁，边翻看着“打字秘笈”边说：“提高打字速度的关键是指法和姿势。小丽微笑道：“这也是健康操作所倡导的。于是，一场提高速度、倡导健康的操作规范大讨论开始了二、学习新知1、发现一：十个手指有分工打开“记事本”左右手练习输入jkl；hjkl；fdsa asdf歌谣：左右各一半，食指看中间；中（指）无（名指）依次列，小指管一片2、发现二：寻找基准有导航键盘中间的“ASDF”“JKL;”八个键，叫基准键。开始打字前，左右手的八个手指要放在基准键上，击完其它键后，手指要马上回到基准键上，基准键既是击键的开始位置，也是击键的结束位置。闭眼盲打、定位基准键，是盲打的开始。练习找基准键。闭眼触摸，先找到F键、J键，然后将手指依次排开3、一点通：健康的打字姿势正确的打字姿势有利于提高打字的准确度和速度，有利于身体的生长发育和健康，时间久了不易产生疲劳。4、探索发现选择使用“金山打字通”训练指法。加油站：“严格指法、默记键位、集中精力、先准后快”是秘笈，但要从头一步一步的练习，不可急功近利、操之过急，更靠的是毅力和耐心。5、知识卡手指学习自读学习了解。三、板书设计第5课 打字速度靠指