1、什刹海片12人2天杨伟宁黄小德外片15人3天新街口片刘悦民小9人月坛片张春明四根柏金融街片16人王爱军西单14人金梅中古什刹海舒卉阜外一备注:1.参赛选手80位,按照地域分7片。2.每天上午8:30开始,下午1:30开始。3.选手上课后,反思说课3分钟。【关于主题的解读】小学部针对各学科明确提出:本届评优活动的主题:把握学科的核心,关注学生的发展,提高课堂教学实效性主题含义:(1)把握学科的核心。把握学科的核心,就是要把握好本学科的核心知识与核心能力。学科的核心知识是指:本学科中最基本的、最重要的知识,这些知识在学科知识框架中,起着最基础与最关键的支撑作用。它们在小学教材中有些是显性的,有些是
2、隐性的。学科的核心能力是指:在本学科学习中,最基本、最重要的学习能力与思维方式。把握学科的核心,就是看教师在教学中,对学科知识的教学与学科能力的培养是如何理解与把握的。(2)关注学生的发展。关注学生的发展,指学生对学科学习的认识与兴趣;对学科学习方法的认同与应用,还包括创新能力与实践能力的提高。学生对学科学习的兴趣,取决于对学科学习的感受,取决于情感、态度、价值观的发展。通过教师的魅力,让学生喜欢本学科的学习。总之,把握学科的核心,关注学生的发展,不是教学中的短视行为,而是满足学生可持续发展的需求,是我们在新课程背景下,进一步提高课堂教学实效性的重要途径,同时也是本届评优课活动要研究、实践、评
3、价的主要内容。那么,语文学科的核心知识与核心能力指什么呢?依据语文课程标准:语文学科的核心应该是致力于学生语文素养的形成与发展。语文课程标准指出:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。其中,“培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维” 形成与发展语文素养的过程,“具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”是“语文素养”的具体表现。如何在课堂教学中具体体现呢?应该说,在
4、阅读教学、略读课教学、习作(写话教学)、口语交际、语文实践活动中,有多途径培养学生的语文综合素养。那么在本届评优活动中,语文学科重点关注:准确地把握语文特点,把握教材特点,把握年段特点。 准确地把握语文特点准确把握语文学科特点,最核心最本质的特性是什么呢?工具性和人文性的统一是语文的特性。把握语文学科特点,体现在: 通过“字、词、句、段、篇”的学习,引导学生扎扎实实地学习语文基础知识,培养“听、说、读、写、思”的能力。 要关注透过语言文字进行情感的熏陶与感染;要借助语言文字进行朗读与默读的训练;要关注如何在引导学生在学习语言文字的过程中,积累语言,运用语言,同时要学习、领悟、借鉴语言文字的表达
5、特点。把握语文学科特点,体现在 准确地把握教材特点准确地把握教材特点,是完成教学任务的前提和条件。比方说,要研究文本内容特点,语言表达方面的特点,要研究作者其人,要研究写作背景,要研究编者的编写意图比方说,要揣摩文章的布局谋篇、段落结构、遣词造句,标点符号等表达的特点,还要研读字里行间流露的情感及思想内涵。比方说,要明确本册本组本课教材的重难点,训练点,读写点,要找准教学的起点,设计好教与学的创新点 准确地把握年段特点准确地把握年段特点,就是要从实际出发,即不能“越位”,也不能“不到位”。崔峦:有的课目标的阶段性不明,越位和不到位的问题同时存在。像有的低年级的阅读教学、中年级的阅读教学向高年级
6、靠。低年级向中年级靠,中年级向高年级靠。像中高年级的字词教学与低年级的区别不大。依据西城区教学指导意见,我们认为:低年级要重视识字写字的教学,要重视阅读中识字、学词,要重视培养“提笔就是练字时”的良好习惯,要重视朗读的指导,并且通过朗读了解重点词句的意思;积累好词佳句;中年级:要加强朗读的指导,练习默读;学习用多种方法理解词、句、段;初步把握主要内容,体会思想感情;体会词句的表达效果,初步了解一些表达方法;高年级:要注重培养学生养成 “不动笔墨不读书”、边读边思考的良好的阅读习惯;要注重提高学生阅读的速度与质量;要注重在读中体会词句含义、感情色彩和表达效果,揣摩文章的叙述顺序,初步领悟基本的表
7、达方法。那么,准确地把握年段特点应注意些什么呢?比方说,要研读课程标准对各年段教学的要求,要研究本班学生的已有认知,学习基础,学习习惯;比方说,要考虑学生的已知与未知,要考虑学生学习的难点与疑点,要考虑学生与学生学习过程中的思维碰撞点;比方说,要明确学生学习的增长点,收获点,要设计教师执教的指导点、训练点比方说,制定教学目标,要有明显的阶段性;操作教学过程,要以学定教,设计教学方法,要适应学情的特点再有,知识的教学、能力的训练都是循序渐进的。比如:各年段都应加强学生独立识字能力的培养和正确规范的书写习惯;各年段都应注重培养学生养成积累和运用的良好习惯;各年段都应注重培养学生养成 “不动笔墨不读
8、书”、边读边思考的良好的阅读习惯。但是,具体到各年段,各年级,各个班级的学生,但是,具体到各年段,各年级,各个班级的学生,教学策略不能一样,采用的具体的教学手段不一样,达成的目标也是有差异的。此外,还要注重关注学生的发展。关注学生的发展,不要停留在口号上。教师课堂中的调控尤为关键。需要调控什么?(1)课上参与学习的学生面要广。(2)课上语文实践的机会要多。(听、读、议、写、练)(3)课上,教师与学生,学生与学生要产生思维的碰撞,鲜活的生成,精彩的引导。(4)课上,教师善于依据教学目标灵活机动地调控预设的教学设计,不死走教案。【对评优活动各方面的具体要求】对学校备赛的建议:1. 各学校应把此次参
9、与评优活动与校本教学研究工作相结合。2. 各学校主管领导组织一个学校智囊团与选手依据“课堂教学评价方案” 以及本届评优课的活动主题,共同备课、试讲、诊断把备课、试讲、诊断与全体语文教师培训相结合。组织全体语文教师参与学习。重点学习:关于主题的解读 崔峦老师的重要讲话3. 学校为参赛选手做好后勤保证,赛课当日,安排好出行工具与时间以及带队教师。特别注意交通安全。对参赛教师的要求:1. 以一颗“平常心”备赛、参赛。注意身心健康。2. 备课,要在钻研教材、分析学情,研究如何“把握学科的核心,关注学生的发展,提高课堂教学实效性”主题上下功夫。本届赛课,要力求突出特色,不求全责备。3. 上课当日,向评委
10、提交教案。教案格式、打印要规范。页眉中标注:“第九届西城杯小学语文学科评优活动”课题:“版本 册数 课号 课题 第几课时”授课教师:学校 教师姓名 年龄教学目标:本节课的目标教学重、难点教学准备:教学课时:课时安排:本节课前、后的教学内容教学过程: 在重要环节旁或者下面,可写出设计目的、意图)作业布置:板书设计:排版:正文:宋体小四号,A4纸单倍行距,装档案袋,写好学校及姓名。 教案上交份数要求:长安街片份数5份6份9份4.课堂教学实事求是,不搞铺垫,不弄虚作假。不找在职教研员备课。赛后,不打听结果。5.每天赛课后,可以看场地,拷贝课件。(不自带电脑)24日上午上课的,可于23日下午3点4点之
11、间看场地。6. 选手上课后,反思说课3分钟。反思,应是即兴的。课后尽快梳理本节课课前设计与课上实践中的联系,找准问题,分析原因7.赛课当日,请选手整理教案(含课后反思)、课件。发送至: Mail: yw62221829 (密码:yw62221829)为确保邮件发送成功,请根据密码校验。8. 请实验二小、西师附小参赛教师把教材复印附到每份教案后面。对评委的要求:1.把参与评优的工作当做自身业务学习的良机。各组的评委,新老结合,要相互学习。组长要切实担负起组织的责任,本片赛课任务结束后,请组长召开总结会,并且将电子稿发送至王老师邮箱。总结内容:(1)本组评委的工作情况以及好人好事等。(2)重点:本
12、届评优活动,在落实“主题”方面,有哪些特色,哪些成绩与问题。汇总这几方面时,请阐述观点,并有实例佐证。(听课中要有意识地记录)(3)对我区小学语文课堂教学提高实效性的具体建议。(4)其他要总结说明的问题。2.切实担负起做评委的职责。(1)被学校推出做评委,又是轮换到其他片。“责任”重大。希望能切实担负起做评委的职责。特别是本届的新评委、青年评委,更要虚心学习、细心工作。(2)各组的评委要尽快熟悉工作程序(各组联系人和组长安排),尽早进入工作状态。评判,要全面衡量,关注特色,把握好尺度。(3)各位评委参与的时间不等,工作量也不一样。(一至三天),无特殊情况,不要请假,尽量安排好学校的工作。同时注
13、意调整作息时间,注意休息。(4)关于评价表: 每位评委:记录每位选手成绩 (草表若干张) 评委小组:记录每位选手成绩 (汇总表每位选手一张。其中还要有评语、分数和评委、组长的签字。活动结束后,各片应交齐所有评价表。关于评价表中“教学特色”的操作。教学特色,比如:教师独特的教学设计,体现了学科核心理念,为提高教学实效性起了突出作用。教师能创造性地使用教材,使学生取得良好的学习效果;教师通过有效的指导策略,使课堂产生精彩的生成,并且通过有效地调控,产生很好的教学效果。学生在探究学习的过程中,创造性地解决了问题。学生在于教师、同伴、教科书的思维碰撞中,有新的发现,新的思考,有质量的质疑有典型性案例,纳入本片总结 。3公平公正,严守纪律。“公平公正,严守纪律”是评委工作的基本要求。评比结果的宣布权在西城区小学教研室,不在某个人。作为一条明确的纪律宣布:本组评议中间的各种意见不得以任何方式外传。更不要这边做评委,还要去打听本校赛课情况。4.认真履职,组织有序。各位教研员是各片工作的牵头各联系人。要听从各位组长的分工,上午8:30上课,下午1:30上课,换场时间为10分钟。每天提前10分钟到岗,一天上完
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1