小学六年级语文复习句子专题测试.doc

1、小学六年级语文复习句子专题测试一、对号入座A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句 D、祈使句1、这个杂技可真精彩啊！（ ）2、难道这个杂技不真精彩吗？（ ）3、请你说说这个杂技精不精彩。（ ）4、这个杂技很精彩。（ ）二、选出与例句意思不相同的句子（答案可能不止一个）1、这一幕幕感人的场面，让人不能不垂泪。（）A、这一幕幕感人的场面，让人不能垂泪。B、这一幕幕感人的场面，不能不让人垂泪。C、这一幕幕感人的场面，怎能不让人垂泪？D、这一幕幕感人的场面，不能让人垂泪。2、老师批评我：“这么长的假期，你难道还没有把作业完成？”（）A、老师批评我：“这么长的假期，你难道还没有完成作业？”B、老师批评我，这

2、么长的假期，还没有把作业完成。C、老师批评我：“你有这么长的假期，作业还没有被完成？”D、老师批评我：“这么长的假期，你应该把作业完成。”3、这朵花开得真艳丽。（）A、这朵花开得不艳丽。 B、谁说这朵花开得艳丽？C、难道这朵花开得不艳丽吗？ D、怎能说这朵花开得不艳丽呢？三、照样子写句子，不改变句子意思。例1：你帮我拿一下书包。改：请你帮我拿一下书包。请你帮我拿一下书包，好吗？1、你不要乱扔果皮。改：例2、和煦的春风送风筝飞上了蓝蓝的天空。改：和煦的春风把风筝送上了蓝蓝的天空。风筝被和煦的春风送上了蓝蓝的天空。2、刘谦精彩的魔术表演吸引了屏幕内外的亿万观众。改：例3、我是他的朋友，我得帮助他。

3、改：我是他的朋友，我不能不帮助他。我是他的朋友，我怎能不帮助他呢？3、2003年在北京举办的奥运会得到世界各国的好评。改：例4、妈妈对我说：“我教你包饺子。” 改：妈妈对我说，她教我包饺子。4、弟弟红着脸说：“今天是我不对，不该故意弄坏你的裙子。” 改：四、把句子补充完整1、朝霞（ ）半边天。 2、（ ）地歌唱。3、（ ）在公园里（ ）。4、（ ）缓缓地（ ）。5、天上的云朵（ ）。6、如果我是阳光，我将（ ）；如果我是春风，我将（ ）；如果我是雨露，我将（ ）。五、扩句1、他询问灾情。2、五彩池闪耀着光彩。3、红旗飘扬。4、赵州桥横跨在河面上。5、鬼子查看着。6、兄妹俩陶醉了。7、老师批改作

4、业。8、太阳升起来。9、河水流淌。10、叔叔是交通警察。11、同学们沉浸在喜悦中。12、他的话印在我的心上。六、缩句1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。4、东吴的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。5、银色的月光照着一望无际的大草原。6、夏天，老人们都爱到河边的树荫下钓鱼。7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。8、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。9、卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。10、火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。七、造句1、用“自然”的三个意思分别造句。（自然界）：（不紧

5、张）：（表示理所当然）：2、将“五彩缤纷”放在句子的开头和结尾处，分别写一句话。3、写一句话，里面含有一组反义词。4、以“妈妈”为素材写两句话，分别用上“！”和“？”。八、仿句例1、让人心醉的海南，热风、碧浪，使无数游人流连忘返。1、仿写：（ ）的黄山，（ ）。（ ）的桂林，（ ）。例2、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。2、仿写：人生是（ ），（ ）。人生是（ ），（ ）。例3、适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲霜盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。3、仿写：（ ）？（ ），（ ），（ ）。九、修改病句1、奶奶经常回忆起过去的往事。2、短短两

6、天时间，为地震灾区捐款超过六万元。3、我漫不经心地把盒子郑重地交给了王爷爷。4、大家通过并讨论了我提出的建议。5、夏天的西湖是一年中最美的季节。6、丽丽和玲玲来我家借笔记，我把笔记借给了她。7、指南针是我国古代四大发明。8、世博园开园那天，医生、老人、农民、工人、教师都来参观。9、除夕之夜，一轮明月挂在天空。十、把下列排列错乱的句子，按顺序调整好。1、（ ）老师说他是个爱捣乱的孩子。（ ）别人认为自然而然的东西。（ ）但他一直没有丢掉好问“为什么”的习惯。（ ）后来他成了一个有一千多项发明的大发明家。（ ）爱迪生总要问个“为什么”。2、（ ）寻常的鬼，是素食者，绿毛龟却是吃荤的。（ ）每每到了傍晚，一家人便围在玻璃缸前喂龟。（ ）它吃鱼，也吃虾，食量不大，然而，食态可掬。（ ）把鱼肉或虾肉丢进缸里时，它先以口衔着，然后，双手齐来，捧着那肉，一口一口咬、嚼、吞，津津有味地吃着。（ ）因为喜欢看它的吃相，所以，家里人都把喂它吃食当做是生活中最佳的消遣。（ ）那样子，好似在品尝千年难得一尝的美味佳肴。十一、按要求写名言或警句1、珍惜时间的：2、热爱祖国的：3、热爱读书的：4、良好习惯的：5、关于友谊的：