1、第五单元复习教学目标:1、复习本单元中“写字表”的生字,能够会认,会写,会用。2、复习本单元中“识字表”的生字,能够会认,会用。3、复习本单元中“词语表”的词语,准确书写。4、能正确地、流利地朗读课文。 教学重难点:重点:认读“我会认”,书写“我会写”“词语表”的生字。难点:理解课文内容。教法学法:练习法教学准备:课件教学课时:1课时教学过程一、回顾本单元学习的课文。第五单元学习了哪些内容?(学生交流)二、我会认导语:今天老师请同学们和我一起去见见老朋友,他们是谁呢?别急,他们来了。(出示第五单元字词)1.学生自己认读。2.抽读(师生共同正音)3.开火车读,检查读音三、我会写出示生字和词语。1
2、、开火车读,并组词,比一比谁的词语更好2、比赛读3、交流易错处4、听写四、我知道1.小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样?2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了?3.种葫芦的人想要葫芦,为什么最后却一个也得不到?五、我会背背诵69页日积月累。(1)自背。(2)指名背(3)同桌互背六、我会用(一)填空1( )的葫芦藤 2()的小花 3 ()的小葫芦4一()石崖 5一()石缝 6 一()葫芦(二)组词沿( )( )( ) 话( )( )( )朗( )( )( ) 怪( )( )( )(三)加句子标点。1.有几个虫子怕什么2.有几个虫子不用怕3叶子上的虫还用治4叶子上的虫不用治(四)给多音字注音组词哪 号 当板书设计:教学反思: