马克思主义哲学习题及答案Word格式文档下载.docx

1、C.18世纪法国唯物主义哲学D.19世纪德国古典哲学7马克思主义哲学的创立意味着（D ）。A.人类哲学思想的发展达到了顶峰B.科学哲学体系的最终完成C.绝对真理的体现D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点8马克思主义哲学是整个马克思主义理论的（ B ）。A.主要内容B.理论基础C.核心部分D.实质和灵魂9马克思主义哲学是（ B ）。A.劳动人民的世界观 B.无产阶级的世界观C.为全社会服务的世界观D.新兴阶级的世界观10学习马克思主义哲学的根本目的在于（ B ）。A.提高知识理论水平B.培养和确立科学的世界观C.掌握正确的工作方法D.全面提高人的素质11 我国著名的地质学家李四光在

2、从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。这说明（ D ）。A.哲学是对具体科学的概括和总结B.哲学随具体科学的发展而发展C.哲学是具体科学的总和D.哲学对具体科学的研究有指导作用12哲学的生命力从根本上说在于（ A ）。A.适应时代的需要B.满足统治阶级的需要C.反映劳苦大众的需要D.适应思想创新的需要13我党一贯倡导并长期保持的优良学风是（ C ）。A.艰苦奋斗B.实事求是C.理论联系实际D.勤俭节约14马克思主义哲学最主要的特点表现在（ A）。A.实践性B.科学性C.革命性D.开放性15马克思主义哲学产生之前不存

3、在（ A）。A.唯物史观和唯心史观的斗争B.辩论法和形而上学的斗争C.唯物主义和唯心主义的斗争D.可知论和不可知论的斗争16 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（ D ）。A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一B.物质运动的无限性和时空的有限性的统一C.时空的无限性和有限性的统一D.运动的绝对性和静止的相对性的统一17时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能观点的根本错误在于（A ）。A.否认了运动是物质的根本属性B.否认了运动具有客观规律性C.否认了运动的绝对性D.否认了物质是意识的根源18在物质和运动的关系问

4、题上，形而上学和唯心主义的共同错误为（ D ）。A.设想没有运动的物质B.设想没有物质的运动C.仅把运动和某些具体物质形态联系起来D.把物质和运动完全割裂开来19把感觉、经验当成第一性的观点是（B ）观点。A.唯物主义的 B.主观唯心主义的C.唯物主义经验论 D.客观唯心主义的20划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（ B）。A.世界是否可知的问题B.思维和存在何者第一性的问题C.世界是否运动变化的问题D.是否承认世界统一的问题21辩证法同形而上学的斗争是（ C ）。A.又一个哲学的基本问题B.唯物主义同唯心主义斗争的表现形式C.从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的D.高于

5、唯物主义同唯心主义斗争的22 “人的意志高于一切，决定一切”的观点是（ D ）。A.机械唯物主义观点B.朴素唯物主义观点C.客观唯心主义观点D.主观唯心主义观点23列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（ A）界定的。A.物质和意识的关系B.个别与一般的关系C.哲学与具体科学的关系D.认识与实践的关系24物质的唯一特性是它的（ C）。A.运动的绝对性B.存在性C.客观实在性D.实物性25马克思主义哲学认为，世界在本质上是（ C ）。A.各种实物的总和 B.物质和精神的统一C.多样性的物质统一 D.主观与客体的统一26认为正确或错误的意识都是对物质的反映是（ D ）的观点。A.诡辩论 B.唯心主

6、义C.不可知论 D.唯物主义27 “静者，动之静也”的观点是（ D）。A.否认静止的相对性B.否认运动的绝对性C.认为静止是不存在的D.认为静止是运动的特殊状态28世界的真正统一性在于它的（ B ）。A.存在性B.物质性C.意识性D.真理性29设想脱离物质的运动必然导致（ D ）。A.唯心主义B.二元论C.辩证唯物主义D.形而上学唯物主义30相对主义运动观认为（ D ）。A.静止是运动的特殊状态B.运动和物质是不可分割的C.运动的形式是多样的D.只存在绝对运动而无静止31 “司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。这一故事给

7、我们的哲学启示是（ D ）。A.想问题、办事情要学会抓主要矛盾B.外因在一定条件下对事物发展起决定作用C.只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界D.做任何事情都要具体问题具体分析32党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是（D ）辩证关系的原理。A.矛盾普遍性和特殊性B.主要矛盾和次要矛盾C.同一性和斗争性D.内因和外因33要从战略上调整国民经济布局，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占据支配地位，在其他领域，可以通过资产重组的结构调整，提高国产资产的整体质量。这一论断突出体现了（ D ）。A.矛盾是事物变化发展原因的道理B.事物的变化发展都是量变与质

8、变相统一的观点C.感性认识必须上升到理性认识D.两点论与重点论相统一的方法论34看问题“只见树木，不见森林”是（C ）。A.唯物辩证法的观点B.客观唯心主义C.形而上学观点D.不可知论35一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（C ）。A.异因同果B.同因异果C.多因一果D.一因多果36 “苍蝇不叮没缝的蛋”这一说法直接表达的哲学思想是（A ）。A.内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用B.矛盾是事物发展的动力C.事物的运动是外力推动的结果D.运动是物质的根本属性37 “让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富

9、起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。”这体现了（A ）。A.总的量变过程中的部分质变原理B.质变形式非爆发式的原理C.质变过程中量的扩张的原理D.质、量、度三者关系的原理38爱因斯坦的相对论揭示的是（ D）。A.时间、空间可以离开物质自己运动B.时间、空间不随物质运动的速度而变化C.时间、空间是主观精神的表现形式D.时间、空间与物质运动不可分39 “抓住机遇，迎接挑战”体现的哲理是（ C ）。A.要重视外因的作用B.要重视内因的作用C.要重视主观和客观的统一D.要重视外因通过内因作用40公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了（ A）。A.矛盾的普遍性和特殊性的关系B.矛盾的同一性和斗争

10、性的关系C.主要矛盾与非主要矛盾的关系D.矛盾的主要方面和次要方面的关系41 “一个地区的发展会产生全国效益”强调的是（D ）。A.整体和部分不可分割B.整体和部分有严格的界限C.整体的性能状态与及变化会影响部分D.部分的性能状态及其变化会影响整体42辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（ C）。A.是否整体地看问题B.是否承认事物在运动C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力D.是否承认事物的质变43事物发展的源泉在于（ D ）。A.人的主观能动性B.事物之间的相互作用C.事物的内部矛盾D.外力的推动44唯物辩证法否定的“扬弃”是指（ D ）。A.全盘抛弃B.绝对否认C.全盘肯定D.既克服又

11、保留，既批判又继承45量变和质变的关系是（ D）。A.保守和进步关系B.决定与被决定的关系C.主要与次要的关系D.对立统一的关系46量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是（C ）。A.前进性和曲折性的统一B.前进性和重复性的统一C.连续性和阶段性（飞跃性）的统一D.直线性和循环性的统一47否定方面是指（B ）。A.保持事物自己存在的方面B.促使事物走向死亡的方面C.事物内部好的方面D.事物内部坏的方面48实际工作中的“一刀切”的错误是由于忽视了事物的（ D ）。A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.矛盾的同一性D.矛盾的斗争性49联系是指一切现象、事物（ D ）。A.都有共同点B.都没有确定的界

12、限C.都是不以人的意志为转移的D.都互相作用、互相影响和互相制约50唯物辩证法的核心是（ B ）。A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律B.对立统一规律C.系统规律D.否定之否定规律51唯物辩证法认为，在原因和结果的关系问题上，结果是指（ C）。A.引起一定现象的现象B.先于某种现象的现象C.被一定现象所引起的现象D.后于某种现象的现象52事物的质是指（ C ）。A.构成事物内在要素的总和B.组成事物基本要素的内在联系C.一事物区别与其他事物的内在规定性D.事物的规模、发展程度和速度等规定性53唯物辩证法的两点论和重点论的关系是（ A）。A.辩证统一的关系B.因果关系C.内因和外因的关

13、系D.等同关系54否定之否定规律侧重于揭示（ D ）。A.事物发展的动力B.事物联系的根本内容C.事物发展的状态D.事物发展的方向和道路55唯物辩证法的总特征是（ A）。A.联系的观点和发展的观点B.运动和静止辩证统一的观点C.物质第一性、意识第二性的观点D.对立统一的观点56 “假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（ C）。A.主观唯心主义观点B.形而上学唯物主义观点C.辩证唯物主义观点D.相对主义诡辩论观点57. 唯物辩证法认为，发展的实质是（D ）。A.事物数量的增加或减少B.事物在原有状态下的简单重复和循环C.物体的位置移动或场所变更D.旧事物的死亡和新事物的产生58. 唯物辩证法认为，主观辩证法是（BA.头脑中产生的B.对客观辩证法的反映C.“绝对观念”固有的D.从书本上学来的59. “防微杜渐”体现的哲学道理是（A.对立统一规律的原理B.质量互变规律的原理C.否定之否定规律的原理D.矛盾的同一性和斗争关系的原理60. 否定之否定仿佛是向出发点的复归，这是（CA.形而上学观点B.折衷主义观点C.辩证