1、 语文S版四年级语文下册期末试卷班级 姓名 分数 一、读拼音写词语。(12分)hu hu yu hu kun cn b zhu w yn ki p ( )( )( )( )( )( ) zh xu ji zhn u l yn y sh yun shn y ( )( )( )( )( )( )二、辨字组词。(5分)滥( )彻( )衷( )墟( )籍( )监( )切( )哀( )虚( )藉( )三、给下列加点字选择正确的读音,用“”画出来。(6分)逞(chng chn)强 燕(yn yn)国 戛(g ji)然造诣(zh y) 琳(ln lng)琅 蜷(qun jun)缩四、下列各组词语中,有两个错
2、别字的一组是( )。(3分)A.窍门 爆炸 沧桑 箫条 B.热枕 纯扑 厌倦 嫌钱C.耗废 模仿 字贴 琢磨 D.既使 渡假 巫陷 憔虑五、把下列词语补充完整。(6分)应( )不( ) ( )声( )迹 ( )( )流离( )火( )青 斑( )( )离 ( )兔三( )六、按要求答题。(10分)1妈妈的呼唤声感动了我。(改为“把”字句) 2.年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。(缩句) 3.金老师掏出五角钱,对袁鹰说:“你到外面买些杨梅。”(改为转述句) 4.气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。(修改病句) 5.那蓝天白云,那绿树红花,真叫人陶醉。(改为反问句) 七、按
3、课文内容或读读背背知识填空。(4分)1我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的 ,有的 ,有的在扑翅膀。2.智慧不凭凭,友谊不在在。3.孤帆远影碧空尽,。4.鹬蚌相争,。八、阅读。(24分)(一)盲人心中的明灯大学实习时,我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题:“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼,这是为什么?”学生的答案五花八门。有的说:“他是给儿子买的灯笼。”还有的说:“夜里太冷,他是想取暖吧?”可能,这些答案都对,但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己,所以,他们的答案不免单一。他们没有一个人回答:盲人也许是为
4、了给别人(健全人)照明,这样,别人才不会撞上他盲人的心中装着一盏亮暖的灯,为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白:很多时侯,帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯,手上也不提明灯啊。 1请用“”在第二自然段中画出句能概括这个自然段段意的句子。(2分) 2.这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼? (用“”选择)(2分) 为他人照亮夜路。( ) 怕别人撞到他。 ( ) 既为他人照亮又不会被人撞倒。( ) 3.下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到( )里。(2分) a明亮的灯 b.为他人着想的思想 c.放在明处的灯 他们心中没有明
5、灯。( ) 他们手上没提明灯啊。( ) 4.这则故事告诉我们 。(填序号)(2分) 要学习盲人助人为乐的精神。 我们夜晚出门都应该有灯照亮。 帮助别人其实就是帮助我们自己。(二)竹竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一
6、身绿装,直插云天。暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人需要的不也是这种精神吗?1“息”字的解释有:呼吸时进出的气;停止;消息;利息。 文中“息息相关”的“息”应属于第种解释。 (1分) 2.写出下列词语的近义词。(3分) 平凡( ) 品格( ) 不畏( ) 3.这篇短文写了竹子的 、 两个方面,重点写了竹子的 。 (3分)4.作者从 、 的用途写出了竹子“全身是宝”。 (2分)5.为什么说翠竹真不愧是“绿色的宝藏”?(2分) 6.“岁寒三友”是指、(3分) 7.竹子最突出的品格是: (2分)九、作文。(30分)题目:那一天,我真 要求:先把题目补充完整(横线处可填高兴、伤心、感动、难忘),再把事情的经过写具体,句子要通顺,不写错别字,书写要美观。-3-
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