语文S版五年级下册语文期末测试题[1].doc

1、语文S版五年级语文下册期末测试题一、听记。（5分）1.根据所听到的文章内容填空。（ ）的喉咙 （ ）的河流 （ ）的风 （ ）的黎明2.这首诗是作家艾青在抗日战争爆发以后创作的。联系当时的时代背景，认真体味整首诗歌。“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面，”这句话表达了作者 的思想感情和意愿。二、基础知识展示台。（共44分）1.看拼音写词语。（7分）q kn ki sh b qio cu ( )视 （ ） （ ）名 （ ）视 （ ）ch s hu y fu xio l( )退 （ ） 名（ ） 包（ ） （ ）2.比一比，组词语。（10分）昨（ ） 跺（ ） 嘱（ ） 狡（ ） 抡（ ）诈（ ）

2、 躲（ ） 瞩（ ） 胶（ ） 伦（ ）虐（ ） 廷（ ） 瞒（ ） 岂（ ） 炼（ ）虚（ ） 庭（ ） 满（ ） 乞（ ） 练（ ）3.读准多音字再组词。（4分）p（ ） ch （ ） li（ ） bng（ ）铺 差 累 屏p（ ） chi（ ） li（ ） png（ ）4.修改下列词语中的错别字。（6分）神计妙算（ ） 欢新鼓舞（ ） 杨眉吐气（ ） 厉排众议（ ）不知所措（ ） 柳暗花名（ ） 喜出往外（ ） 谜惑不解（ ）腰缠万惯（ ） 百感交急（ ） 意味深常（ ） 仰扬顿挫（ ）5.解释加点字的意思。（6分）自有公道 春风不度玉门关 置之度外 王师北定中原日 不假思索 直把杭州作

3、汴州 6.把下面的词按感情色彩不同，分两类写下来。（5分）张牙舞爪 智勇双全 疯狂 贪心 坚强 游手好闲 随心所欲 简朴 慈祥 顽固（1）褒义词 （2）贬义词 7.按要求完成下列各题。（6分）（1）读例句，用句中加点的词语造句。范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。废寝忘食 威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。既又 （2）把下面的句子写具体。（ ）的少年（ ）地捏着钢叉向猹（ ）地刺去。（ ）的老人（ ）地喊着海鸥。（3）老师给小明布置了查资料的任务，可他总说自己太忙了，顾不上。请你帮老师选用合适的名言来劝导他。 （4）整理成通顺的句子：人 像 车厢里 喊起来 的 炸

4、了锅 似的 （5）修改病句。 我们目不转睛地一眨不眨地听老师讲课。一阵雷雨下了一天一夜。这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！三、积累与运用。（共12分）1.这极为平常的三个字，对王承书来说，将意味着从此放弃（ ），从此放弃（ ），从此放弃（ ），而不能像其他领域的功臣那样面对鲜花和掌声2.天空（ ）了（ ）地（ ）的星星，天河显得很清楚，仿佛（ ），有人（ ）似的这句话出自课文凡卡中，是写凡卡回忆 的景色。这篇课文在表达方式上有两个突出的特点：一是 ；二是 3.有一天，我伏案写作时，它居然（ ）。我手中的笔不觉停了（ ）。（ ），扭头看，这小家伙竟（ ），（ ）的眼睑（ ）眸子，小红脚刚好（ ）

5、。我（ ），它没醒，（ ）！还咂咂嘴，（ ）？“居然”在这儿的意思是： ，这段话说明小珍珠鸟 ，所以，作者在文章结尾流泻下的“一时感觉”是 。四、阅读平台。（14分） 有人送我一枝草 1971年的夏天，我在美国伊利诺伊州立大学。 不知是抵美得第几个日子了，我由一个应征事情的地方走回住处。那时候身上只剩下一点生活费，居留是大问题，找事没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地在凝视着我。他看看我，我也知道，但没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走来。 他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，

6、不成腔调又愉快的曲子。我不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住去路，那吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的情操，正向我微笑。“来！给你”他将小草当珍宝一样地递上来，我讶然地望着他，然后忍不住地笑了起来。“对，微笑，就是这个样子。嗯！快乐些”他轻轻地说。说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲切地弄乱，眼神送过来意思温柔的鼓励，又对我笑了笑。然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中模糊了，可是直到现在，我没有法子忘记他。很多年过去了，长长觉得欠了这位陌生人一笔债：将信心和快乐传递给另外一些

7、人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切。虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份情，不停地还下去，就是生存的快乐。1.给下面加点的字注音。（3分） 腔调（ ） 调整（ ） 着落（ ） 躺着（ ） 着凉（ ） 着数（ ）2.读了短文题目，你会产生哪些疑问？（2分） 3.依照文章填上合适的词语。（3分）（ ）的快乐 （ ）的曲子 （ ）的赞美（ ）的鼓励 （ ）的日子 （ ）的眼神4.认真阅读文章，完成下面各题。（

8、6分）（1）读文中画“”的句子，说说一枝青草为什么会被当珍宝一样递上来？ （2）“很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人的一笔债。”联系下文，说说这笔债指的是什么？（3）与其说作者借此赞美那枝小草，那枝她情绪低落时那位陌生人送给她的小草，不如说作者是在赞美：（ ）A.由小草延伸而出的生存的快乐。B.生活中所有能使自己愉快的小事。C.那位当作者情绪低落时向作者伸出援手的陌生人。五、写作。（共25分） 生活中，总难免会有情绪低落，心情郁闷的时候，总难免会有遇到困难的时候，就在这时，他（她）伸出手，用一个善意的微笑，一个鼓励的延伸，一把遮雨的伞，或者读了上面的这篇文章，你肯定想起许多受人帮助的小事，回忆往事，选择意见令人感动或印象深刻的写一写，记住表达出你的真实感受。可以以谢谢为题，还可以自拟其它题目。附：听记材料 我爱这土地 艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉-4-