大学生社会实践报告 参考模版文档格式.docx

1、实践时间： 年 月 日 月 日 年 月“黄发垂髫”之苦宁夏偏远山区教育和养老问题调查1 摘要中国农村的发展决定了中国整个社会的高度，而农村的教育与养老又是社会关注的焦点。而两者的发展又常常顾此失彼。因此，找出农村教育与养老各自的特点，使两者的改革与发展达到平衡显得尤为重要。作为90后,作为未来几十年国家的建设者,为了能实现中华民族复兴的宏伟目标,我们当代大学生必须直面这些阻碍社会发展的问题,必须亲身融入这些问题群体,才能在将来更合理的作出决策。鉴于此，我们团队7个人组成北京科技大学宁夏偏远山区教育和养老问题调查实践团来到了宁夏回族自治区中卫市沙坡头区东园镇郭滩村进行为期20天的调研。通过进入学

2、校、敬老院，第一视角观察、了解农村的儿童、老人这两个特殊角色，幼吾幼、老吾老感他们所感、想他们所想，力求能由下而上找出这些社会问题的症结，有所理解和思考，有所见解和建议。关键词：农村；教育；养老；联系；平衡队长：杨磊2 课题来源、项目背景与前期准备2.1 课题来源与项目背景课题来源：在政治、经济、文化飞速发展的今天，我们的国家日益走向了繁荣、富强、昌盛，改革开放三十年来中国GDP连续保持年均9.6%的高速增长，已经成为世界第二大经济体，国防、教育、航天等各方面事业都取得了一系列举世瞩目的成就，中国已经实现小康社会的目标。但是发展是相对的，我国西北部分地区仍然处于经济、教育、文化落后的阶段。尤其

3、西部的教育与养老的现状堪忧，与东部沿海发达地区相比，无论是基础设施、硬件设施还是管理体制都有着相差几十年的差距。当我们坐在明亮的教室和大师探求知识时，当我们还在为食堂饭菜不够可口而埋怨时，当我们还在互相攀比电脑和手机的配置时，在偏远的宁夏还有这样一群孩子，他们也许还在为自己的下一顿午餐而烦恼，他们也许还在为自己的上学问题而担忧，他们没有资本去和别人攀比自己的衣服鞋子，有的只是一份走出山村，为梦想不懈奋斗的热情。关于农村的教育和养老问题已经有许多的学者做出了调查和分析，也提出了一系列的解决方案，但他们一般只就其中一者而言，却忽视了在农村由于受传统因素影响和人伦观念束缚教育与养老有着密不可分的联系

4、，正所谓“唇亡齿寒”，要合理解决问题，就必须“瞻前顾后”、双管齐下。为此我们实践队来到宁夏中卫市沙坡头区东园镇郭滩村，希望在实践期间通过进入学校和敬老院，了解当地的教育与养老现状，再加以联系和分析，找到两者的联结点，得出属于我们自己的认识和观点。项目背景：近几年来，我国的社会主义新农村建设取得了巨大的成就，然而部分地区发展所面临的严峻形势依然不容乐观，这就需要我们大学生下乡进行社会实践，深入基层，这也必将受到全社会各方面的欢迎和支持。众所周知，中国西部是中国欠发达地区，经济、文化、科教等都很落后，公共设施和中东部更是无法相比。这里的孩子大多没有走出过山村，他们的世界里只有那座小山村；这里的孤寡

5、老人生活困难，他们的内心世界里只有每天重复自己的生活，无依无靠，在生活的夹缝中勉强的生活着。为此，我们团队决定到宁夏偏远山村学校了解孩子的学习生活状况，到乡村敬老院调查老人们的生活状况，并从中感受当地教育和养老问题。2.2 前期准备我们团队从5月初就开始筹划，并从多方面查找当前一些热门的话题和备受社会关注的问题，然后定课题，确定实践地和实践单位，并从网上查找了实践单位的资料和详细信息，队长积极联络实践单位的领导，并征得了实践单位的同意，这是团队实践顺利进行的精神支柱之一，也让整个团队少走弯路。然后我们开始了组队工作，组队的时候队长非常慎重，主要联系了一些有才能而且负责任的人，在这期间也进行了多

6、次人员的变动，最终我们团队7个人走到了一起，这使得我们后期进行实践活动时，队员们都很服从队长的指挥，总结成果的时候大家也是大显身手各抒己见，真正体现出了大学生应有的水平和能力。与此同时，我们还成功邀请到了我们的辅导员做我们的指导老师，我们的指导老师也是一个非常负责任的人，在组队期间为我们团队先后开了两次会，详细的交代了一些有关团队的申报和团队活动中需要注意的问题，然后队长开始组织队员进行申报工作，并在6月份一次性网上申报成功，这也是我们团队能顺利启动的一个良好开端，同时也是给我们团队的队员一种积极的鼓励。然后我们积极查找资料，尽可能多的获得与团队实践有关的资料，并多次与学长交流实践经验，借鉴学

7、长的答辩PPT和实践报告，为团队完成终期成果做充分的准备。在物资方面，队长经过详细的计算最后决定我们团队每人出500元，用于购买实践活动的队服、队旗、车票和其他一些必要的活动物资，在资金方面我们有专门的人来管理账目，并将每一笔支出的发票都保存下来，作为后期结算的凭证。而且账目管理员很早就为大家买好了到实践地的硬座车票，为我们顺利进行实践活动打下坚实的基础。团队在刚组队的时候就制定了一套合理有序的计划，为后期实践活动的进行制定精确的指导方案，在实践过程中我们严格执行计划安排，这也使得我们在整个实践过程中少走了许多弯路，而且高效的完成了为期20天的实践活动。活动内容：服务农村项目丰富多样，在学校支

8、教时，和孩子们面对面交谈我们的大学生活和理想的重要性，尽我们所能给他们叫一些知识，与此同时还和校长进行深度对话，详细的了解当前学校的发展、存在的问题和亟待解决的困难。在敬老院调查的同时还为当地敬老院的老人们表演文化娱乐节目，这些活动都能得到当地人的普遍欢迎。团队优势：我们有热心负责而且经验丰富的指导老师；队员早在一个月前就已经招募完成，相互熟识；队员大都来自农村，能较好的适应环境；队伍中有各方面的人才，而且分工明确。前期准备：大部分工作我们已经在学校内完成，宣传工作也已到位。实践地点：队长是当地人，熟悉当地环境和交通路线，并已经安排好了衣食住行等，住宿统一住在队长亲戚家，已经联系好了敬老院和学

9、校的负责人；敬老院和学校离我们住宿地非常近，一方面保证了活动的安全，另一方面保证了调查实施便利。硬件资源：我们每位队员都配备笔记本电脑，还有三部相机和一台DV，一支录音笔，并且由学过摄影摄像的同学专门进行拍摄。安全问题：我们有两名队员负责安全和后勤保障工作，另外，我们所有成员也对实践过程中可能发生的问题和突发情况作了详细的讨论，准备了必备药品和物资，并预备了一套合理可行的安全防范措施和方法。其中药品由比较了解常见病治疗方法的人来购买和管理，这也保证了团队在工作中的一些突发问题得以良好的解决。7月2日到达实践地后我们又到学校和敬老院进行了实地的考察，确定了实践活动的可实施性。然后从3日起我们正式

10、开始我们的实践活动。3 实践过程及收获3.1 实践日程安排我们7月1日从北京出发。7月2日到达宁夏中卫市沙坡头区东园镇郭滩村。安排住宿，安排并布署前期准备工作。与要支教的学校进行沟通，协定并征求学校的意见。了解受支教的学校的设施和环境。宣传人员负责出海报，摆放在校园的角落。7月3日到郭滩学校励志教育：互动：学唱励志歌曲明天会更好、学习英文励志短句、让孩子们提问他们感兴趣的问题，以及一些他们对大学的疑问。并把我们曾经的梦想带给他们。7月4日理想教育：讲述出身清贫的成功人士的奋斗历程。让孩子们谈谈他们的理想，写出并铭记自己的理想 7月5日陶冶情操：由于宁夏人的说话方式，导致普通话的不标准，我们特意

11、设计了这一环节，绕口令，让学生参与到我们的活跃气氛中来，尽量每个学生都得到鼓励。7月6日到学校。现在社会，英语很重要，所以我们这次的支教活动也根据这些时代特点，我们设计了这样的一个环节，跟读英语，让学生们跟着我们读英语，我们只读一遍，让他们瞬时记忆，也同时增加他们对英语的语感，根据他们的背诵情况，给予奖励。7月7日安全知识教育：自然灾害我们不可抗拒，所以我们必须掌握逃生的技能，小学生虽然说一直在学习上减压，但根据中国现行的教育，对安全知识的教育还是欠缺的，我们的支教活动也应该借此机会，通过我们一边玩一边给他们灌输逃生技能。例如地震，泥石流等等。7月8日，在操场上进行课余活动：1.猜成语2.绕口

12、令活动，尽量让全校的小学生们都参与到这个提高普通话的活动中来。3.打乒乓球。4.拼英语单词。5.摆数字形状。6.我们将准备画板，便利贴，布置好画板，让现场的小学生们写上祝福语以及他们的理想粘在那画板上，让他们体会到我们的用心以及给他们无限的希望。7月9日和校领导协商并考虑建立长期联系，尽可能建立新的社会实践基地，将支教活动长期化、制度化。7月10日联系河北敬老院，取得敬老院负责人的信任和工作上的支持。7月11日进入敬老院，见到老人要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重。与老人交谈时要尽量的去倾听他们，要引导老人讲述他们的往事。清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。每三个志愿者为一

13、组为当日独自待在房间的空巢老人做家务，陪老人聊天回忆美好的往事和讨论他们感兴趣的话题。注意倾听，捶背要有经验。与老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题，另外，主动开启话题，避免冷场。7月12日与敬老院的负责人协商好各项工作的开展所需以及应该注意的问题，比如，老人的平时爱好，习惯，性格，有什么病情或者需要忌讳的。与老人们下棋、打牌等娱乐活动。（依照不同老人的性格组织相关活动）7月13日为敬老院的老人们表演节目、开联欢会,进行一些适合老年人的小游戏。7月14日每个同学去收集一些适合老年人的生活笑话。收集一些冬天的健康保健知识和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识。7月15日到徐庄幸福大院，

14、和老人们谈谈最近的食品安全问题以及国内和国际的新闻及有趣的新闻。7月16日与老人们下棋、聊天。全部活动结束后，队员和老人告别，并合影留念。7月17日1、完成活动的后期宣传。2、总结大会，总结活动的经验和不足。7月18日撰写新闻稿、实践报告，整理照片、视频。7月19日继续撰写新闻稿、实践报告，整理照片、视频。联络当地政府部门，向当地政府提交我们的实践报告和发展建议。联络报社和电视台，向报社和电视台投稿。7月20日返程。3.2 主要活动及实践项目学校的故事终于开始亲身体验期待已久的“大学生暑期社会实践活动”了。7月2日下午，我们带着“感悟复兴共绘蓝图，社会热点调查研究行动”这一社会实践主题，带着第

15、一次融入社会的好奇与紧张，梦想着给西部农村里的孩子们一些不一样思想，给他们自信与力量，兴高采烈地奔向了中卫市东园镇郭滩学校。站在学校大门口，映入眼帘的便是鲜艳的五星红旗高高地飘扬在蓝天白云之下。旗杆后的房子上挂着条幅“义务教育均衡发展，公平教育人人受益”。门卫看守得很严格，经过一番解释，我们才进入了学校。操场上，高年级男同学打着篮球；三五成群的小姑娘悠闲地散步，呼吸着新鲜的空气；课代表拿着一摞厚厚的作业朝着教师办公室的方向走去；还有的把好奇的目光投向了我们随后，经过校长的同意，我们决定先四处走走，大致了解学校的整体情况。学校的教室全部都是平房，学校围墙上写着：学会做事，学会做人，学会生活，学会学习；安全重于泰山，生命高于一切 “茅檐低小，溪上青青草”伴随着朗朗的读书声，我们来到了孩子们的教室。每个教室的门外都有激励同学们前进的标语：天才就是这样，终生努力变成天才；成功，是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感生物实验室，物理实验室，虽然简陋而又破旧，但是可以勉强供同学们使用。每隔一段距离，教室墙外还设有色彩缤纷的黑板报。其中一处的主题为：我的梦中国梦成才梦。黑板上清晰地写着“我心中的梦，我有什么梦？我想，我的梦就是中国梦，就是党的梦，就是我们民族的梦，实现中华民族的伟大复兴，是我们国